慈善教育在美術(shù)課堂上的滲透融合

陳清雅

情感教育在美術(shù)課中具有重要作用，愛心教育是情感教育的一部分，在美術(shù)課堂教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行愛心教育，對學(xué)生的成長、社會的發(fā)展都會有莫大的好處。那么，怎樣把愛心教育融入我們的美術(shù)課堂中呢？我認(rèn)為，在美術(shù)課堂教學(xué)中進(jìn)行愛心教育的方式是多種多樣的，對學(xué)生的愛心教育，不是幾節(jié)美術(shù)課所能完成的，但只要我們把美術(shù)教學(xué)與愛心教育相結(jié)合，把育人放在首位，長期不懈地堅持下去，才會彰顯成效。

我們是這樣做的：

【案例1】：

在教學(xué)人美版一年級上冊第18課《媽媽和孩子》一課，這一課屬于“欣賞·評述”領(lǐng)域的課程。本課的教學(xué)重點是：通過欣賞中外母與子的作品，讓學(xué)生用簡短的話語發(fā)表對藝術(shù)作品的感受，體會藝術(shù)作品中表現(xiàn)的母子情，觀察藝術(shù)作品中媽媽對孩子表達(dá)愛的不同方式，使學(xué)生認(rèn)識到媽媽的愛是滲透在日常生活中的點點滴滴。老師應(yīng)盡可能的將藝術(shù)作品與孩子的生活相結(jié)合，拉近生活與藝術(shù)的距離，使學(xué)生有感而發(fā)。

在課件圖片的展示上，我選擇的是：1.媽媽為小孩子洗腳的圖片;2.雨中媽媽穿著雨衣，用自行車或電動車送孩子上學(xué)的圖片;3.媽媽照顧生病孩子的圖片;4.媽媽在廚房為小朋友做最愛吃的實物場景圖片;5.視頻播放動物界的媽媽與寶寶。（如：蝸牛媽媽馱著小蝸牛，海豚媽媽與小海豚一起在海里游，長頸鹿媽媽給小長頸鹿喂食……）

那么，媽媽最愛我們，我們怎樣表達(dá)對媽媽的愛呢？

根據(jù)圖片或視頻讓孩子感悟愛，與學(xué)生一天的日常生活相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)母親對自己的愛。孩子們也紛紛說出他（她）與媽媽的故事：

如：早上出門，母親會叮囑過馬路要看紅燈;中午吃飯時，叮囑我們要少吃零食多吃飯;晚上回到家，母親會在廚房做我們最愛吃的。在我們生病時，是母親在病床邊關(guān)心照顧我們……這點滴細(xì)小的瑣事，都體現(xiàn)出母親對我們的愛。不僅人類世界是這樣，在小動物的世界里，母親也是同樣愛它們的孩子。

【案例2】：

在教學(xué)人美版六年級下冊第15課《留給母校的紀(jì)念》一課，本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的課程。本課的教學(xué)目標(biāo)是：讓孩子懂得自己的成長離不開母校及老師的培養(yǎng)，在今后的學(xué)習(xí)中要維護(hù)母校榮譽(yù)，為母校爭光，對母校報以感恩之情。綜合運用已學(xué)過的美術(shù)知識、技能，用多種形式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，運用美術(shù)語言來表達(dá)自己對母校的懷念與感激之情。

課堂上，對學(xué)生開展感恩教育，激發(fā)學(xué)生尊師愛校之情，是我在本課教學(xué)中力求完成的主要教學(xué)目標(biāo)。對于孩子們而言，他們的情感是真摯的，也是外露的，對于母校的情感，他們有六年的積淀，在即將離別之際，他們流露出了對母校的不舍。

我從班主任處搜集到本班學(xué)生的各種活動照片，勾起學(xué)生對自己小學(xué)六年生活的回憶，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想法，留給母校一份最有意義的禮物。如：大家合作畫一幅長卷，記錄他們六年的點滴生活……來表達(dá)孩子們對母校的愛。

再如：廢舊材料的運用，像“環(huán)保時裝秀”（學(xué)生學(xué)會用廢舊報紙、塑料袋和無紡布袋做服裝），培養(yǎng)學(xué)生對廢舊材料的再回收再利用的節(jié)儉之情，真正體會藝術(shù)與生活的聯(lián)系。

總之，我們會盡力發(fā)掘課本中的內(nèi)容和生活中盡可能多的素材，讓孩子們在美術(shù)中感悟愛，表達(dá)愛。

（本文作者系渭南市實驗小學(xué)美術(shù)教師）