廣電媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育分析

耿婷婷

（作者單位：山西大同大學(xué)美術(shù)學(xué)院）

隨著信息技術(shù)的不斷提升，新媒體已經(jīng)成為當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展標(biāo)志。新媒體作為一種時(shí)代的新型產(chǎn)物，其不僅具有一定的特殊性及便捷性，還具備一定的開(kāi)放性及虛擬性。因此，相較于傳統(tǒng)的媒體傳播形式來(lái)說(shuō)，新媒體具有極多的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)代的大學(xué)生生活在廣電媒體的環(huán)境中，無(wú)論是思維還是行為都具有一定的自我意識(shí)，并且其對(duì)現(xiàn)代化的電子產(chǎn)品會(huì)顯示出濃厚的興趣。因此，在開(kāi)展思想政治教育的過(guò)程中，教師便可利用這一特點(diǎn)，將廣電媒體與思想政治教育相融合，提升整體教育質(zhì)量。

1 在廣電媒體環(huán)境下對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要性

1.1 思想政治教育能夠促進(jìn)學(xué)生提升自身的新媒體素養(yǎng)

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)今的多數(shù)大學(xué)生都擁有自己的移動(dòng)設(shè)備及社交賬號(hào)，并且熱衷于網(wǎng)絡(luò)。在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，各種信息都在飛速傳播，加之學(xué)生的判斷能力并沒(méi)有發(fā)育成熟，所以極易受到這些因素的影響，對(duì)自身的價(jià)值觀造成損害。因此，在實(shí)際的工作過(guò)程中，大學(xué)的相關(guān)教育工作者就需要對(duì)學(xué)生的思想政治教育理念進(jìn)行保護(hù)，使其能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中堅(jiān)持正確的人生觀、價(jià)值觀，對(duì)網(wǎng)絡(luò)提供的信息進(jìn)行批判，以此保證自身穩(wěn)定發(fā)展。

1.2 廣電媒體技術(shù)為大學(xué)生的思想教育提供新的機(jī)遇

首先，廣電媒體能夠?yàn)樗枷胝谓逃峁┬碌慕逃脚_(tái)。教師能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)展教學(xué)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提升整體的教學(xué)質(zhì)量；其次，廣電媒體技術(shù)能夠拉近師生間的關(guān)系。學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)匿名與教師進(jìn)行溝通，表達(dá)自己的想法及建議，促進(jìn)課堂穩(wěn)定開(kāi)展；最后，廣電媒體能夠提升學(xué)生的自主能力以及自主意識(shí)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息，學(xué)生能夠形成獨(dú)立的判斷標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而形成自我意識(shí)[1]。

2 在廣電媒體環(huán)境下開(kāi)展大學(xué)生的思想政治教育的措施

相較于其他的媒體傳播形式來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì)很大，其不僅具有一定的實(shí)時(shí)性和便捷性，也具有一定的信息承載量，能夠傳播不同形式的新聞信息，比如文字信息、圖片信息以及視頻信息等，能夠引起大眾的關(guān)注，增強(qiáng)大眾之間的交流。在當(dāng)今的廣電媒體環(huán)境中，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為幫助大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育的主要方式，并且其主要體現(xiàn)在以下三方面：論壇、微博、及網(wǎng)絡(luò)游戲[2]。

2.1 網(wǎng)絡(luò)論壇在思想政治教育中的運(yùn)用

網(wǎng)上論壇又可以稱為BBS，翻譯成中文便是“電子式公告板”。顧名思義，其能夠?qū)⒁欢ǖ男畔⑦M(jìn)行收集以及傳播，幫助大眾了解事情，是當(dāng)代青少年十分喜愛(ài)的社交軟件之一。

站在當(dāng)今的社會(huì)背景下來(lái)說(shuō)，由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的自由性及隨意性，部分新聞的真實(shí)性被大大降低，使得信息傳遞存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)某位網(wǎng)友發(fā)布了一條不實(shí)言論之后，倘若網(wǎng)絡(luò)管理員沒(méi)有對(duì)其進(jìn)行及時(shí)的處理，那么在網(wǎng)絡(luò)飛速傳播的過(guò)程中，就會(huì)有許多人看到這一信息，并被其所影響。因此，在實(shí)際的工作過(guò)程中，學(xué)校的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)管理員就一定要重視學(xué)校論壇中的帖子，對(duì)其實(shí)施管理，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有誤導(dǎo)意味的帖子時(shí)，應(yīng)該立即對(duì)其進(jìn)行刪除處理。相關(guān)的思想政治教育者應(yīng)該堅(jiān)持正確的價(jià)值觀，并堅(jiān)守自己的陣地，對(duì)存在錯(cuò)誤觀念的信息進(jìn)行深入打擊，為大學(xué)生提供良好的網(wǎng)絡(luò)論壇環(huán)境，促進(jìn)其思想政治觀念正確發(fā)展。

2.2 微博在思想政治教育中的運(yùn)用

微博是當(dāng)代青少年進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)社交的主要方式之一，通過(guò)微博，大眾能夠發(fā)表自己的想法以及言論，能夠自行對(duì)其實(shí)施管理，并能夠不定期地上傳文章?？梢哉f(shuō)，微博已經(jīng)成為當(dāng)代年輕人的“網(wǎng)絡(luò)日記本”。由于微博自身所具備的開(kāi)放性及便捷性，在某種程度上其能夠?yàn)榇蟊娞峁┮粋€(gè)自己能夠掌控的私人空間，并能夠依附用戶存在，具有一定的人性化[3]。

站在傳播的角度上來(lái)說(shuō)，微博具有較為吸引人的三個(gè)特點(diǎn)：個(gè)性強(qiáng)，受眾高，交互頻繁。首先，微博具有一定的個(gè)性化因素。在微博的世界，每一個(gè)人都能夠?yàn)樽陨斫ⅰ把哉摮霭嫔纭保軌驅(qū)⒆约旱南敕ㄒ约靶那榫庉嫵晌淖诌M(jìn)行發(fā)表。其次，微博具有一定的開(kāi)放性，通過(guò)用戶的設(shè)置，每一個(gè)在網(wǎng)絡(luò)世界中的人都能夠觀看到他人的微博，能夠?qū)ζ溥M(jìn)行閱讀，并表達(dá)出自己的想法。最后，微博具有一定的交互性，微博賬號(hào)的主人能夠與讀者通過(guò)評(píng)價(jià)私信進(jìn)行溝通交流。因此，在開(kāi)展思想政治教育的過(guò)程中，學(xué)校的相關(guān)工作人員也能夠通過(guò)微博進(jìn)行教育。比如，學(xué)?？梢晕蓪I(yè)專門(mén)的工作人員建立微博賬號(hào)，通過(guò)其發(fā)表思想政治教育的信息。當(dāng)學(xué)生在生活中出現(xiàn)疑惑、遇到困難時(shí)，也能夠通過(guò)微博與教師進(jìn)行交流，促進(jìn)自身思想政治理念的形成。此外，由于微博能夠在一定程度上保護(hù)用戶的隱私，所以在進(jìn)行溝通的過(guò)程中，學(xué)生能夠徹底地放下戒備，以此提升思想政治教育的整體質(zhì)量[4]。

2.3 網(wǎng)絡(luò)游戲在思想政治教育中的運(yùn)用

網(wǎng)絡(luò)游戲，指的就是能夠通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行運(yùn)營(yíng)的游戲形態(tài)。相較于現(xiàn)實(shí)游戲來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)游戲的趣味性更強(qiáng)，并且能夠激發(fā)出學(xué)生的興趣。因此，在實(shí)際的教育過(guò)程中，相關(guān)的工作人員可以將網(wǎng)絡(luò)游戲與思想政治教育工作進(jìn)行結(jié)合，以此促進(jìn)學(xué)生思想政治教育理念的形成。

在開(kāi)展思想政治教育的過(guò)程中，相關(guān)的工作人員首先應(yīng)該意識(shí)到一個(gè)很重要的問(wèn)題：教育傳播是需要借助一定載體的。因此，在實(shí)際的工作過(guò)程中，教育工作者就需要對(duì)載體進(jìn)行選擇，并對(duì)其是否能夠滿足以下兩點(diǎn)條件進(jìn)行分析：第一，載體一定要具備一定的思想政治教育功能，并能夠被教育工作者所操控；第二，載體需要能夠?qū)⒅骺腕w進(jìn)行連接，為其提供溝通交流的平臺(tái)。而網(wǎng)絡(luò)游戲不僅能夠滿足這兩點(diǎn)條件，也能幫助教育工作者吸引學(xué)生的注意力。因此，在實(shí)際的工作過(guò)程中，教育工作者可以適當(dāng)?shù)貙⒕W(wǎng)絡(luò)游戲與思想政治教育進(jìn)行結(jié)合，運(yùn)用游戲教學(xué)的方式開(kāi)展思想政治教育，以此提升整體的教育質(zhì)量[5]。

3 結(jié)語(yǔ)

在信息技術(shù)不斷深入發(fā)展的當(dāng)今時(shí)代，無(wú)論是學(xué)生的教育工作還是大眾的日常生活，都已經(jīng)離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)這一傳播媒介。因此，在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，教師就需要改變自身的教學(xué)理念，認(rèn)清當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，將廣電媒體與思想政治教育相互融合，打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。此外，教師還需要不斷優(yōu)化自身的教學(xué)手段，為學(xué)生提供充足的學(xué)習(xí)資源，使學(xué)生能夠隨時(shí)隨地提高自身的核心素養(yǎng)。