播音備稿的重要性及方法探討

唐群力

隨著生活、工作節(jié)奏的加快，現(xiàn)在相當(dāng)一部分播音員為了快速完成工作交差，拿到稿子就進(jìn)播音室，一番快速瀏覽后，有的甚至連瀏覽一遍都顧不上，坐在話筒前就開(kāi)播。當(dāng)然，如果是因?yàn)楦遄映鰜?lái)晚了，又是上直播節(jié)目，得搶時(shí)間，本人又有深厚的播音功力，也無(wú)可厚非。但很多時(shí)候并不是這樣，就算編輯交稿早，就算是錄播，一些播音員也將播音前的備稿環(huán)節(jié)完全省略掉了，這樣的結(jié)果是：邊看邊播、邊播邊看，邊播邊錯(cuò)、邊錯(cuò)邊改，甚至播完后錯(cuò)誤百出而不自知，被后期制作人員制作時(shí)發(fā)現(xiàn)，再一字一句一段地去重錄，去修修補(bǔ)補(bǔ)。整篇文章聽(tīng)起來(lái)連流暢都談不上，更遑論思想、層次和情感，改過(guò)的字、詞、句和段落就像是一件衣服上打滿了的補(bǔ)丁，既沒(méi)有美感，也嚴(yán)重影響了后期制作的進(jìn)度。這種只求速度，不講質(zhì)量的播音，根本談不上是播音再創(chuàng)作，只是簡(jiǎn)單機(jī)械地見(jiàn)字發(fā)聲而已。

播音，是從稿件的內(nèi)容和形式出發(fā)，在理解稿件——具體感受——形之于聲——及于聽(tīng)眾的過(guò)程中，以積極的話筒前狀態(tài)進(jìn)行有聲語(yǔ)言的再創(chuàng)造，達(dá)到正確理解與準(zhǔn)確表達(dá)的統(tǒng)一，達(dá)到思想感情與盡可能完美的語(yǔ)言技巧的統(tǒng)一，達(dá)到語(yǔ)言形式與體裁風(fēng)格的統(tǒng)一，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的傳達(dá)出稿件的精神實(shí)質(zhì)。

一篇普通稿件，如果播音再創(chuàng)作完成得好，會(huì)給稿子和效果加分；一篇好稿子，加上完美貼切的播音創(chuàng)作，那就是錦上添花，如虎添翼。如魏巍的著名通訊《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，在齊越老師聲情并茂的播講下，其感染力倍增，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的聽(tīng)眾，既鼓舞了前線的將士（從此之后， “最可愛(ài)的人”成為解放軍的代名詞），也激發(fā)了全國(guó)人民抗美援朝“一切為了前線，為了前線的一切”而奉獻(xiàn)一切的愛(ài)國(guó)激情，并影響了數(shù)代中國(guó)人。齊越老師的此作品成為文稿和播音高度貼切，高度融合，相輔相成，相得益彰達(dá)到效果最佳的典范。而一篇再好的稿子，如果遇到一位不走心不用心的播音員，播得磕磕巴巴，支離破碎，前言不搭后語(yǔ)，相信也難以出彩，難以被聽(tīng)眾認(rèn)可。

要播好一篇文章，就一定要遵循正確的播音創(chuàng)作道路。播音的正確創(chuàng)作道路是：站在無(wú)產(chǎn)階級(jí)的黨性和黨的政策的立場(chǎng)上，以新聞工作者特有的敏感，把握國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化發(fā)展和人民群眾的思想實(shí)際，準(zhǔn)確及時(shí)地、高效率、高質(zhì)量地完成分析理解稿件——具體感受——形之于聲——及于聽(tīng)眾的過(guò)程。以積極的話筒前狀態(tài)進(jìn)行有聲語(yǔ)言的創(chuàng)作，達(dá)到恰切的思想感情與盡可能完美的語(yǔ)言技巧的統(tǒng)一，達(dá)到題材風(fēng)格與聲音形式的統(tǒng)一，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的傳達(dá)出稿件的精神實(shí)質(zhì)，充分發(fā)揮廣播電視教育、鼓舞和服務(wù)廣大人民群眾的作用。而其中的分析理解、具體感受就是指播音的再創(chuàng)作一定要依據(jù)文章的體例、特點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上，抓住核心，然后以外在的技巧把它準(zhǔn)確的表達(dá)出來(lái)，理解是基礎(chǔ)，感受是關(guān)鍵。而要實(shí)現(xiàn)這一切，就不能少了備稿這個(gè)環(huán)節(jié)。

備稿，即充分理解作者的創(chuàng)作思想、意圖，以適應(yīng)廣播或電視的形式把它用有聲語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，即表意傳情。

備稿分為廣義備稿和狹義備稿。廣義備稿：是指日常的學(xué)習(xí)積累，即要有較高的政治思想覺(jué)悟和政策水平，要有較高的文化知識(shí)水平，深厚的生活基礎(chǔ)和良好的播音基本功。狹義備稿：就是指對(duì)具體的稿件的準(zhǔn)備方法。

不管文章長(zhǎng)短甚至就是一句廣告語(yǔ)都應(yīng)該認(rèn)真分析備稿，否則不但不能表意傳情，還可能出錯(cuò)。例如曾經(jīng)在中央電視臺(tái)播過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的一條關(guān)于歡迎大家到四川西嶺雪山滑雪的旅游廣告，最后一句：“四川西嶺雪山滑雪場(chǎng)歡迎您！”，結(jié)果播音員在沒(méi)有了解、理解和分清層次的情況下，播成了“四川西嶺—雪山滑雪場(chǎng)—?dú)g迎您！”，四川西嶺是什么地方？“滑雪場(chǎng)”前冠上“雪山”，是想?yún)^(qū)別平原、戈壁、沙漠的滑雪場(chǎng)嗎？一句簡(jiǎn)單的話，錯(cuò)得完全不知所云。由此可見(jiàn)，備稿是多么的重要。

1 備稿的基本步驟

一篇稿件的備稿，一般來(lái)說(shuō)有6個(gè)步驟。

1.1 劃分層次

包括歸納、歸并和劃分。通過(guò)層次的分析，有利于對(duì)稿件深入的理解，在張嘴前心里要有東西，說(shuō)話方有根據(jù)，也就是說(shuō)，自己首先要讀懂弄通文章的內(nèi)容和意思，特別是文章中關(guān)于某些事物、工作的提法和一些特定詞語(yǔ)的意思，才能正確地?cái)嗑浜吞幚碇匾?、層次和邏輯。如曾?tīng)到一位年輕的播音員，把一句“搞好農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)+工作”播成了“搞好農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)，加工作……”，所以，備稿就是要對(duì)文章的段落層次、大意表述準(zhǔn)確理解，要理清脈絡(luò)，搞清邏輯關(guān)系，找準(zhǔn)重音，做好語(yǔ)句分析，語(yǔ)句分析是直接支持你一篇文章的播讀是否成功的關(guān)鍵，如上述那句廣告語(yǔ)，要處理好句子才能出意思。

1.2 概括主題

找到并歸納好主題，即文章的“中心思想”，弄清標(biāo)題和主題之間的關(guān)系，一般標(biāo)題就是從文章內(nèi)容中提煉出來(lái)的主題，主題要?dú)w納得精煉明確，主題思想要用最簡(jiǎn)練的詞語(yǔ)就如論文和行政文件的關(guān)鍵詞一樣裝在心中。即文章通過(guò)……說(shuō)明（反映）……，做到心中明了。

1.3 聯(lián)系背景

是指播出背景，播出背景包括上情和下情兩方面內(nèi)容。上情：是指和稿件有關(guān)的黨和政府的路線、方針、政策等。下情：是指國(guó)際、國(guó)內(nèi)各方面的現(xiàn)實(shí)情況及其變化。下情里還有“主流”和“支流”。是為了更好地把握稿件中的政策精神和播音的針對(duì)性。

1.4 明確目的

指播出目的，知道了針對(duì)什么而讀文章后，還要明確通過(guò)播讀達(dá)到什么宣傳目的。以此調(diào)動(dòng)播音愿望，加強(qiáng)與聽(tīng)眾的交流感。

1.5 分清主次

找出重點(diǎn),從大處著手。重點(diǎn)一般是直接表現(xiàn)主題、體現(xiàn)目的、抒發(fā)感情、感染聽(tīng)眾的地方。把功夫下在重點(diǎn)上，讓其他陪襯重點(diǎn)，為重點(diǎn)服務(wù)。

1.6 把握基調(diào)

也叫主調(diào)，是指播送一篇稿件時(shí)所把握的總的感情色彩和份量，而絕不是簡(jiǎn)單地指播音時(shí)聲音的大小高低。凡表達(dá)都要遵循尋找內(nèi)容，尋找與內(nèi)容相符的表達(dá)方式。尋找研究稿件和節(jié)目的方針、內(nèi)容和要達(dá)到的宣傳效果，就是既要考慮時(shí)代的節(jié)奏和旋律，因?yàn)闀r(shí)代的調(diào)子會(huì)制約和影響節(jié)目的基本播法，也要考慮到受眾的接收心理制約，如中華人民共和國(guó)建立時(shí)期的時(shí)代節(jié)奏壯懷激烈、高亢昂揚(yáng)，播音即亦如此。而現(xiàn)在則更趨親切自然、平實(shí)大方。要用理解帶動(dòng)情感，用情感帶動(dòng)表達(dá)，考慮好文章總的調(diào)子，體會(huì)調(diào)子的高低，找準(zhǔn)基調(diào)，把握基調(diào)，它有兩點(diǎn)基本要求：一是基調(diào)貼切有個(gè)性，二是基調(diào)統(tǒng)一而要有變化。比如：

新聞：聲音明快，語(yǔ)言干凈；語(yǔ)意連貫，語(yǔ)句流暢；字音準(zhǔn)確，音色純正，實(shí)聲為主。

專題、通訊：親切樸實(shí)，從容暢敘；新鮮興奮，真切參與；起伏流淌，由己達(dá)人。注意抒情描寫和氣息控制的多樣；注意停連和重音位置的靈活性及語(yǔ)句語(yǔ)氣結(jié)構(gòu)的變化性。

評(píng)論：直抒胸臆，態(tài)度鮮明；語(yǔ)氣肯定，語(yǔ)言要具有穿透力；停連恰當(dāng)，節(jié)奏平衡；注意用實(shí)聲。

文藝播音：語(yǔ)言樣式以介紹為主；隱入隱出，有滲入感；語(yǔ)言的基調(diào)要隨音響節(jié)奏的變化而變化。

播講時(shí)基調(diào)把握是否與稿件內(nèi)容貼切，是否符合播出目的的要求，這是衡量播音成功或失敗的重要標(biāo)尺。

2 具體感受

具體感受也是備稿的重要環(huán)節(jié)，即真心去了解你要播報(bào)的人物或事件，發(fā)現(xiàn)被報(bào)道人物的內(nèi)心世界，被報(bào)道事物的內(nèi)在意義和外延影響。由于播音員很少到第一現(xiàn)場(chǎng)去，所以対素材的二度創(chuàng)作具有很大的局限性，這就決定了在創(chuàng)作中必須有感受聯(lián)想、情景再現(xiàn)。感受情感在播音中的位置，也叫情感再現(xiàn)，即在符合稿件需要的前提下，以稿件提供的材料為原型，使稿件中的人物、事件、情節(jié)、場(chǎng)面、景物、情緒……在播音員、主持人的腦海里不斷浮現(xiàn)，形成連續(xù)的活動(dòng)畫面，并不斷引發(fā)相應(yīng)的態(tài)度、感情。從播音員、主持人理解感受稿件中，不但感受到內(nèi)中形象和景，而且感受到內(nèi)中的神采和情，從而達(dá)到情景交融的境界。它要求要以稿件為依據(jù)，在分析理解稿件的基礎(chǔ)上進(jìn)行；產(chǎn)生于具體的感受中，把文字變?yōu)樽约阂f(shuō)的話，由理解到表達(dá)；用自己的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)去補(bǔ)充、豐富，使情感更加逼真，更具感染力。感受的步驟有：

（1）劃分場(chǎng)景，理清頭緒，看看稿件中描寫了哪些場(chǎng)景，相互間的聯(lián)系如何變化、運(yùn)動(dòng)，如何遞進(jìn)層次，哪是近鏡頭，哪是中鏡頭、遠(yuǎn)鏡頭，確定什么地方該用什么聲音（實(shí)聲或虛聲）來(lái)表現(xiàn)。

（2）設(shè)身處地，感受當(dāng)事人的情緒。要注意抓第一印象，抓住第一個(gè)感情激動(dòng)點(diǎn)，調(diào)動(dòng)自己的情緒。

（3）觸景生情，要有豐富的想象力，一見(jiàn)稿件就迅速捕捉到形象，很快地激發(fā)自己相應(yīng)的情感，加深自己對(duì)稿件的感染力。

3 備稿的具體方法

（1）拿到稿子后先通看或通讀一遍，把稿子的基本內(nèi)容看清楚，意思弄明白，對(duì)新的提法、新的詞語(yǔ)、生字和數(shù)據(jù)等如有不明白或疑問(wèn)的，立即與編輯、記者溝通或直接上網(wǎng)了解、查明。

（2）通讀完畢，弄清基本內(nèi)容，掃除認(rèn)知障礙后，再按照備稿六步驟完成劃分層次、概括主題、聯(lián)系背景、明確目的、分清主次、把握基調(diào)等工作，并弄清段與段的內(nèi)在邏輯關(guān)系，包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否準(zhǔn)確。

（3）具體感受，醞釀情感。

（4）然后調(diào)動(dòng)具體感受得到的情緒，行之于聲。

（5）備稿時(shí)，可以邊看邊用筆在稿子上對(duì)層次、語(yǔ)氣輕重、輕重音、斷句、停連、節(jié)奏等需要注意的地方做上標(biāo)示。俗話說(shuō)，好記性不如爛筆頭，一個(gè)有良好備稿習(xí)慣的播音員標(biāo)注過(guò)的稿子就像一篇樂(lè)譜，按照他標(biāo)注的標(biāo)示播音就如同按照樂(lè)譜唱歌和演奏，能夠準(zhǔn)確、順暢而不易出錯(cuò)。

下面用一個(gè)范文例子來(lái)具體說(shuō)明。

我是什么

[1]我會(huì)變，太陽(yáng)一曬，我就變成氣。升到天空，我又變成無(wú)數(shù)極小極小的點(diǎn)兒，連成一片，在空中飄浮。有時(shí)候我穿白衣服，有時(shí)候我穿黑衣服，早晨和傍晚我又把紅紗披在身上。人們叫我“云”。

[2]我在空中漂浮著，碰到冷風(fēng)，就結(jié)成小珠子落下來(lái)，人們叫我“雨”。

[3]有時(shí)候我變成小硬球打下來(lái)，人們叫我“雹子”。

[4]到了冬天，我變成小花朵飄下來(lái)，人們叫我“雪”。

[5]平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞唱歌。{水的幾種動(dòng)態(tài)}

[6]有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁，我做過(guò)許多好事，幫助人們工作。我也做過(guò)許多壞事，給人們帶來(lái)災(zāi)害。人們想出種種辦法，讓我光做好事，不做壞事。{水的作用}

[7]朋友，你知道我是什么？

[范文分析]

（1）層次：共分三個(gè)層次。

第一層：1——4自然段 介紹水不同的形態(tài)，不同的存在方式：水——?dú)狻啤?/p>

第二層：5——6自然段 擬人化的介紹“水”的性格、作用、好處、壞處。

第三層：7自然段 最后提出中心問(wèn)題“我是什么？”得出肯定的答案——水。

（2）主題。通過(guò)水的變化、形態(tài)、性格、介紹了水的作用、好處、壞處，說(shuō)明只要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，因勢(shì)利導(dǎo)，就能對(duì)水善加利用，使之造福人類。

（3）背景。上情：表明事物具有兩面性，是變化發(fā)展的，對(duì)人類是福是禍取決于人們是否能以辯證、客觀、科學(xué)的態(tài)度來(lái)認(rèn)識(shí)、對(duì)待和處置。下情：警戒不按辯證、客觀、科學(xué)的態(tài)度來(lái)認(rèn)識(shí)、對(duì)待和處置事物的人或事。

（4）目的。引導(dǎo)人們以辯證、積極的態(tài)度全面客觀了解事物的本質(zhì)，并發(fā)揮主觀能動(dòng)性，科學(xué)地對(duì)待和處置事物，使之造福人類。

（5）重點(diǎn)：第6自然段。

（6）基調(diào)：輕盈活潑、明朗、豁然、大度。

注：字、詞下有重點(diǎn)符號(hào)的為重音，有下畫線的為次重音。

俗話說(shuō)，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，總之，如同戰(zhàn)士戰(zhàn)前要做戰(zhàn)前準(zhǔn)備不打無(wú)準(zhǔn)備的仗一樣，作為播音員、主持人，也一定要在播音主持前做好充分的準(zhǔn)備，只有做好了功課，做到了知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝！