新課改下高中語文教學(xué)方法分析

羅萬梅

(新疆北屯高級中學(xué)語文組 新疆 阿勒泰 836099)

一、當(dāng)今高中語文教學(xué)中存在的問題

由于新課改的實(shí)施,教師要順應(yīng)潮流及時(shí)的改變自己的教學(xué)方式,現(xiàn)如今的高中語文課堂傳統(tǒng)教學(xué)過于枯燥無味,學(xué)生們每天都在死啃課本,機(jī)械性的學(xué)習(xí)書本上的知識,不懂得什么叫做學(xué)以致用,所以現(xiàn)在出現(xiàn)了好多所謂的書呆子。所以教學(xué)方式的創(chuàng)新迫在眉睫,基于讓學(xué)生們好讀書、讀好書、讀書好的理念,教師們要積極開展新課改教學(xué)實(shí)踐活動,教師的工作不僅僅是授課,還有授課之后進(jìn)行的反思,這也是教師教學(xué)工作的一部分。教師進(jìn)行教學(xué)反思,有利于對課堂教學(xué)的把握,把握教學(xué)重點(diǎn),找到良好的教學(xué)辦法。語文教育就是為了鍛煉學(xué)生的想象力和創(chuàng)新能力,把學(xué)生的眼界打開,使得學(xué)生在一個良好的課堂氛圍下進(jìn)行學(xué)習(xí),樂意去和教師和其他學(xué)生溝通。教師在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時(shí)不能只考慮了語文知識的講解,而忽略了學(xué)生的情感、個性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)。開展新課改的目的就是為了讓學(xué)生掌握更多的知識,假設(shè)教師教學(xué)缺乏對學(xué)生的關(guān)注,就會減少學(xué)生對課堂的參與性。教師把自己作為課堂的主導(dǎo)者,忽視了對學(xué)生課堂參與熱情的關(guān)注。語文的教學(xué)缺乏獨(dú)立性,就會把學(xué)生的思維和教師的思維固定化,缺乏創(chuàng)新的實(shí)踐,教師在一些觀摩課上學(xué)到某些名師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),就生搬硬套在自己的課堂講解上,完全沒有考慮到學(xué)生的實(shí)際接受能力,致使整個課堂變得模式化。

二、高中語文教學(xué)方法優(yōu)化措施

1.做好充分的準(zhǔn)備工作。教師在進(jìn)行高中語文教學(xué)之前要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作,準(zhǔn)備好上課需要用到的材料,為了迎合新課改的實(shí)施工作,教師要準(zhǔn)備好和新課改有關(guān)的材料,對學(xué)生們進(jìn)行正確的教育,讓學(xué)生們理解新課改的意義,并且讓學(xué)生們可以充分的理解高中語文課本的內(nèi)容,并且教師要對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)有效的引導(dǎo)。教師們在教學(xué)的過程中,他們要做的不僅僅是教授學(xué)生們知識,更是教會他們懂得如何做人的道理,所以教師們要對自己的學(xué)生們進(jìn)行科學(xué)有效的引導(dǎo),要及時(shí)的為每一位學(xué)生送去關(guān)愛,讓學(xué)生們感受到集體的溫暖。教師作為一個集體的榜樣和標(biāo)桿,要及時(shí)為學(xué)生們樹立正確的價(jià)值觀和人生觀,讓學(xué)生們明白進(jìn)入校園學(xué)習(xí)的意義和責(zé)任。對于高中語文這門課程來說,教師如果提前做好充分的準(zhǔn)備工作,然后制定出學(xué)生們的學(xué)習(xí)計(jì)劃,對學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)行正確的引導(dǎo),那么學(xué)生們收獲到的將會比課本中的知識還要多。所以教師們一定要從實(shí)際出發(fā),根據(jù)學(xué)生們掌握的基礎(chǔ)知識,因材施教。任何成功都不是一蹴而就的,都是靠每天的點(diǎn)滴積累而成的,所以語文教師一定要切實(shí)了解每一位學(xué)生的知識基礎(chǔ),因材施教,一定要讓學(xué)生們扎實(shí)的掌握最基本的知識點(diǎn),每天為學(xué)生們布置課后作業(yè)讓學(xué)生們溫故而知新,充分的掌握所學(xué)到的任何知識點(diǎn),并且要努力的為學(xué)生們營造生動形象的課堂氛圍,為學(xué)生們以后的學(xué)習(xí)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.實(shí)施靈活的教學(xué)方法。隨著時(shí)代的進(jìn)步教學(xué)在不斷的創(chuàng)新和改革,新課改教學(xué)在高中課堂上日益推進(jìn),受到教師和學(xué)生們的認(rèn)可和依賴。相比于枯燥無味的傳統(tǒng)化教學(xué),這種教學(xué)方式受到了極大的青睞,它的特點(diǎn)是更加自由,讓學(xué)生們可以在生活中融入自己課堂中所學(xué)到的知識。不僅對學(xué)生的學(xué)業(yè)有很大的幫助,還培養(yǎng)了學(xué)生們自主交流的能力以及對社會的認(rèn)知。興趣是最好的老師,如果讓學(xué)生們對學(xué)習(xí)充滿了興趣,那么學(xué)習(xí)效果便會大大提高,教師可以在課堂上多多創(chuàng)造生活中的一些情境,以此來激發(fā)學(xué)生們對學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生們會在電視上看到新聞節(jié)目,所以會接觸到各種各樣的語文新聞,這就相當(dāng)于在課下又上了一堂語文課,實(shí)時(shí)了解國家的一些大事動向,也是在學(xué)習(xí)過程中必須的一項(xiàng)工作。教師可以組織學(xué)生們在課堂上模擬新聞播報(bào)節(jié)目,播報(bào)的內(nèi)容是教師提前布置給學(xué)生們的任務(wù),讓學(xué)生們在家認(rèn)真收看和高中語文這門課程有關(guān)的新聞節(jié)目,收集各種各樣的新聞信息,讓學(xué)生們扮演播報(bào)員的角色,還有他扮演觀眾的角色,人人參與,如此生動活潑的課堂氛圍,會大大增加學(xué)生們的參與度和積極性,讓學(xué)生們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)到更多的語文知識。教師們要努力地激活學(xué)生們的生活經(jīng)驗(yàn)在學(xué)習(xí)當(dāng)中的作用,培養(yǎng)成學(xué)生們愛思考的好習(xí)慣,并且學(xué)會思考。老師們在給學(xué)生布置作業(yè)的時(shí)候要學(xué)以致用,如此一來達(dá)到了溫故而知新的效果,讓學(xué)生們不僅學(xué)到了書面上的知識,又學(xué)會了如何在學(xué)生活中更好的運(yùn)用。將學(xué)到的知識運(yùn)用到生活當(dāng)中來,也會方便學(xué)生們的生活。

3.適當(dāng)?shù)膶W(xué)生們的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評價(jià)。教師不能一味的對學(xué)生只進(jìn)行語文知識的注入,要給足充分的時(shí)間讓學(xué)生們進(jìn)行吸收,然后對于學(xué)生們的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)收和評價(jià)。失敗乃成功之母,對于學(xué)習(xí)效果并不是很理想的學(xué)生,教師一定要適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵與肯定,不能只是一味的指責(zé)學(xué)生,那樣只會適得其反,讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的自信,從此對語文課程產(chǎn)生恐懼,對于今后的語文學(xué)習(xí)的影響是不堪設(shè)想的。老師要仔細(xì)認(rèn)真的觀察每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)和情緒,及時(shí)和學(xué)生們進(jìn)行溝通和交流,要一時(shí)間掌握學(xué)生們的學(xué)習(xí)動態(tài),讓學(xué)生們養(yǎng)成獨(dú)立思考和做作業(yè)的習(xí)慣。對于表現(xiàn)好有進(jìn)步的學(xué)生,一定要給予肯定,這對于學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭來說是起到很好的推動作用,并且上課的時(shí)候要適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提問,這樣可以讓每一個學(xué)生都進(jìn)行自主主動的進(jìn)行思考,這樣也可以讓學(xué)生們及時(shí)的發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中出現(xiàn)的各種各樣的問題。只有不斷的改正,才能取得更好的學(xué)習(xí)成績,老師也可以每個月定期舉行班級座談會,讓學(xué)生們主動和老師說出自己學(xué)習(xí)上的一些問題,并和老師一起制定適合自己的閱讀計(jì)劃,大家團(tuán)結(jié)一心,共同努力,相信每一位學(xué)生都能取得理想的成績。

總結(jié)

新課改是需要語文教師們在教學(xué)的過程深入的融入到課堂中來,并且一直傳承下去,改革是需要堅(jiān)持下去的,沒有什么教學(xué)方式是可以隨便成功的,只有不斷地深入了解,并且不斷的鉆研,融合到自己的教學(xué)方式當(dāng)中來,才能真正的將新課改的理念傳達(dá)給學(xué)生。