新媒體環(huán)境下播音主持專業(yè)的教學(xué)方式研究

連甍珂

（作者單位：河南大學(xué)歐亞國(guó)際學(xué)院）

21世紀(jì)以來，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)和信息通訊技術(shù)飛速發(fā)展，傳統(tǒng)媒體面臨較大的挑戰(zhàn)，變革已經(jīng)迫在眉睫。隨著新媒體業(yè)務(wù)的迅速發(fā)展，作為廣播電視事業(yè)的一個(gè)重要有機(jī)部分，播音主持工作人員的需求量在社會(huì)上日漸增加，對(duì)其專業(yè)素養(yǎng)的要求也有所提高。高等院校的播音主持藝術(shù)專業(yè)擔(dān)負(fù)著為社會(huì)、為廣播電視事業(yè)培養(yǎng)傳媒人才的重要作用，需要?jiǎng)?chuàng)新原有的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以應(yīng)對(duì)教學(xué)思路的變化，順應(yīng)新的發(fā)展趨勢(shì)，并最終適應(yīng)新媒體的發(fā)展環(huán)境。

1 新媒體的傳播特性

新媒體是基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息通訊技術(shù)，在傳統(tǒng)的報(bào)刊、廣播電視等媒體基礎(chǔ)之上經(jīng)過整合、拓展、創(chuàng)新產(chǎn)生的新型媒體。網(wǎng)絡(luò)媒體、手機(jī)媒體、數(shù)字電視等都屬于新媒體。新媒體的優(yōu)勢(shì)在于能夠?qū)崿F(xiàn)音頻、視頻、文字和圖片的同時(shí)傳播[1]。相比傳統(tǒng)媒體，新媒體的傳播特性主要體現(xiàn)在以下幾方面。

1.1 不受時(shí)間、空間的影響

在新媒體中，人們可以根據(jù)自己的喜好去選擇節(jié)目、資訊，不受時(shí)間和地點(diǎn)的影響，這是新媒體的首要特點(diǎn)。播音主持人在新媒體中創(chuàng)作有聲語(yǔ)言時(shí)需要有所改變，以適應(yīng)新媒體的變化。主持人的工作環(huán)境和競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái)也不再受到約束，可以在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)中與更遙遠(yuǎn)的受眾進(jìn)行互動(dòng)和競(jìng)爭(zhēng)，而不再只是局限于一個(gè)小范圍發(fā)展。

1.2 平民占主要地位

因?yàn)樵趐2p（點(diǎn)對(duì)點(diǎn)）中出現(xiàn)了更多有想法有創(chuàng)意平民，新媒體競(jìng)爭(zhēng)變得復(fù)雜。平民的話語(yǔ)權(quán)和發(fā)布權(quán)有了更便捷的體現(xiàn)渠道。平民成為新媒體傳播中的主要角色。

1.3 強(qiáng)大的互動(dòng)性

在直播的形式下，新媒體有很強(qiáng)的互動(dòng)性，大部分的內(nèi)容在互動(dòng)中產(chǎn)生。在新媒體工作中，主持人需要有更好的無稿制作能力、現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)籌稿件和綜合把握能力，主持工作者的素質(zhì)和綜合能力也有新的標(biāo)準(zhǔn)。

1.4 小眾化傳播

傳播大眾化的趨勢(shì)對(duì)傳統(tǒng)的播音主持事業(yè)是一種沖擊，大眾傳播中的心態(tài)和話語(yǔ)樣式隨著新媒體的發(fā)展也有所不同，逐漸呈現(xiàn)出一種小眾化傳播的趨勢(shì)。

2 新媒介對(duì)播音主持人的要求

播音主持人所需要具備的素質(zhì)有很多，包括新聞涵養(yǎng)、知識(shí)涵養(yǎng)、場(chǎng)面控制能力、心理承受能力、邏輯思維能力、藝術(shù)創(chuàng)造能力以及較高的新聞素養(yǎng)等。在新媒體中，播音主持人有幾個(gè)方面要特別注意。

2.1 新聞敏感性

新聞敏感性是指能夠發(fā)現(xiàn)一個(gè)新聞的價(jià)值與具備發(fā)現(xiàn)新聞爆點(diǎn)的意識(shí)，這是作為新聞工作者敏銳的識(shí)別能力的體現(xiàn)，能在各種出現(xiàn)的信息中判斷客觀事物新聞價(jià)值的能力，很多潛在經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的新聞便是如此被報(bào)道出來。新聞從業(yè)人員的新聞意識(shí)和新聞敏感性的提高，是相關(guān)工作人員創(chuàng)新的前提；持久地保持對(duì)新聞的發(fā)現(xiàn)能力，這是提高競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。

2.2 主持風(fēng)格獨(dú)立化

隨著新媒體的發(fā)展，受眾對(duì)節(jié)目及節(jié)目主持人的要求越來越高。一個(gè)節(jié)目成功的關(guān)鍵就是能否吸引更多的受眾。而如今，受眾的需求趨于多元化，他們會(huì)根據(jù)自己的興趣選擇觀看不同的節(jié)目、支持不同的節(jié)目主持人。在此種環(huán)境下，要想吸引更多更穩(wěn)定的受眾，就要求主持人在主持節(jié)目的過程中運(yùn)用更多的個(gè)性化元素，形成自己的獨(dú)立風(fēng)格，使自己的形象更有辨識(shí)度。除此之外，主持人的專業(yè)素養(yǎng)和臨場(chǎng)應(yīng)變能力也要不斷提高[2]。在傳媒行業(yè)飛速發(fā)展的今天，播音節(jié)目主持人獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格和個(gè)人魅力是自身的資本。

2.3 技能的全面專業(yè)發(fā)展

在新媒體的環(huán)境中，媒體從業(yè)人員需要會(huì)的技術(shù)不再單一，文字撰稿、編輯策劃、語(yǔ)言表達(dá)、出鏡主持等都是媒體從業(yè)人員的工作內(nèi)容。受眾只會(huì)接受高質(zhì)量、高品位的節(jié)目，在越來越多“獨(dú)當(dāng)一面”的節(jié)目中，會(huì)有更多的節(jié)目被殘酷淘汰，只有那些能被廣大受眾所喜愛的、收視率與點(diǎn)擊量都高的電視節(jié)目，才能被保留下來。

3 新媒體環(huán)境下播音主持的教學(xué)方式

播音主持專業(yè)的學(xué)生在新媒體的快速發(fā)展中正在面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。因此，對(duì)新媒體環(huán)境下學(xué)生的教育和培養(yǎng)需要結(jié)合當(dāng)今的發(fā)展趨勢(shì)，注重廣播電視工作實(shí)踐的實(shí)際環(huán)境，還要兼顧學(xué)生語(yǔ)言功力的培養(yǎng)和專業(yè)課程等基礎(chǔ)教育的學(xué)習(xí)。

3.1 需要提高新聞意識(shí)

新聞意識(shí)可以使人在新聞實(shí)踐中掌握正確的常識(shí)和正向的角度，有利于新聞傳播主體對(duì)新聞傳播實(shí)踐的整體把握。它是以對(duì)新聞和新聞傳播的內(nèi)核本質(zhì)和規(guī)律的深刻理解為基礎(chǔ)，以對(duì)新聞傳播環(huán)境的充分了解和從容面對(duì)為前提，以對(duì)新聞信息準(zhǔn)確敏捷的價(jià)值判斷為核心，內(nèi)在動(dòng)力是對(duì)新聞的自己判斷、捕捉和及時(shí)傳播的追求，宗旨是新聞傳播效果的擴(kuò)大化[3]。播音主持人作為新聞工作者，他們所扮演的角色很多，除了是新聞?dòng)浾呔庉?，還是黨、政府和人民的喉舌，是傳遞各種信息的媒介，是聯(lián)系黨和人民群眾的橋梁。所以，對(duì)播音主持專業(yè)的學(xué)生的培養(yǎng)不能僅僅局限于教會(huì)他們掌握新聞的采訪、寫作、編輯等方面的能力，更為重要的是要讓學(xué)生樹立新聞理性意識(shí)，鍛煉學(xué)生獨(dú)立判斷復(fù)雜社會(huì)問題和傳播關(guān)系的能力。

3.2 提高人文關(guān)懷和服務(wù)意識(shí)

將新媒體節(jié)目辦得通俗化、大眾化、平民化，是新聞從業(yè)者中播音主持人的工作方向，也是體現(xiàn)黨和政府的人文主義關(guān)懷的重要措施[4]。社會(huì)公眾是新聞從業(yè)人員的傳播對(duì)象，因此，新聞從業(yè)人員要以靈活的形式和高超的技巧呈現(xiàn)新聞產(chǎn)品，在制作和主持中要以受眾為中心，保證可以通俗易懂，讓受眾樂于其中。

教育思想的深刻性和廣大性在新聞體系的建設(shè)和教學(xué)實(shí)踐中都十分重要，教學(xué)中對(duì)學(xué)生的服務(wù)狀態(tài)和人文思想更是要注重的問題。貼近百姓生活、從民生視角出發(fā)是一名優(yōu)秀傳媒人在策劃、采訪、編輯和主持中要考慮的因素，百姓所關(guān)注的問題也應(yīng)該是媒體從業(yè)人員所需要關(guān)注的問題。媒體真正的社會(huì)關(guān)懷是要以大眾視角來反映百姓的生活，用親民化和生活化的方式報(bào)道新聞，使民生新聞不再高高在上，這有助于增強(qiáng)媒體的吸引力。

3.3 注重主持人的個(gè)性化發(fā)展

在當(dāng)下傳播小眾化發(fā)展趨勢(shì)下，媒體的核心競(jìng)爭(zhēng)力離不開主持人的獨(dú)特風(fēng)格和節(jié)目的鮮明特色。主持人的獨(dú)特性發(fā)展主要根據(jù)其形象特征、語(yǔ)言風(fēng)格、學(xué)識(shí)修養(yǎng)和創(chuàng)新精神來體現(xiàn)，形式的創(chuàng)新、內(nèi)容的發(fā)展、實(shí)踐的創(chuàng)新、理論的發(fā)展是主持人個(gè)性化發(fā)展的四個(gè)要點(diǎn)。稿件的準(zhǔn)備、聲音的控制、情感的控制、語(yǔ)言的表達(dá)和節(jié)目的駕馭能力都是創(chuàng)新精神的具體體現(xiàn)。

4 結(jié)語(yǔ)

新媒體時(shí)代，傳媒從業(yè)者的培養(yǎng)需要在教學(xué)思路、教學(xué)方法方面進(jìn)行改變，新媒體工作中對(duì)知識(shí)技術(shù)的需要越來越大，高校播音主持專業(yè)的學(xué)習(xí)者和教育者，都要根據(jù)今后的發(fā)展走向和新媒體發(fā)展的基本特征去明確發(fā)展方向，發(fā)展專業(yè)，培養(yǎng)傳媒專業(yè)人才。