關(guān)于《常用工具軟件》的教學(xué)實踐和反思

楊再春

(大理技師學(xué)院 云南 大理 671000)

工具原指工作時所需用的器具,電腦工具軟件就是指在使用電腦進行工作和學(xué)習(xí)時經(jīng)常使用的軟件。有這樣一句話“如果你不能掌控工具,工具反過來就會控制你”,因此,我在教授《常用工具軟件》這門課程時,認為應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生成為工具的掌控者。結(jié)合我的教學(xué)實踐、探索和反思,談?wù)勎胰绾卧谶@門課程教學(xué)中踐行“培養(yǎng)掌控工具的學(xué)習(xí)者”,從如下幾方面進行闡述。

一、遞進的教學(xué)目標(biāo)

我把這門課程的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為下面遞進的幾個層次。掌握所學(xué)工具軟件的基本使用方法,初步掌握實驗記錄、分析和總結(jié)的能力,培養(yǎng)學(xué)生交流、討論和相互學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。以會用軟件為初級目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生實驗操作、分析技能為中級目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生有效交流、討論和學(xué)習(xí)能力為高級目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為終極目標(biāo)。

二、明確的學(xué)習(xí)要求

我對學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程提出總的要求是：認真準(zhǔn)備,嚴格實驗,準(zhǔn)確記錄,積極討論、交流和總結(jié)。也提了一些具體的要求：學(xué)會聽課、記筆記、寫報告,學(xué)會有效的交流、討論,不斷實踐、探索,總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

三、清晰的學(xué)習(xí)路線圖

在第一次上課,就向?qū)W生提出了這門課程清晰的學(xué)習(xí)路線圖。殺毒、防護軟件→壓縮、解壓軟件→驅(qū)動備份軟件→硬件測試軟件→其它常用軟件→系統(tǒng)維護軟件。這樣的路線圖,基本遵循計算機硬件組裝完成,安裝了操作系統(tǒng)和驅(qū)動程序后(這兩部分軟件的安裝應(yīng)該在“計算機組裝和維護”這門課程中學(xué)習(xí)和掌握),在實際中使用工具軟件的一個順序。

四、不斷探索的教學(xué)方法

在這門課程的實際教學(xué)中,我多數(shù)時間仍然采用的是傳統(tǒng)的“講授＋演示＋(學(xué)生)練習(xí)＋現(xiàn)場指導(dǎo)”的教學(xué)方法,在其中也根據(jù)教學(xué)要求穿插采用了“交流、討論＋點評”的方法。而“任務(wù)引領(lǐng)”和“項目教學(xué)”等教學(xué)方法則較少使用,這與兩個方面因素有關(guān)：一是在寫這篇文章時,這門課程的教學(xué)還正在進行中,第二個因素在下面的闡述中會具體說明。

五、教學(xué)階段小結(jié)和反思

經(jīng)過近半個學(xué)期的教學(xué),有下面幾點體會。1、因材施教、循序漸進的原則很重要,“材”主要是指學(xué)生,本學(xué)期所教兩個班級專業(yè)不同,基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度不同,我認為教學(xué)中較準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況很重要。2、學(xué)生在完成實驗報告時,記錄的歸納、分析的抽象能力有待提高。如何提高學(xué)生完成實驗報告的能力,這恐怕要從多方面入手,不僅是在這門課程中就能實現(xiàn)的。3、在已開展的實驗討論中,有效的交流、討論比較少。4、在教學(xué)中,我希望學(xué)生能自己進行反思,從而提高自己的學(xué)習(xí)能力。但是在沒有大量實踐鋪墊,學(xué)生學(xué)習(xí)、思維定勢,以及其他原因共同作用下,學(xué)生基本沒有進行有益的反思。

現(xiàn)在談?wù)勎覀€人的一點小小的反思。據(jù)說,一個習(xí)慣的形成要21天,鞏固一個習(xí)慣要90天。那么,形成一種學(xué)習(xí)的習(xí)慣要多少天?培養(yǎng)一種適合自己的自主學(xué)習(xí)能力又要多少天,還需要付出怎樣的努力?這些問題本文都不能圓滿的回答。

但是,有些時候“提出正確的問題”是重要的。我想,只要有了明確的方向、目標(biāo),堅持不懈努力探索、實踐和反思、總結(jié),一定會離目標(biāo)逾行逾近。