土木工程專業(yè)地下建筑與工程方向本科課程創(chuàng)新型教學(xué)模式研究

夏明 李柔瑾

【摘 要】地下建筑與工程系是2014年才新成立的方向，且都是在原有方向基礎(chǔ)之上改造而成，缺乏穩(wěn)固的根基、專業(yè)面相對較窄、不具有系統(tǒng)性、比較死板不利于學(xué)科的長遠(yuǎn)發(fā)展。從課程建設(shè)上來看，學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課都是依托在力學(xué)和土木其他兩個方向的課程基礎(chǔ)上，很少有自己的特色課程。通過課程的充實(shí)，尤其是專業(yè)課程的充實(shí)，來達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的效果。

【關(guān)鍵詞】特色課程；專業(yè)素養(yǎng)及技能；教學(xué)模式；技術(shù)型；科研型

中圖分類號： G712；TN0-4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號： 2095-2457（2018）32-0145-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.32.066

【Abstract】The department of underground architecture and engineering was established in 2014， and it was transformed on the basis of other direction. It has the following characteristics： lower solid foundation， narrow professional scope， unsystematic and inflexible， which is not conducive to the long-term development of the discipline. From the perspective of course construction， the basic course and main course are based on the courses in mechanics and civil engineering， and they rarely have their own special courses. To achieve the effect of cultivating students professional skills， courses must be enriched， especially professional courses.

【Key words】Specialty courses； Professional quality and skills； Teaching mode； Technical types； Scientific research type

1 教學(xué)改革的必要性

1.1 時(shí)代發(fā)展趨勢來的需求

隨著國家土木戰(zhàn)略的調(diào)整和工業(yè)化快速發(fā)展的需求，建立高校土木工程專業(yè)地下建筑與工程方向創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系，革新巖土工程專業(yè)課程的教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容，是適應(yīng)我國土建發(fā)展、促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然選擇。

1.2 學(xué)科發(fā)展的需求

湘潭大學(xué)土木工程與力學(xué)學(xué)院中土木工程現(xiàn)分為三個方向：建筑工程、道路與橋梁、地下建筑與工程。其中，地下建筑與工程系是2014年才新成立的方向，且都是在原有方向基礎(chǔ)之上改造而成，缺乏穩(wěn)固的根基、專業(yè)面相對較窄、不具有系統(tǒng)性、比較死板不利于學(xué)科的長遠(yuǎn)發(fā)展。就目前這一方向的發(fā)展來說，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)科要求，與省內(nèi)同水平院校的發(fā)展也不一致，必然造成土木工程一級碩士點(diǎn)的支撐作用減弱，對我院申請土木工程一級博士點(diǎn)產(chǎn)生一定的影響，使學(xué)科發(fā)展受限，且影響學(xué)生擇業(yè)。

2 專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀

湘潭大學(xué)土木工程與力學(xué)學(xué)院的土木工程（地下建筑與工程方向）目前專任教師8人，學(xué)生主要課程有《土木工程概論》、《土力學(xué)》等十門學(xué)科基礎(chǔ)課，《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》、《材料力學(xué)》等六門等學(xué)科基礎(chǔ)課，《混凝土結(jié)構(gòu)基本原理》、《地震工程學(xué)導(dǎo)論》等九門專業(yè)主干課，《巖石力學(xué)》《隧道工程》等七門專業(yè)選修課。

3 改革的初步想法

3.1 充實(shí)課程

從課程建設(shè)上來看，學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課都是依托在力學(xué)和土木其他兩個方向的課程基礎(chǔ)上，少有自己的特色課程。即使是專業(yè)選修課，也僅僅只有巖石力學(xué)等少數(shù)幾門課程。課程的不充實(shí)性造成學(xué)生對這個方向的興趣寥寥，進(jìn)而造成選擇此方向的學(xué)生遠(yuǎn)比選擇建筑、路橋這兩個方向的學(xué)生要少得多。以同濟(jì)大學(xué)的地下建筑與工程專業(yè)為例，有土力學(xué)、地下混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、地下建筑結(jié)構(gòu)、巖體力學(xué)、地下空間規(guī)劃與設(shè)計(jì)、地下建筑施工、地下結(jié)構(gòu)工程測試與監(jiān)測、隧道工程、地鐵與輕軌、地下結(jié)構(gòu)災(zāi)害與防護(hù)、地下結(jié)構(gòu)CAD、擋土結(jié)構(gòu)與基坑工程、地基處理等二十幾門專業(yè)課程。東南大學(xué)、中南大學(xué)甚至湖南科技大學(xué)的專業(yè)課程也不在少數(shù)。這些學(xué)校的地下建筑與工程這個方向在土木工程專業(yè)里面的發(fā)展優(yōu)勢是很明顯的。相比之下，湘潭大學(xué)的地下建筑與工程的專業(yè)課程遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，不足以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)及技能，不利于學(xué)科的發(fā)展。

3.2 加強(qiáng)實(shí)踐課程

（1）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)。目前地下建筑與工程系在土木院并沒有專門的實(shí)驗(yàn)室，而建工系以及路橋系都有自己專門的實(shí)驗(yàn)室。加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)的投入、加速專門實(shí)驗(yàn)室的建成、完善學(xué)生的實(shí)驗(yàn)條件，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)對課程有更直觀、更深刻的領(lǐng)悟，也是教學(xué)改革勢在必行的舉措。

（2）實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。地下建筑與工程系目前有湘潭市勘測設(shè)計(jì)院、湖南省第三建筑工程公司等兩個實(shí)習(xí)基地，就目前此方向的生源來說，實(shí)習(xí)基地尚能滿足需求。隨著日后學(xué)科的發(fā)展，學(xué)生的數(shù)量勢必會增加，屆時(shí)就需要利用社會資源，建立更多相對穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地來滿足需求。

（3）戶外實(shí)習(xí)。地下建筑與工程系目前有專業(yè)特色的實(shí)習(xí)為《工程地質(zhì)》的地質(zhì)實(shí)習(xí)，為時(shí)兩周。地質(zhì)實(shí)習(xí)對學(xué)生有一定的裨益，為加強(qiáng)專業(yè)的實(shí)用性，應(yīng)該增加像地質(zhì)實(shí)習(xí)這樣具有專業(yè)特色的實(shí)習(xí)，才能讓學(xué)生有針對性地學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

3.3 探索新的教學(xué)模式。

（1）嘗試自學(xué)—精講—課后練習(xí)的教學(xué)模式。

自學(xué)即授課老師在上課前告知學(xué)生講授的內(nèi)容，讓學(xué)生可以提前進(jìn)行預(yù)習(xí)、劃出重點(diǎn)難點(diǎn)；精講即將基礎(chǔ)知識用較短時(shí)間講完，而后抽查學(xué)生預(yù)習(xí)的情況，讓學(xué)生提出通過預(yù)習(xí)難以自己弄清楚的內(nèi)容，進(jìn)而對學(xué)生的困惑進(jìn)行講解，達(dá)到講難點(diǎn)、講重點(diǎn)、使學(xué)生被動變?yōu)橹鲃?，提高課堂效率的效果；課后練習(xí)即有針對性的布置作業(yè)，可以考慮建群讓學(xué)生互相討論難點(diǎn)加深印象，老師也可在群內(nèi)有時(shí)可以答疑解惑。

（2）建立屬于自己學(xué)科的精品課程。

像湘潭大學(xué)數(shù)學(xué)院的生物統(tǒng)計(jì)、高等數(shù)學(xué)那樣，地下建筑與工程系也應(yīng)該努力建設(shè)自己的精品課程。中南大學(xué)的《隧道工程》就是國家級精品資源共享課程。通過精品課程，可以讓教學(xué)課件模式完全對學(xué)生公開開，學(xué)生再課堂上沒有聽清楚的，可以自行再網(wǎng)站上進(jìn)行自學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段和模式多樣化、網(wǎng)絡(luò)化，可以取得更好的教學(xué)效果。

（3）讓課程與學(xué)生日后的發(fā)展緊密結(jié)合。

培養(yǎng)技術(shù)型學(xué)生。通過課程的充實(shí)，尤其是專業(yè)課程的充實(shí)，來達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能的效果。專業(yè)的畢業(yè)生適合在城市地下鐵道、地下隧道與管線、基礎(chǔ)工程、地下商業(yè)與工業(yè)空間、城市人防、地下儲庫等工程的設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、研究、教育、管理、投資、開發(fā)等部門從事技術(shù)或管理工作，在完成必備課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，在課堂上加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技術(shù)知識的傳授，讓學(xué)生在擇業(yè)時(shí)能突顯自己的專業(yè)優(yōu)勢。

培養(yǎng)科研型學(xué)生。這就需要教師把科研與教學(xué)相結(jié)合。專業(yè)的畢業(yè)生適宜報(bào)考交通運(yùn)輸工程、土木工程、地質(zhì)資源與工程等學(xué)科的研究生，老師可帶領(lǐng)有繼續(xù)深造意向的學(xué)生一起研究相關(guān)的課題，通過做實(shí)驗(yàn)，指導(dǎo)論文等方式調(diào)動學(xué)生的科研積極性，培養(yǎng)學(xué)生的科研能力。

4 結(jié)束語

加強(qiáng)專業(yè)的教學(xué)改革對于有利于推動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和挖掘?qū)W生科研能力，還能提高學(xué)生對社會的適應(yīng)能力，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成高效實(shí)用的學(xué)習(xí)模式，滿足社會對專業(yè)型人才的發(fā)展需求。湘潭大學(xué)土木工程與力學(xué)學(xué)院土木工程專業(yè)至今已有十幾年，學(xué)科建設(shè)已漸具規(guī)模、成效顯著，為土建行業(yè)輸送了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，為教學(xué)改革的實(shí)施提供了基本條件。土木工程與力學(xué)學(xué)院現(xiàn)已具有較為完善的教學(xué)設(shè)施以及學(xué)生管理制度條例，有土木工程一級碩士點(diǎn)、巖土力學(xué)與工程安全湖南省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，還承擔(dān)了與土木工程相關(guān)的國家自然科學(xué)基金、湖南省自然科學(xué)基金和大量的服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)的橫向項(xiàng)目，為本項(xiàng)目的順利完成提供了重要支撐條件。

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