好媽媽，有“四鏡”

■ 張麗鈞

望遠鏡

好媽媽不應該是短視的，因為對孩子愛得深切，所以為孩子思慮得長遠。

當媽媽被允以逃避帶娃的苦累時，她會本能地警醒。她不是懷疑長輩愛的技能，而是要讓孩子分分秒秒看到媽媽為了他、為了家、為了事業(yè)而旋轉成一只陀螺的模樣。她明白，一個從小就有機會在屋檐下觀看父母活生生的“勵志片”的孩子，會獲得奮斗的“DNA”。

當孩子遇到種種不如意（如學校不如意、班級不如意、同桌不如意、老師不如意、高考高地不如意等），媽媽不是一味地縱寵孩子，為捍衛(wèi)孩子的眼前利益而竭力找路子、甩票子、寫條子、動刀子，而是愿意與孩子共同面對、共渡難關。她會對孩子說：“這世上哪有絕對的如意？跟不如意較勁兒，就是在靠近如意??！”

因為有遠慮，近憂就難劫持她。

媽媽陽光，孩子燦爛。

廣角鏡

廣角鏡是來解放你被拘宥的視野的。

智慧的媽媽能準確地看到孩子的長板和短板，看到長板不得意忘形，看到短板不唉聲嘆氣。每個孩子都是長短板的結合體，沒有完美無瑕的小孩，也沒有一無是處的小孩。

我悲哀地看到一個跟奶奶學會了跳廣場舞的小孩，被一家人不擇時地地拉著秀才藝，在眾人的掌聲與歡呼聲中極大地滿足著一家人的虛榮心。還有一個會唱幾段京劇的孩子，得了個“小戲骨”的美稱，從此便以“明星”自居，動不動就學著明星的樣子發(fā)飆。

在這兩個故事的反面，站著熱衷于貶損孩子的父母。有個男孩的媽媽指著兒子對大家說：“你說這孩子數(shù)學咋就死不開竅呢？半點不隨我！我上學時一直是數(shù)學尖子！”這個媽媽沒有看到，她兒子的仁厚勁兒也沒隨她。

“兒女崇拜狂”和“兒女斥罵狂”都不利于孩子的成長，好媽媽要全面地為孩子把脈，不偏頗，不狂躁。

透視鏡

蕪雜的生活事件野草般瘋長，真正的意義往往被遮蔽，好媽媽有必要擁有一面透視鏡。

有個媽媽曾跟我訴苦：“我家孩子好傻呀！聽老師講了孔融讓梨的故事，他就真讓！把大個兒的水果讓給小朋友，自己吃小個兒的。老師還跟我夸他呢！我一聽，氣壞了！回家后我跟我兒子說：別的小朋友也學了孔融讓梨了，怎么沒人把大個兒的水果讓給你呀？”

我為這個媽媽遺憾！她不知道，她這一通訓斥，在把孩子心中的小朋友趕出去的同時，也把她自己趕出去了！因為，孩子一旦變得自私，第一個吞吃這苦果的，就是父母！

當我的學生歡天喜地地跟我說她學音樂的女兒利用假期去西部做了一個月義工時，我好為這一對母女驕傲！此前，我一直為這個單親家庭暗自擔憂，自從得知孩子去西部做義工之后，我就對這個家庭徹底放心了。因為，一個并不富有的家庭一旦開始領受“饋贈”的快樂，它就已經(jīng)被深深祝福了。

佛語說：愛出者愛返，福往者福來。愛與福，從送出去的那一刻起，就踏上了返回來的路途。

哈哈鏡

智者說：“人生實苦?！贝搜圆惶?。職業(yè)有職業(yè)的苦，學業(yè)有學業(yè)的苦。

一家人苦了一天，回到家就不宜再苦。幸福的家庭，應該有一面隱形的“哈哈鏡”。

在我看來，真正快樂的家庭，一定是真正平等的家庭。家中沒有控制欲極強的人，也沒有自以為是真理化身的強權人物。一家人有能耐在瑣碎事甚至是敗興事上發(fā)現(xiàn)美感。

說兩個5歲孩子做同樣事情的不同結果：寄養(yǎng)在舅舅家的女孩5歲那年，得到了一支紅芯鉛筆，她想：若是在白白的墻上畫一只小鴨子該多美！于是她便干了。于是她便被舅母用鐵筷子打了手。男孩5歲那年，會寫11個漢字了，他想：若是在白白的墻上寫出這11個漢字該多美！于是他便干了。于是他得到了媽媽的驚呼狂贊！

——被打手的女孩是我。

——被狂贊的男孩是我兒子。

清楚地記得，我兒子讀小學五年級時，回家說沒考好，我和他爸爸齊聲說：“沒考好沒考好唄！”我們深知，有功利的父母，就會有功利的家庭教育；面對孩子一時的失利，父母的淡定，就是孩子安全的港灣。

望遠鏡、廣角鏡、透視鏡、哈哈鏡，這四面鏡子，是趕來與你的蒙昧、淺薄、愚鈍、愴恨較勁兒的。擁有了這四面鏡子，你才對得起自己的孕兒之丑、生兒之痛、哺兒之劬、育兒之勞，你才可以底氣十足地宣稱：我，是個配做媽媽的人。