淺析網絡直播倫理失范現象對大學生價值觀的影響

段晉星

“方正證券預計，2016年直播市場規(guī)模達到150億元，2020年將達600億元?！盵1]在此期間，互聯(lián)網巨頭也進入到網絡直播行業(yè)，一些明星偶像也加入網絡直播，網絡直播已從草根直播轉為“品牌”直播。網絡直播與各行各業(yè)緊密相結合，豐富了大學生的業(yè)余生活，也為大學生開辟了新的文化消費渠道。網絡直播中的一些倫理失范現象也對大學生的價值觀產生了一定影響。

1 網絡直播倫理失范現象

1.1 內容方面

網絡直播內容魚龍混雜。網絡直播盈利的主要方式是網紅經濟，其實質是“粉絲經濟”，網絡主播憑借自身在直播平臺的影響力，通過視頻的點擊率和粉絲打賞獲得一定的經濟報酬。在利益的誘惑下，有些網絡直播主播為吸引更多粉絲，博人眼球，突破道德底線，直播內容充斥著低俗色情、庸俗無聊、暴力血腥。網絡直播內容質量不僅不符合倫理道德要求，還觸犯了相關法律法規(guī)。

1.2 言行方面

網絡直播中言行失當。網絡直播是一個人際交往和展示自我的平臺，但網絡直播平臺也成為一些網絡直播主播的“秀場”，例如，有網絡主播在直播過程中“曬”名牌包包、奢侈品、大量現金等，引起一些粉絲盲目跟風。在網絡直播中有些主播的言語行為不當，有用語不文明現象，使用一些低俗詞語，對社會造成一定的不良影響，阻礙文明社會、和諧社會的建設。

1.3 倫理意識方面

網絡直播中倫理意識淡薄。中國優(yōu)秀文化與倫理道德源遠流長，倫理道德是人格發(fā)展的重要基石，也是社會人際交往的重要紐帶。一些網絡直播主播倫理道德意識淡薄，缺乏人文關懷理念。據報道有網絡主播直播做慈善公益的過程，但實際情況與直播內容不符，利用慈善公益，獲得更多關注度。在這個過程中，既欺騙了愛心人士，也使被幫助者受到傷害，對社會公益事業(yè)造成負面影響。另有相關媒體報道，在車禍現場，當事人或目擊者將車禍現場進行直播，一方面是對當事人、受傷人員及其家屬的不尊重，另一方面是滿地狼藉、充滿血腥的畫面會對受眾的視覺產生沖擊和對受眾心理眾造成一定的不良影響。

2 網絡直播倫理失范現象的原因

2.1 利益方面

網紅營銷模式有一條較完整的生產鏈，從主播招募、培訓、上崗以及發(fā)展延伸項目。網紅經濟可以產生相當可觀的收入，且投入回收速度很快。網絡直播行業(yè)競爭激烈，網絡直播平臺間和主播間還存在不良競爭的現象，利益的趨勢使一些網絡直播主播放棄道德倫理底線，出現失范言行，甚至有些游走于相關法律法規(guī)邊緣。

2.2 受眾方面

“尼爾·波茲曼曾經談到，互聯(lián)網時代正在構建一種娛樂化的大眾媒介，這種媒介提供的膚淺甚至惡俗的快樂是欲望發(fā)泄式的，是缺乏思索和精神參與的，幾乎所有的文化內容都心甘情愿地成為娛樂的附庸。”[2]過度娛樂化，缺乏社會責任感，會對受眾造成降低文化品位和引導錯誤價值觀念的負面影響。在網絡直播中，也顯現出一些受眾的低俗趣味和獵奇心理，網絡直播一味地迎合受眾，則會不斷降低道德底線和文化品位。

2.3 監(jiān)管方面

2016年，我國相繼出臺了一系列加強網絡直播亂象管理的法規(guī)政策，法律法規(guī)在進一步完善。對網絡直播的監(jiān)管既需要法律法規(guī)的強制約束，也需要道德倫理的自我約束。有關部門加強對網絡直播監(jiān)督管理的同時，也需要對相關平臺和主播組織培訓，引導行業(yè)良性競爭，維護行業(yè)生態(tài)環(huán)境，營造生態(tài)健康的網絡環(huán)境和發(fā)展優(yōu)秀的網絡文化。

3 網絡直播倫理失范對大學生的影響

3.1 人生觀

青年是人一生中奮斗的重要階段。自古有“勤能補拙”等諺語警示后人要勤奮刻苦。一些網絡直播表現出急功近利的心態(tài)，做出超出道德底線的言行。人生觀與價值觀、學業(yè)觀、職業(yè)觀等緊密相關，人生觀影響著人生方向和選擇態(tài)度。人生觀的樹立，不僅影響個體發(fā)展而且影響社會發(fā)展。每個人都在社會中扮演著不同的重要角色，也承擔相應的社會責任。

3.2 學業(yè)觀

大學時期是人一生中知識積累和人格塑造的重要階段。大學生是網絡直播受眾群體的主要組成部分，有主播網絡直播現場撕書，并表示讀書沒有意義，會對大學生的學業(yè)觀產生不良影響。網絡主播中也有一部分是在校大學生，不規(guī)律的作息不僅會對身體健康產生危害，而且其學習時間安排不科學，會影響學業(yè)完成質量。

3.3 職業(yè)觀

職業(yè)的選擇多種多樣，每種職業(yè)都有其意義和責任。作為一名網絡直播主播，需要清楚了解其所從事職業(yè)的職業(yè)觀、職業(yè)責任和社會責任。在網絡直播中傳遞“正能量”，踐行社會主義核心價值觀。樹立正確的職業(yè)觀，有助于職業(yè)理想、人生理想的實現。

4 相關對策及建議

4.1 完善監(jiān)管制度和創(chuàng)新審查制度

隨著網絡直播的興起，網絡直播平臺如雨后春筍呈現爆發(fā)式增長，網絡直播中的亂象也層出不窮。2016年11月4日，國家互聯(lián)網信息辦公室發(fā)布了《互聯(lián)網直播服務管理規(guī)定》，可見，我國對網絡直播的監(jiān)管力度不斷加強，使網絡直播走入法治正軌。在加強監(jiān)管的過程中，進一步完善管理模式和細節(jié)，凈化網絡空間。網絡直播是互聯(lián)網技術進步的產物，需結合其特點，創(chuàng)新審查制度。對網絡直播的監(jiān)管讓網民參與其中，對網絡直播的審查，將網絡直播規(guī)范與網絡直播平臺和主播的信用等級相聯(lián)系。

4.2 加強倫理道德意識的培養(yǎng)

樹立網絡主播的職業(yè)觀，提升從業(yè)資質。從職業(yè)品德、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)責任等方面提升網絡主播的職業(yè)素養(yǎng)，增強網絡直播平臺和主播的社會責任意識以及強化對相關法律法規(guī)的認知和具體實踐應用。受眾不只是簡單的信息接受者，而是會對接收到的信息解碼后，進一步思考是否符合其個人價值觀和社會價值觀。加強受眾的倫理道德意識培養(yǎng)，有利于建設有序的網絡直播行業(yè)環(huán)境，提升全民道德素養(yǎng)。

4.3 加強媒介素養(yǎng)和文化素養(yǎng)的培養(yǎng)

文化素養(yǎng)是一個人的基本素養(yǎng)，媒介素養(yǎng)是文化素養(yǎng)的重要組成部分。一方面，加強網絡直播主播的媒介素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，提升網絡直播主播對媒介的正確使用能力，在內容方面選取“正能量”信息傳遞給受眾，形式方面采取既符合文化素養(yǎng)的需求又符合豐富多樣的展現形式。另一方面，加強受眾的媒介素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，有利于受眾“抵御”不良內容，杜絕網絡直播中失范現象造成的不良影響，對產生的負面影響具有“免疫”功能。

網絡直播的未來發(fā)展是人才的競爭，是“內容為王”的競爭，是高品質媒介產品的競爭。大學生要做優(yōu)秀內容的生產者和“正能量”的從業(yè)者，在直播中展現正確的人生觀、學業(yè)觀、職業(yè)觀，履行社會義務，發(fā)揮大學生的優(yōu)勢，為傳播中華優(yōu)秀文化奉獻一份力量。網絡直播與大學生緊密聯(lián)系，網絡直播對大學生的生活、價值觀、行為方式、學習等方面產生深遠影響。

[1]顧春曉.投身紅海一直播如何引領直播洗牌革命[J].廣告人,2016(10):204-205.

[2]羅敏.網絡直播的倫理失范與發(fā)展前景[J].青年記者,2016(10):39-40.