新媒體視域下廣播電視專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革與創(chuàng)新

劉 仁

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，新媒體開(kāi)始進(jìn)入人們視野，由于廣播電視學(xué)是我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的核心部分，因此，培養(yǎng)更高層次的廣播電視專(zhuān)業(yè)人才已經(jīng)成為目前的主要目標(biāo)。目前，高校很多專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)還采用傳統(tǒng)教學(xué)模式，未能與時(shí)俱進(jìn)。因此，我們要不斷進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng)新，培養(yǎng)出新媒體環(huán)境下實(shí)用的技能人才，同時(shí)要針對(duì)目前新媒體對(duì)廣播電視專(zhuān)業(yè)提出的新要求進(jìn)行深入研究，力求能夠完善整個(gè)教學(xué)體系。

1 傳統(tǒng)廣播電視到視聽(tīng)新媒體的環(huán)境演變及其影響

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開(kāi)始進(jìn)入各行各業(yè)，廣播電視專(zhuān)業(yè)也意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，一些傳統(tǒng)的廣播電視專(zhuān)業(yè)已經(jīng)無(wú)法滿足消費(fèi)者的需求。目前，大部分電視觀眾開(kāi)始向網(wǎng)絡(luò)電視傾斜，使傳統(tǒng)的廣播電視臺(tái)變得越來(lái)越不受公眾重視。且新媒體的出現(xiàn)又帶來(lái)了一系列變革，隨著智能手機(jī)、平板的出現(xiàn)人們開(kāi)始把電視轉(zhuǎn)移到了手機(jī)和平板上，這又是一個(gè)重大變革，新媒體時(shí)刻影響著廣播電視專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革，高校必須認(rèn)真調(diào)查新環(huán)境下的廣播電視專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求和方向，以便為培養(yǎng)出更符合市場(chǎng)需求的人才。

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)廣播電視行業(yè)發(fā)展非常迅速，一直是我國(guó)的主流媒體。目前，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)廣播電視的沖擊很大，但就目前來(lái)看，其依然是我國(guó)的第一媒體。很多電視臺(tái)的節(jié)目一直占據(jù)觀眾熱愛(ài)度前列。同時(shí)，高校廣播電視專(zhuān)業(yè)一直為廣播電視培養(yǎng)后備人才，這也體現(xiàn)了廣播電視學(xué)的價(jià)值。

2 視聽(tīng)新媒體環(huán)境下廣播電視學(xué)的教學(xué)

2.1 培養(yǎng)學(xué)生的視聽(tīng)新媒體內(nèi)容創(chuàng)作新技能

相比傳統(tǒng)的廣播電視媒體，在新媒體環(huán)境下的廣播電視學(xué)具有其鮮明特點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習(xí)新媒體下的廣播電視專(zhuān)業(yè)時(shí)要把握其特點(diǎn)。目前，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的一些視頻節(jié)目以及微型電影等制作都體現(xiàn)出了新的特點(diǎn)。在這種環(huán)境中，學(xué)校要加強(qiáng)學(xué)生技能培養(yǎng)，不斷鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，讓學(xué)生能夠在新媒體環(huán)境下進(jìn)行廣播電視內(nèi)容創(chuàng)作。新媒體下的廣播電視教學(xué)要遵循其特征，在網(wǎng)絡(luò)視頻制作過(guò)程中體現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行媒體制作。同時(shí)，還要與時(shí)俱進(jìn)，面對(duì)目前智能手機(jī)的迅速發(fā)展，制作的視頻要適合智能手機(jī)觀看，這樣才能更方便于觀眾，得到觀眾喜愛(ài)。綜上所述，新媒體環(huán)境下必須培養(yǎng)出適合市場(chǎng)需求的人才。

2.2 培養(yǎng)學(xué)生融合新聞制作的復(fù)合型能力

隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，把數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)融合在一起成為一種趨勢(shì)，這種融合也應(yīng)用到了傳統(tǒng)的新聞制作中。目前，很多融合的新聞開(kāi)始從一種非常簡(jiǎn)單的融合變得比較獨(dú)立和完整。新媒體環(huán)境下，還要對(duì)這些新聞進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化，更加注重觀眾的視覺(jué)，把視覺(jué)和動(dòng)態(tài)相結(jié)合。這就對(duì)新媒體提出了更高要求。學(xué)生目前掌握的一些傳統(tǒng)制作模式已經(jīng)不足以制作一些融合新聞，因此，學(xué)生要適應(yīng)社會(huì)需求就必須不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，掌握多種新聞制作技巧是他們目前努力的方向，同時(shí)，是教師對(duì)廣播電視專(zhuān)業(yè)教學(xué)進(jìn)行改革的一個(gè)方向。

2.3 培養(yǎng)學(xué)生的視聽(tīng)新媒體策劃與營(yíng)銷(xiāo)能力

除學(xué)生的制作和創(chuàng)作能力需要提高外，還要不斷提高學(xué)生的策劃和營(yíng)銷(xiāo)能力，如今市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，在這種大環(huán)境下學(xué)生必須不斷增強(qiáng)自己的營(yíng)銷(xiāo)能力，如定時(shí)開(kāi)展一些策劃營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，幫助學(xué)生提高自身的綜合能力。策劃包括作品的策劃、平臺(tái)的策劃、廣告的策劃等等，新媒體下的策劃還包括一些平臺(tái)的推廣以及新媒體的整合影響等。一些傳統(tǒng)的壟斷行業(yè)已經(jīng)不復(fù)存在，新媒體是市場(chǎng)的產(chǎn)物，培養(yǎng)學(xué)生新媒體下的策劃和營(yíng)銷(xiāo)能力也是市場(chǎng)所決定的，也是學(xué)校廣播電視專(zhuān)業(yè)改革的一個(gè)方向。

3 視聽(tīng)新媒體環(huán)境下廣播電視學(xué)的教學(xué)改革路徑

3.1 改革課程體系，增加視聽(tīng)新媒體課程模塊

目前，很多高校廣播電視專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置不合理，課程設(shè)置體系中只包括一些通識(shí)課和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，等等。在廣播電視專(zhuān)業(yè)中的課程中也不例外，包括廣播電視概論、電視攝像、節(jié)目編制等，都沒(méi)有把課程設(shè)置和新媒體結(jié)合起來(lái)，學(xué)生一直學(xué)習(xí)這些傳統(tǒng)課程，無(wú)法在課堂上接觸到新媒體教學(xué)，只有靠一些課余的時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上接觸，這不利于新媒體下的廣播電視專(zhuān)業(yè)教學(xué)，人才培養(yǎng)嚴(yán)重滯后。因此，要合理安排課程，把新媒體融入到課堂中。

3.2 改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，增強(qiáng)視聽(tīng)新媒體實(shí)踐能力

目前，高校很多專(zhuān)業(yè)都在進(jìn)行不同的改革，以便適應(yīng)市場(chǎng)需求，同時(shí)廣播電視專(zhuān)業(yè)也在經(jīng)歷變革。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足市場(chǎng)需求，要不斷把傳統(tǒng)重理論、輕實(shí)踐的模式轉(zhuǎn)變?yōu)槔碚撆c實(shí)踐并重。這樣才能體現(xiàn)出教學(xué)效果，學(xué)生才能愿意去學(xué)。這種教學(xué)改革的唯一目的就是培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的新媒體專(zhuān)業(yè)人才。

很多高校在廣播電視專(zhuān)業(yè)的改革中都面臨著一個(gè)問(wèn)題：如何改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式？如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？這些問(wèn)題都是教學(xué)改革的難點(diǎn)和重點(diǎn)。目前，教學(xué)改革要重實(shí)踐，那么我們身邊有很多實(shí)踐機(jī)會(huì)，包括：學(xué)校的相關(guān)實(shí)踐、企業(yè)的相關(guān)實(shí)踐以及一些畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行的實(shí)踐等，這都是實(shí)踐機(jī)會(huì)，要抓住這種機(jī)會(huì)并充分利用，以增強(qiáng)學(xué)生和教師的整體水平。

3.3 改革傳統(tǒng)考核方式，形成科學(xué)靈活的考核機(jī)制

我國(guó)高等文科教育對(duì)學(xué)生課程成績(jī)的傳統(tǒng)考核方式是以試卷考試方式為主，其他考核方式作為輔助考核。對(duì)于專(zhuān)業(yè)學(xué)分制規(guī)定，要求也較死板，對(duì)于某些實(shí)踐成果等兌換學(xué)分方面未予充分重視。畢業(yè)論文考核方面則一直注重理論論文的研究寫(xiě)作，而較少根據(jù)專(zhuān)業(yè)內(nèi)在特征和規(guī)律進(jìn)行畢業(yè)作品等的靈活考核。廣播電視學(xué)專(zhuān)業(yè)過(guò)去一直存在這樣的問(wèn)題，近幾年通過(guò)不斷改革探索取得了很大進(jìn)步。當(dāng)下，在視聽(tīng)新媒體環(huán)境下，廣播電視學(xué)專(zhuān)業(yè)的考核機(jī)制有待進(jìn)一步改革，以對(duì)學(xué)生進(jìn)行更科學(xué)、靈活的考核。

4 結(jié)語(yǔ)

新媒體環(huán)境下的廣播電視專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革還存在很多問(wèn)題，一些傳統(tǒng)的教學(xué)模式依然存在，這嚴(yán)重影響了教學(xué)改革。隨著市場(chǎng)需求的變化，學(xué)校必須下決心進(jìn)行改革，不然就會(huì)被社會(huì)淘汰。學(xué)生要不斷認(rèn)清市場(chǎng)狀況，根據(jù)自身情況調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，才能使自己在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中勝出。

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