使慈善教育落地生根、花開(kāi)遍地

喬豐年

臨渭區(qū)是渭南中心城市所在地，素有三賢故里之稱，總?cè)丝?00萬(wàn)，全區(qū)現(xiàn)有中小學(xué)135所，學(xué)生81713人，在職教師7503人。

黨的教育方針明確提出“把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)”。對(duì)照《中（?。W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，教師專業(yè)發(fā)展的基本理念第一條就是“師德為先”，明確提出教師要富有愛(ài)心。習(xí)總書記在2014年教師節(jié)寄語(yǔ)全國(guó)教師時(shí)提出教師要做到“四有”，即有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心。2016年9月實(shí)施的《慈善法》第88條規(guī)定：“學(xué)校等教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)將慈善文化納入教育教學(xué)內(nèi)容?！睂W(xué)校開(kāi)展慈善教育進(jìn)課堂活動(dòng)的目的就是培養(yǎng)廣大師生關(guān)心他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的良好品質(zhì)。

正是基于這一認(rèn)識(shí)，臨渭教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大、十九大精神，將立德樹(shù)人作為教育根本任務(wù)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，將慈善教育納入德育工作體系，提出了以課堂教育為平臺(tái)，主題實(shí)踐為抓手，將慈善教育列入?yún)^(qū)慈善協(xié)會(huì)、區(qū)教育局、各學(xué)校的“一把手”工程。把慈善教育納入學(xué)校德育工作體系，構(gòu)建了“行政推動(dòng)、協(xié)會(huì)指導(dǎo)、校長(zhǎng)主持、一校一特色”的慈善教育進(jìn)校園推動(dòng)機(jī)制，形成了“學(xué)校全覆蓋，文化強(qiáng)內(nèi)涵;德育成體系，教學(xué)進(jìn)課表;師生見(jiàn)行動(dòng)，家校再攜手;課程促提升，科研上臺(tái)階”的臨渭慈善教育工作模式，使慈善教育落地生根、花開(kāi)遍地。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、各方支持是高點(diǎn)推動(dòng)慈善教育進(jìn)校園的前提和保障

區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)重視慈善、參與慈善、發(fā)展慈善，把慈善事業(yè)提高到政治進(jìn)步、精神文明、人心凝聚、社會(huì)和諧的高度，把人人向善、人人行善作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的基礎(chǔ)條件，提出了建設(shè)“大愛(ài)臨渭”的目標(biāo)，多次出席、參與慈善教育相關(guān)會(huì)議和活動(dòng)。

我們成立了由區(qū)慈善協(xié)會(huì)、區(qū)教育局主要領(lǐng)導(dǎo)組成的慈善教育領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了辦公室，在頂層設(shè)計(jì)上認(rèn)真謀劃，確定了慈善教育的三個(gè)層面的目標(biāo)：學(xué)生層面，引導(dǎo)教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，幫助他人，提高青少年道德修養(yǎng);教師層面，強(qiáng)化教師以愛(ài)育愛(ài)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的職業(yè)情操，提升學(xué)校德育工作水平;管理層面，使慈善教育成為學(xué)校促進(jìn)學(xué)生終身發(fā)展、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的常態(tài)化工作。

建立強(qiáng)有力的管理督查機(jī)制，制定慈善教育實(shí)施方案，以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，主題實(shí)踐活動(dòng)為抓手，要求各學(xué)校按照“六納入，三結(jié)合”的要求，即：將慈善教育課納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，納入教學(xué)課時(shí)，納入教材體系，納入教師職責(zé)，納入課堂設(shè)計(jì)，納入職責(zé)考核。做到課內(nèi)課外結(jié)合，校外校內(nèi)結(jié)合，愛(ài)心教育與培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合，扎實(shí)開(kāi)展《慈善讀本》進(jìn)課堂活動(dòng)。

二、立足課堂、聽(tīng)評(píng)研討是常態(tài)落實(shí)慈善教育進(jìn)課堂的關(guān)鍵和核心

1.上好《慈善讀本》。我們借助《慈善讀本》，著眼學(xué)生的人格養(yǎng)成和核心素養(yǎng)的形成，堅(jiān)持“傳播慈善認(rèn)知、強(qiáng)化慈善情感、深化慈善體驗(yàn)”三個(gè)原則，每學(xué)期初，各校將慈善課程表上報(bào)區(qū)慈善教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，切實(shí)落實(shí)慈善教育課每學(xué)年10課時(shí)的要求，安排班主任擔(dān)任慈善教育課教學(xué)工作，積極開(kāi)展備課組集體研討活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)，區(qū)慈善協(xié)會(huì)向全區(qū)中小學(xué)累計(jì)發(fā)放《慈善讀本》五萬(wàn)三千余冊(cè)，并將教材電子版鏈接到臨渭教育網(wǎng)，從根本上解決了慈善讀本不足的問(wèn)題。

2.推進(jìn)教學(xué)研究。在落實(shí)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我們把慈善教育納入教學(xué)研修的范疇，不斷提高教學(xué)效果，組織全區(qū)慈善課教學(xué)研討及賽講，開(kāi)展每學(xué)期為期四周的聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，編訂了慈善教育優(yōu)秀教案，分學(xué)段錄制了慈善優(yōu)質(zhì)課、示范課，下發(fā)各學(xué)校學(xué)習(xí)借鑒，實(shí)現(xiàn)了慈善課優(yōu)質(zhì)資源共享。加強(qiáng)對(duì)慈善教育課上課情況的檢查工作，區(qū)慈善教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期深入學(xué)校，按照學(xué)校課表安排，走進(jìn)課堂，走近教師，開(kāi)展慈善教育聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng)，座談交流慈善教育開(kāi)展情況，聽(tīng)取授課教師的備課、磨課和授課情況。

3.開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。充分利用城鄉(xiāng)發(fā)展共同體，開(kāi)展慈善課送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。我區(qū)義務(wù)段共有城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展共同體核心校21個(gè)，輻射帶動(dòng)全區(qū)118所農(nóng)村小學(xué)，每學(xué)期開(kāi)展不少于2次向成員校送教活動(dòng)，部分城鄉(xiāng)發(fā)展共同體核心校系統(tǒng)編訂和印制了慈善課教案，制作多媒體課件，與成員校共享，并對(duì)其慈善課的教學(xué)方法、教師培訓(xùn)、專題研修等進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)。

4.開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。為進(jìn)一步提升學(xué)校慈善課教育教學(xué)水平，2016年，區(qū)教育局下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育課程建設(shè)的通知》《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)優(yōu)秀德育課程評(píng)比活動(dòng)的通知》，明確將慈善課作為臨渭區(qū)德育課程，并在全區(qū)中小學(xué)開(kāi)展“送慈善課下鄉(xiāng)暨優(yōu)秀慈善課評(píng)比”活動(dòng)，將評(píng)選出的10節(jié)區(qū)級(jí)優(yōu)秀課刻成光盤，發(fā)放至全區(qū)各中小學(xué)，作為慈善示范課，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享，逐步縮小城鄉(xiāng)間慈善教育差距。2017年區(qū)教育局將《慈善讀本》課程按單元分別錄制優(yōu)質(zhì)課發(fā)放全區(qū)教研學(xué)習(xí)，作為慈善示范課，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享，逐步縮小城鄉(xiāng)間慈善教育差距，全面提高慈善課教學(xué)質(zhì)量。

5.開(kāi)展校本研修。我們把慈善教育納入校本研修的范疇，不斷拓寬慈善課教學(xué)效果。實(shí)驗(yàn)小學(xué)按照國(guó)家級(jí)規(guī)劃課題《西部小學(xué)慈善教育實(shí)踐的途徑與方法研究》進(jìn)程，對(duì)小學(xué)版《慈善讀本》進(jìn)行了二次研發(fā)，編寫了12冊(cè)校本教材，不僅把慈善教育延伸到一、二年級(jí)，而且對(duì)六個(gè)年級(jí)的慈善教育明確了階段目標(biāo)、提出了分層要求。在區(qū)慈善協(xié)會(huì)、區(qū)教育局的倡議下，由隴海中學(xué)牽頭，開(kāi)發(fā)編印了高中段慈善教育校本教材，計(jì)劃在全區(qū)高中一、二年級(jí)試用。

6.加強(qiáng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)。我們不斷完善激勵(lì)機(jī)制，將慈善教育納入學(xué)校年度綜合考核、班級(jí)量化考核和教師職務(wù)考核中，有效調(diào)動(dòng)了教師參與慈善活動(dòng)的積極性。

從2015年春季開(kāi)始，區(qū)教育局、區(qū)人社局把慈善教育代課教師的職稱評(píng)定、能手評(píng)選單獨(dú)設(shè)定，劃出比例、專列名額，先后對(duì)30名慈善教育課教學(xué)能手進(jìn)行命名表彰，有力地增強(qiáng)了慈善教育的實(shí)效性。我們先后四次召開(kāi)慈善教育總結(jié)表彰會(huì)，拿出近百萬(wàn)元進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，今年8月的慈善教育表彰會(huì)上，區(qū)政府就拿出80萬(wàn)元，對(duì)11所慈善教育先進(jìn)單位進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

三、多元實(shí)踐、豐富體驗(yàn)是長(zhǎng)效實(shí)施慈善教育進(jìn)心腦的抓手和載體

在扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)的同時(shí)，我們對(duì)全區(qū)中小學(xué)提出了慈善教育“六個(gè)一”的要求，即：每學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)善、知善、行善總動(dòng)員，召開(kāi)一次主題班隊(duì)會(huì)，開(kāi)展一次主題演講比賽，組織一次主題征文大賽，全體師生每人做一件好事、善事、孝事;特別值得一提的第六個(gè)“一”是：每所學(xué)校要建立一個(gè)慈善文化長(zhǎng)廊、或慈善園地、或慈善廣場(chǎng)等。通過(guò)慈善陣地建設(shè)，體現(xiàn)出慈善文化在校園文化建設(shè)中的引領(lǐng)作用，促進(jìn)校園慈善文化氛圍的形成和深化。

在此基礎(chǔ)上，2017年9月，區(qū)教育局、區(qū)慈善協(xié)會(huì)聯(lián)合開(kāi)展了“慈善教育示范校”創(chuàng)建活動(dòng)，經(jīng)過(guò)“學(xué)校申報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)查看、評(píng)估驗(yàn)收、授牌命名”等環(huán)節(jié)，確立了首批7所“慈善教育示范?！?。

實(shí)踐、體驗(yàn)是提高慈善教育實(shí)效性的重要途徑。我們?cè)O(shè)計(jì)的慈善活動(dòng)主要有7類：

開(kāi)展“日行一善”。2017年，區(qū)教育局為全區(qū)中小學(xué)生配發(fā)了7萬(wàn)余本“日行一善”記錄本，讓學(xué)生將所做善事記錄在本子上，體會(huì)慈善細(xì)微的感動(dòng)。

開(kāi)展志愿服務(wù)。全區(qū)教育系統(tǒng)有59支慈善志愿服務(wù)隊(duì)，注冊(cè)隊(duì)員5633人。大家利用節(jié)假日、學(xué)雷鋒活動(dòng)月等，走上街道，進(jìn)入社區(qū)，開(kāi)展環(huán)境清理、關(guān)愛(ài)孤寡老人、疏導(dǎo)交通等志愿服務(wù)，向社會(huì)傳遞正能量。

開(kāi)展留守關(guān)愛(ài)。2015年11月，我們啟動(dòng)了城鄉(xiāng)攜手、關(guān)愛(ài)留守兒童的“暖冬行動(dòng)”，城區(qū)師生、家長(zhǎng)積極行動(dòng)，社會(huì)愛(ài)心團(tuán)體踴躍參與。累計(jì)捐衣捐物46059件、書籍10120本、文具6832件，為全區(qū)3668名貧困留守兒童送去了棉衣、棉鞋等。

開(kāi)展城鄉(xiāng)支教。2016年9月，240名城區(qū)教師，深入農(nóng)村中小學(xué)開(kāi)展為期兩年支教活動(dòng)，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的“傳、幫、帶”作用，促進(jìn)全區(qū)城鄉(xiāng)學(xué)校均衡發(fā)展。

開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶。2017年4月，我們提出了“四合四聯(lián)三幫三跟進(jìn)”的“4433”工作機(jī)制，全方位推進(jìn)教育系統(tǒng)脫貧攻堅(jiān)。25個(gè)城區(qū)核心校共投入資金400余萬(wàn)元，為農(nóng)村學(xué)校維修危墻、添置多媒體、購(gòu)買桌凳、捐贈(zèng)校服等，使慈善之花開(kāi)遍全區(qū)每所學(xué)校。

開(kāi)展愛(ài)心捐贈(zèng)。自全區(qū)開(kāi)展“廢舊衣物、一張紙獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)以來(lái)，各中小學(xué)積極參與，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全區(qū)回收廢舊衣物約160噸，廢紙折舊善款8.6萬(wàn)元。2017年“9.5”慈善日和“9.9”公益日活動(dòng)中，廣大教師及家長(zhǎng)積極參與獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，共捐贈(zèng)60余萬(wàn)元。

建立實(shí)踐基地。我們把特殊教育學(xué)校確定為“愛(ài)心實(shí)踐基地”，組織核心校和特教學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展“百人送教”活動(dòng)，為我區(qū)重度、極重度無(wú)法入學(xué)殘疾兒童進(jìn)行每周一次的上門送教服務(wù)。截至目前，共為46名特殊兒童送教356次。

如今，慈善教育事業(yè)在臨渭區(qū)蓬勃發(fā)展、欣欣向榮。

2013年5月，我們承辦了“陜西省千校慈善教育項(xiàng)目”工作會(huì)。

2014年6月，我們承擔(dān)了中華慈善總會(huì)“慈善教育觀摩會(huì)”;9月，區(qū)慈善協(xié)會(huì)榮獲中華慈善總會(huì)頒發(fā)的“第二屆中華慈善突出貢獻(xiàn)（組織）獎(jiǎng)”。

2015年3月，區(qū)慈善協(xié)會(huì)被省委宣傳部、省文明辦、省廣電局、省慈善協(xié)會(huì)授予“三秦善星（組織）獎(jiǎng)”。

2016年3月，在全省慈善教育工作會(huì)上，我們做了經(jīng)驗(yàn)介紹;區(qū)教育局、區(qū)慈善協(xié)會(huì)被省教育廳、省慈善協(xié)會(huì)授予“實(shí)施‘千校慈善教育項(xiàng)目先進(jìn)單位”，實(shí)驗(yàn)初中等5所學(xué)校被授予“優(yōu)秀學(xué)?！?。8月，我們上報(bào)的“慈善教育進(jìn)課堂”項(xiàng)目，在省民政廳、省人社廳主辦的“中華慈善日陜西慈善之夜”晚會(huì)上，喜獲陜西省第二屆三秦“最具影響力慈善項(xiàng)目”慈善獎(jiǎng)。12月，經(jīng)省教科院推薦，我區(qū)承擔(dān)的《西部小學(xué)慈善教育實(shí)踐的途徑與方法研究》，被教育部規(guī)劃辦確定為“十三五”規(guī)劃課題。

2017年3月，區(qū)慈善協(xié)會(huì)被省慈善協(xié)會(huì)授予“愛(ài)為寶”衣物回收箱放置工作先進(jìn)單位。9月5日，我區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)作為全省唯一學(xué)校代表參加了中央電視臺(tái)“善行中國(guó)”直播節(jié)目的錄制，并在中央電視臺(tái)多次播出。10月，我們上報(bào)的《做實(shí)慈善教育、踐行立德樹(shù)人》被教育部評(píng)為“全國(guó)中小學(xué)德育工作優(yōu)秀案例”。11月，區(qū)慈善協(xié)會(huì)榮獲陜西省“9·9”公益日網(wǎng)絡(luò)慈善獎(jiǎng)。

慈善教育的開(kāi)展，為我們貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，找到了有效途徑、有力抓手，創(chuàng)新了德育工作思路，提升了學(xué)校德育工作水平。以今天的推進(jìn)會(huì)為契機(jī)，我們將繼續(xù)扎實(shí)工作、不斷創(chuàng)新，努力實(shí)現(xiàn)慈善教育“教學(xué)規(guī)范化、機(jī)制常態(tài)化、項(xiàng)目長(zhǎng)期化、效益最大化”，為學(xué)生的終身發(fā)展和地域精神文明建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。