有效提高江油市中小學(xué)書法教學(xué)水平的策略

余濤 陳嘉莉 王東

摘要：要提高中小學(xué)書法教學(xué)水平，僅靠教師的一己之力是無法取得好的成效，需要教育主管部門、學(xué)校和家庭的全力配合、通力協(xié)作，才能達到教育部關(guān)于《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》的基本要求。因此，中小學(xué)書法課既要接受教育主管部門的政策引領(lǐng)和監(jiān)督檢查，又要各學(xué)校大力配合和認真落實，與此同時還要加強師資力量的建設(shè)，營造良好的校園文化氛圍。只有從多方面、全方位地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的積極性和主動性，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，才能提高學(xué)生的書寫水平，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中小學(xué) 書法教學(xué) 策略

書法是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，在中小學(xué)開設(shè)書法課程既是繼承和弘揚傳統(tǒng)文化的主要途徑，又是當今素質(zhì)教育的主要內(nèi)容之一。書法在育人的過程中，有著不可替代的審美價值和育人功能。魯迅指出：“中國的書法藝術(shù)是東方的明珠瑰寶，它不是詩卻有詩的韻味，它不是畫卻有畫的美感，它不是舞卻有舞的節(jié)奏，它不是歌卻有歌的旋律?！比欢瑫ㄕn在中小學(xué)開設(shè)的情況不容樂觀，在經(jīng)濟條件較差的西部地區(qū)和農(nóng)村中小學(xué)尤甚。筆者以江油市中小學(xué)書法教學(xué)為調(diào)查對象，針對提高江油市中小學(xué)書法教學(xué)水平提出了相應(yīng)的對策，并希望對四川其他農(nóng)村中小學(xué)的書法教學(xué)提供參考。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要認真落實書法課的教學(xué)工作

通過問卷調(diào)查了解到，江油市中小學(xué)部分學(xué)校沒有開設(shè)書法課的主要原因是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有認真落實上級文件精神，認為安排書法課會占用其他課程的教學(xué)時間，所以教務(wù)處在排課時直接取消了書法課。要改變這種現(xiàn)狀，江油市教育主管部門必須加強監(jiān)管，認真監(jiān)督各學(xué)校書法課的開課情況，把書法課的開設(shè)真正落到實處。

二、家長要認真配合學(xué)校的相關(guān)教學(xué)工作

教育必須得到家庭的大力支持，才能取得良好的教學(xué)效果，中小學(xué)書法教學(xué)也是如此，學(xué)生家長要認識到從小培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣對今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展將有極大的幫助，所以孩子在寫作業(yè)時，家長要糾正孩子不良的書寫行為，才能培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣，提高他們的書寫水平。對于學(xué)有余力的學(xué)生或是特別愛好書法的學(xué)生，在按要求完成作業(yè)后，教師可有目的、有針對性地布置書法練習(xí)，從而提高他們的書寫水平。

三、加強師資隊伍建設(shè)

關(guān)于師資隊伍的建設(shè)，教育部在《綱要》中明確要求“加強書法教師隊伍建設(shè)。逐步形成以語文教師為主體、專兼職相結(jié)合的書法教師隊伍。要加強書法教師的培訓(xùn)，組織教師研學(xué)《指導(dǎo)綱要》，把握其基本要求，提高教師的書法教育教學(xué)專業(yè)能力。中小學(xué)語文教師應(yīng)逐步達到能兼教書法。師范院校要重視培養(yǎng)師范生的書法教育能力?！蓖瑫r，《綱要》還強調(diào)：“學(xué)校要充分發(fā)揮本校優(yōu)秀書法教師的專長，指導(dǎo)和引領(lǐng)學(xué)校全體教師提高書寫水平，為整體提高學(xué)校書法教育教學(xué)水平創(chuàng)設(shè)條件?！蓖ㄟ^調(diào)研，結(jié)合當前江油市中小學(xué)書法課開設(shè)的具體情況，筆者認為，教育主管部門要解決當?shù)刂行W(xué)書法課師資問題，可從以下幾個方面入手：

1.教育主管部門要引進專業(yè)的書法教育人才

近年來，高校書法專業(yè)畢業(yè)生越來越多，全國書法博士點有16所，書法碩士點80所，本科院校開設(shè)書法專業(yè)有100所，?？茖W(xué)校開設(shè)書法專業(yè)有12所。僅四川就有多所學(xué)校開設(shè)了書法專業(yè)，2018年四川大學(xué)藝術(shù)學(xué)院就有書法本科畢業(yè)生。另外，2018年四川文理學(xué)院開始招收書法專科層次學(xué)生，這為四川中小學(xué)培養(yǎng)專業(yè)書法教師提供了極大的幫助。據(jù)統(tǒng)計，近年來全國書法專業(yè)本科畢業(yè)生約4000人，?？飘厴I(yè)生約600人，由此可見，只要當?shù)亟逃鞴懿块T有相應(yīng)的專業(yè)人才引進計劃，就可以極大緩解中小學(xué)書法專業(yè)教師緊缺的現(xiàn)狀。

2.對現(xiàn)有的非專業(yè)書法教師進行專業(yè)培訓(xùn)

目前，由于江油市中小學(xué)沒有專業(yè)的書法教師，開設(shè)有書法課的學(xué)校一般都是由其他專業(yè)師兼職，教學(xué)也大多停留在書寫層面的寫字教學(xué)。要想上好中小學(xué)書法課，學(xué)校要對現(xiàn)有書法兼職教師進行專業(yè)培訓(xùn)，這種培訓(xùn)既要有一定學(xué)時的書法理論課，又要有書法技法的專業(yè)講解和實踐訓(xùn)練，而且培訓(xùn)中包含的理論和技法訓(xùn)練都必須以中小學(xué)書法教學(xué)為前提。筆者認為，江油教育主管部門可以從江油市中小學(xué)優(yōu)先選拔部分教師在規(guī)定時間內(nèi)進行集中培訓(xùn)，聘請高校書法專業(yè)教師授課。通過這種方式，可在短時間內(nèi)解決江油市中小學(xué)書法教師短缺的現(xiàn)狀。

3.與地方高校加強合作

要解決江油市中小學(xué)書法教師師資緊缺的現(xiàn)狀，江油市教育主管部門還可以和四川幼兒師范高等?？茖W(xué)校加強合作。四川幼兒師范高等專科學(xué)校是國家教育部批準的國家公辦學(xué)校，學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，師資力量雄厚，學(xué)?，F(xiàn)有五位書法專業(yè)教師，其中有三位書法教師為書法碩士研究生，兩位本科生，五位教師承擔了全校學(xué)生的書法教學(xué)，其教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)成果顯著。

江油市教育主管部門和學(xué)校的合作可以采取以下方式：一是江油教育主管部門在中小學(xué)選拔現(xiàn)有的書法教師到四川幼兒師范高等?？茖W(xué)校進行系統(tǒng)培訓(xùn)；二是江油教育主管部門和學(xué)校洽談，直接在四川幼兒師范高等?？茖W(xué)校選擇師范類書法功底扎實的學(xué)生每周到部分學(xué)校實習(xí)，或者是開展課外興趣輔導(dǎo)，形成長期的定點幫扶機制。這樣既可以解決中小學(xué)書法師資的問題，又可以給在校學(xué)生提供了鍛煉的平臺。

四、改善中小學(xué)書法教學(xué)的硬件設(shè)施

筆者認為，在書法教學(xué)的過程中，如果要想取得良好的教學(xué)效果，最好要有專用的書法教學(xué)設(shè)施。通過本次的深入調(diào)查，筆者了解到江油市所有中小學(xué)都沒有比較專業(yè)的書法教學(xué)設(shè)施，條件好一些的學(xué)校設(shè)有多媒體教室，但基本上都沒有高清展示臺，更沒有專用的書法教室。要想解決這一問題，江油市政府、江油市教育主管部門及各中小學(xué)校要加大資金投入，改善教學(xué)設(shè)施，在每個學(xué)校都建設(shè)一間專用書法教室，里面配有多媒體、高清書寫展示臺，并根據(jù)中小學(xué)學(xué)生身高標準定制專用的書寫桌，定制標準為高80厘米、寬70厘米、長180～200厘米。另外，書寫桌上要有配套的毛筆書寫工具，一般毛筆書法課要有毛邊紙，硬筆書法課要有專用的硬筆書寫本。有了相應(yīng)的硬件設(shè)施，學(xué)生在學(xué)習(xí)書法的過程中才能達到事半功倍的效果。

五、營造良好的書香氛圍

近年來，各地中小學(xué)根據(jù)文件精神都在建設(shè)書香校園，江油市各中小學(xué)不僅要加強營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和濃厚的讀書氛圍，還要有目的地營造高質(zhì)量的藝術(shù)氛圍。因此，江油市各中小學(xué)可以在教室、宿舍、食堂等地方懸掛高質(zhì)量的不同書體、不同風格的書法作品，作品可以是優(yōu)秀的古典詩詞，也可以是文雅的名言名句。學(xué)校還可以建設(shè)文化展示墻，定期展示優(yōu)秀學(xué)生的作品，以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的信心和自豪感。除此之外，學(xué)校還可以定期舉辦各種書法大賽，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展?？傊瑢W(xué)校就是要通過各種方式營造良好的藝術(shù)氛圍和學(xué)習(xí)氛圍，對學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生潛移默化的影響。

六、激發(fā)學(xué)生的書法興趣，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣

近年來，手機和電腦等各種電子產(chǎn)品的盛行嚴重影響了中小學(xué)生對書法的認知水平，很多人認為電腦完全能夠代替日常的書寫，所以書法在學(xué)生的心目中變得可有可無，學(xué)生從心底排斥書法，加之學(xué)習(xí)書法需要有耐心，而且見效慢，所以很多學(xué)生認為學(xué)習(xí)書法是一件極其枯燥無聊的事情，完全是浪費時間和精力。在現(xiàn)實中，學(xué)生的書寫水平越來越差，文化素養(yǎng)越來越低，嚴重影響了學(xué)生的發(fā)展。要改變這種現(xiàn)狀，學(xué)校要從激發(fā)學(xué)生的興趣入手，教師在教授書法的時候，要盡可能地采用新的教學(xué)方法來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)書法的積極性和主動性，提高學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書法中產(chǎn)生愉悅感和成就感。

總之，要提高四川農(nóng)村中小學(xué)書法教學(xué)水平，僅靠學(xué)校教師的一己之力是無法取得好的成效，需要教育主管部門、學(xué)校和家庭的全力配合、通力協(xié)作，才可能達到教育部關(guān)于《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》的基本要求。因此，中小學(xué)的書法課既需要接受教育主管部門的政策引領(lǐng)和監(jiān)管檢查，又需要各個學(xué)校的大力配合和認真落實，同時還要加強師資力量的建設(shè)，營造良好的校園文化氛圍等。只有從多方面、全方位地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的積極性和主動性，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，才能提高學(xué)生的書寫水平，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

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（作者單位：四川幼兒師范高等專科學(xué)校）