新形勢下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式的研究

劉 穎 薛景業(yè)

（山東協(xié)和學(xué)院 山東濟南 250000）

引言

隨著我國社會主義市場化，逐步形成了“供需見面，雙向選擇”的就業(yè)模式，這種新的就業(yè)模式，使畢業(yè)生和用人單位從被服從的地位，變?yōu)榫蜆I(yè)市場主的選擇，這就要求大學(xué)生要有更高的素質(zhì)來面對選擇，更強的獨立創(chuàng)業(yè)者精神來迎接挑戰(zhàn)。大學(xué)生作為社會向前發(fā)展的源動力，必須與知識經(jīng)濟時代發(fā)展要求相適應(yīng)，具有較強的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。[1]

一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對大學(xué)生的現(xiàn)實意義

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是指基于技術(shù)創(chuàng)新，產(chǎn)品創(chuàng)新，品牌創(chuàng)新，商業(yè)模式創(chuàng)新，管理創(chuàng)新。組織、市場、渠道等方面的某一點或幾點創(chuàng)新而進行的創(chuàng)業(yè)活動。創(chuàng)新是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)。創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的目標(biāo)。在當(dāng)今時代下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與傳統(tǒng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大不相同。給現(xiàn)代大學(xué)生帶來了很大的機遇。它的意義十分重大，且顯而易見。[2]

1．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力

據(jù)調(diào)查近年來，中國高校畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，大學(xué)生面臨嚴峻的就業(yè)形勢，加之當(dāng)前金融危機的影響，畢業(yè)生的就業(yè)受到前所未有的挑戰(zhàn)，大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè)，已成為全社會普遍關(guān)注的熱點問題。大學(xué)生就業(yè)難既有社會原因、政策原因，也有大學(xué)生自身的原因。這種新形勢下培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)極其重要，以此去適應(yīng)社會變化洪流。從容不迫地應(yīng)對社會給的壓力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育同時也分開了學(xué)生層次。像那些勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生，肯定比那些無所事事，止步不前的同學(xué)在就業(yè)上沒那么困難。[3]

2．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是推動創(chuàng)新型國家建設(shè)的需要

建設(shè)創(chuàng)新型國家，核心就是把增強自主創(chuàng)新能力作為發(fā)展科學(xué)技術(shù)的戰(zhàn)略基點，走出中國特色自主創(chuàng)新道路，推動科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展；就是把增強自主創(chuàng)新能力作為調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變增長方式的中心環(huán)節(jié)，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，推動國民經(jīng)濟又快又好發(fā)展；就是把增強自主創(chuàng)新能力作為國家戰(zhàn)略，貫穿到現(xiàn)代化建設(shè)各個方面，激發(fā)全民族創(chuàng)新精神，培養(yǎng)高水平創(chuàng)新人才，形成有利于自主創(chuàng)新的體制機制，大力推進理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新，不斷鞏固和發(fā)展中國特色習(xí)近平說過青年一代是充滿希望的一代。當(dāng)今形勢下對大學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，更加突出了我們對建設(shè)創(chuàng)新型國家的需求。青年一代是創(chuàng)新的主體，是創(chuàng)新型國家的建設(shè)者。所以鼓勵大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是推動創(chuàng)新型國家建設(shè)的需要。

二、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問題

隨著創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在各大高校實行，大學(xué)生們也深刻意識到創(chuàng)新的重要性和創(chuàng)業(yè)的實在性。各大高校也積極鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的潛能。同時政府也都認真貫徹黨中央關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的戰(zhàn)略部署，也出臺了一些政策去鼓勵大學(xué)生。但是，從現(xiàn)實情況來看，我國大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的進展緩慢，創(chuàng)業(yè)能力也不突出。存在以下方面：

1．大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識薄弱

盡管“雙創(chuàng)”的潮流像一股清泉涌入各大高校，但是大學(xué)生們對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識還是薄弱的?，F(xiàn)在的大學(xué)生普遍缺乏創(chuàng)造力，大多數(shù)每天都是手機不離身，學(xué)術(shù)上或者生活中有的難題都交給了“度娘”。這樣大學(xué)生們都懶得思考，那么更不用說什么創(chuàng)新了。并且現(xiàn)在的大學(xué)生都是90后，是家里的獨子女。大部分還是屬于嬌生慣養(yǎng)的級別。那么，自主創(chuàng)業(yè)對他們來說就更是難上加難了。另外，安逸享樂是慣病。所以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在他們看來是不值得在乎和思考的。這是一種意識薄弱的行為。[4]

2．學(xué)校營造的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍不濃

學(xué)校深知創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性，也多次以不同形試向?qū)W生闡述，但是還是不足以激發(fā)起學(xué)生們的創(chuàng)新興趣和創(chuàng)業(yè)想法?？赡苁菍W(xué)校在這方面的宣傳教育過于書面化，而這種書面化經(jīng)常會被學(xué)生們忽略其事實的重要性。雖然每個學(xué)校也有各自獨具特色的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地，但是學(xué)校并沒有讓同學(xué)們徹底了解孵化基地的作用。以至于很少大學(xué)生去響應(yīng)這一號召。有些大學(xué)生加入孵化基地后，由于沒有正確的就業(yè)指導(dǎo)和足夠的資金支持，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的失敗。同時更讓其他吃瓜的大學(xué)生更難向前邁一步了。[5]

三、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成效提高的途徑

1．大學(xué)生提高自我創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力

如要提高大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，必須從兩方面入手：一、首先學(xué)校應(yīng)該開展一些關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的活動，讓同學(xué)們參與進去。并設(shè)立獎項。給同學(xué)們精神或物質(zhì)上的鼓勵。讓其體味到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)給他們帶來福利的甜味。或者對其進行精準(zhǔn)授課，分層次和對象。從而培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和敢于拼搏的精神。二、大學(xué)生要從自我認識做起，提高創(chuàng)業(yè)認知維度，增強職業(yè)目標(biāo)，個人責(zé)任感，自我價值感。關(guān)注當(dāng)下局勢，改變傳統(tǒng)的思想觀念，充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，不怕吃苦，敢于創(chuàng)造！

2．高校對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式進行改革

高校對大學(xué)生來說就是一個家。創(chuàng)業(yè)需要家庭的支援，所以高校應(yīng)該明白自身在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中所起的作用。同時必須采取措施去改變現(xiàn)狀。比如構(gòu)建學(xué)生選拔培養(yǎng)考核體系。加強實踐活動，同時可以向社會借取資源。高校一般都有與外界公司或慈善合作，這樣可以適當(dāng)提高高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的扶持力度，可以讓同學(xué)們不用愁創(chuàng)業(yè)資金的方面。另外，也可以安排學(xué)生與社會交接，在外界公司里實踐工作，充分利用市場氛圍，從而激發(fā)自我潛能。

結(jié)語

總之新形勢下的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式現(xiàn)狀不太完美。這還需要高校和社會對大學(xué)生給予正確指導(dǎo)和加大扶持。同時也需要大學(xué)生自身有不怕困難，勇于拼搏，敢于創(chuàng)造的精神和毅力！

[1]蘇一凡.劉國建.《廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》.2012-07-15

[2]本刊記者;邵維正.《馬克思主義研究》.2012-08-15

[3]袁新濤.《中國礦業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》.2012-09-25

[4]王立奎.《中國就業(yè)》.2017-04-15

[5]徐擁軍.《現(xiàn)代企業(yè)教育》.2014-10-28