新形勢(shì)下加強(qiáng)中職學(xué)校黨建工作的必要性探討

黃 鶯

(湖南省湘西土家族苗族自治州民族藝術(shù)學(xué)校 湖南 吉首 416000)

0.引言

黨建工作作為當(dāng)前中職學(xué)校在開展教學(xué)期間需要進(jìn)行的一項(xiàng)重要工作,這項(xiàng)工作的開展不僅能夠助推中職學(xué)校教育持續(xù)推進(jìn),同時(shí)還能在新形勢(shì)下社會(huì)的實(shí)際需求培養(yǎng)出更多的高素質(zhì)人才,對(duì)于我國(guó)中職學(xué)校的持續(xù)發(fā)展也有著極大的幫助。因此在當(dāng)前的新形勢(shì)下,中職學(xué)校需要不斷對(duì)黨建工作的進(jìn)行持續(xù)性的強(qiáng)化,對(duì)于相關(guān)工作的開展有著極大的幫助。

1 新形勢(shì)下加強(qiáng)中職學(xué)校黨建工作的必要性

作為我國(guó)教育類型之中的一種較為特殊的形式,中職教育是我國(guó)職業(yè)教育之中的重要組成部分,要想明確學(xué)校的社會(huì)主義辦學(xué)方向,進(jìn)行黨組織方面的建設(shè)和相關(guān)工作的開展是這其中的一種有效方式。之所以需要進(jìn)行學(xué)校黨建工作,其中的主要原因是因?yàn)樵诋?dāng)前高校擴(kuò)招的大環(huán)境下,中職學(xué)校在生源數(shù)量和質(zhì)量方面深受影響,而加強(qiáng)黨建方面的工作,就能夠在一定程度上貫徹黨的教育方針的基礎(chǔ)上,按照黨和國(guó)家的要求提高對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教學(xué)時(shí)的質(zhì)量,促使中職學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中正確的價(jià)值觀的形成和發(fā)展[1]。同時(shí)中職學(xué)校黨建工作所堅(jiān)守的社會(huì)主義核心價(jià)值觀能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行正面教育,強(qiáng)化學(xué)生自我管理,從而推進(jìn)中職學(xué)校教育的改革和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),有利于促進(jìn)中職學(xué)校的黨建工作在不斷得到強(qiáng)化的過程中促進(jìn)教育品牌的構(gòu)建,對(duì)于自身核心競(jìng)爭(zhēng)力水平的提升也有著極大的幫助。因此在當(dāng)前的新形勢(shì)下,中職學(xué)校需要采取有效的措施提高黨建工作的質(zhì)量。

2 新形勢(shì)下加強(qiáng)中職學(xué)校黨建工作的方式

2.1 做好黨建工作之中組織建設(shè)的工作。作為中職學(xué)校黨建工作在進(jìn)行強(qiáng)化期間的重點(diǎn)內(nèi)容,進(jìn)行黨組織方面的建設(shè),能夠讓黨組織在開展工作期間成為中職學(xué)校貫徹黨的教育方針的組織者,進(jìn)而成為中職學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的推動(dòng)者和實(shí)踐者[2]。因此為了加強(qiáng)中職學(xué)校黨建工作,黨組織建設(shè)的強(qiáng)化應(yīng)與中職學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)、辦公系統(tǒng)、行政系統(tǒng)、后勤系統(tǒng)等進(jìn)行緊密的聯(lián)系,從而幫助學(xué)校之中各個(gè)系統(tǒng)的黨組織帶領(lǐng)廣大師生在學(xué)校的不斷發(fā)展和建設(shè)的過程中形成凝聚力,有利于為黨員建設(shè)工作的進(jìn)行提供更多的幫助。

2.2 做好黨建工作之中制度建設(shè)的工作。中職學(xué)校在提高黨建工作質(zhì)量方面的工作期間,為了能夠促使學(xué)校全部師生在新形勢(shì)下均有所發(fā)展,并且取得共同進(jìn)步的效果,做好黨建工作之中的制度建設(shè)工作是這其中的重要工作。而為了確保制度建設(shè)期間的質(zhì)量,促使相關(guān)制度經(jīng)過建設(shè)之后能夠?yàn)橹新殞W(xué)校黨建工作的開展提供更多的保障,就需要在開展相關(guān)工作的過程中對(duì)現(xiàn)有的制度體系進(jìn)行完善,并且還要對(duì)其中存在著問題的制度進(jìn)行革新,使其兼具嚴(yán)明性和人性化特點(diǎn),為中職院校的和諧管理以及管理能力、執(zhí)行力的提升打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[3]。同時(shí)為了確保相關(guān)制度在進(jìn)行制定和不斷的完善過程中更具民主性,同時(shí)為了促使制度在不斷提升的過程中領(lǐng)導(dǎo)力水平的提高,學(xué)校不僅需要在制度執(zhí)行過程中的公開性,同時(shí)還要獲取更多的學(xué)校教職工和黨員群體的建議,從而為今后黨建工作的持續(xù)推進(jìn)提供更多的幫助。

2.3 做好黨建工作之中風(fēng)氣建設(shè)的工作。強(qiáng)化風(fēng)氣建設(shè)是中職學(xué)校的強(qiáng)校之本,也是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的精髓所在。中職學(xué)校在進(jìn)行黨建工作期間,為了確保相關(guān)工作的持續(xù)進(jìn)行,對(duì)中職教師進(jìn)行愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取的工作之風(fēng)的培養(yǎng)是這其中的一項(xiàng)重要工作。只有中職學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣得到不斷的強(qiáng)化,才能構(gòu)建“以學(xué)生為主體”的情感、態(tài)度和價(jià)值觀,同時(shí)這也是中職學(xué)校在開展教育工作期間的強(qiáng)校之本,對(duì)于中職學(xué)校的持續(xù)發(fā)展也有著顯著的效果。因此為了促進(jìn)中職學(xué)校風(fēng)氣建設(shè)工作的進(jìn)行,在中職教育階段,教師就需要對(duì)自己的一言一行進(jìn)行負(fù)責(zé)。之所以需要進(jìn)行這方面的工作,主要是因?yàn)榻處熞谎砸恍袑?duì)正處于成長(zhǎng)的中職學(xué)生的思想、行為、品質(zhì)均擁有著一定的影響。因此教師必須對(duì)自身的修養(yǎng)采取有效的措施進(jìn)行持續(xù)提升,并且還要將新型的教學(xué)理念運(yùn)用到教學(xué)過程中,只有這樣,才能引導(dǎo)教師在不斷的發(fā)展過程中良好形象的形成和發(fā)展,對(duì)于師德師風(fēng)建設(shè)工作的持續(xù)進(jìn)行有著極大的促進(jìn)作用,有利于讓全校每一名師生自覺做講規(guī)矩、守紀(jì)律的榜樣。

3 結(jié)語(yǔ)

綜上所述,中職學(xué)校開展教學(xué)工作是我國(guó)國(guó)民教育體系之中的重要組成部分,進(jìn)行中職教育,不僅能夠?yàn)槲覈?guó)社會(huì)的發(fā)展提供更多的技術(shù)方面的人才,同時(shí)對(duì)于我國(guó)就業(yè)水平的持續(xù)提升也有著極大的幫助。因此為了讓中職學(xué)校做好教學(xué)工作,就需要提高對(duì)黨建工作的重視,通過這種方式,不僅能夠提升學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力,同時(shí)對(duì)于推動(dòng)中職學(xué)校的長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展也有著極大的幫助。因此在加強(qiáng)中職學(xué)校黨建工作期間,學(xué)校不僅需要做好黨建工作之中組織建設(shè)的工作、進(jìn)行黨建工作之中制度建設(shè)的工作,同時(shí)還要做好黨建工作之中風(fēng)氣建設(shè)的工作,從而在新形勢(shì)下逐步引導(dǎo)中職學(xué)校黨建工作走向規(guī)范化和科學(xué)化。