運用融媒體開展氣象科普工作路徑探析

張目

（廣西區(qū)氣象服務(wù)中心，南寧 530022）

引言

氣象科普工作是氣象服務(wù)的重要組成部分，探索氣象常識，規(guī)避氣象與氣候風(fēng)險，降低自然災(zāi)害損失，關(guān)系到每一個人、每一個群體、每一個社會發(fā)展現(xiàn)狀，因而以氣象科普知識的傳播作為著力點之一，可以更好的推動氣象服務(wù)工作的社會普及度和認(rèn)可度。傳統(tǒng)氣象科普工作單純依賴電視、廣播或者報紙等平面媒體的方式，在目前的融媒體發(fā)展環(huán)境下有一定的局限性，不僅導(dǎo)致氣象科普工作形式單調(diào)、缺乏吸引力，更直接降低了受眾對于氣象科普的關(guān)注興趣與認(rèn)知欲望，氣象科普工作難以獲得預(yù)期的成效。融媒體發(fā)展背景下，借助新穎的VR（現(xiàn)實虛擬）、視頻直播等技術(shù)優(yōu)勢，在豐富傳播方式、樣式的同時，還提升了氣象科普工作的感染力，為氣象科普工作帶來了廣闊的發(fā)展空間與機(jī)遇，能夠進(jìn)一步提升氣象科普工作效率，幫助人們掌握氣象科普知識內(nèi)容。所以如何運用融媒體開展氣象科普工作這一課題的探討，具有重要的現(xiàn)實意義。

1 融媒體介紹

1.1 融媒體內(nèi)涵

融媒體是一種媒介發(fā)展與運用理念，是在以互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)為支撐背景下發(fā)展起來的第四大媒介與傳統(tǒng)媒體之間優(yōu)勢互補(bǔ)、資源與利用共榮的一種新型媒體形式。簡單來說，融媒體就是不同形式、不同媒介平臺之間最大程度利用自身優(yōu)勢和共同點，在宣傳內(nèi)容等方面形成的一種協(xié)調(diào)、整合形態(tài)，將多個單一的媒介優(yōu)勢結(jié)合到一起，形成聚合力，從而提升媒介共同競爭力，彼此之間優(yōu)勢互補(bǔ)，共同發(fā)展。充分認(rèn)識并利用融媒體發(fā)展優(yōu)勢，能夠為信息傳播活動帶來價值的最大化，所以融媒體已經(jīng)成為當(dāng)前媒介發(fā)展的一大趨勢。

1.2 融媒體背景下氣象科普工作優(yōu)勢

融媒體時代的快速發(fā)展促使氣象科普工作平臺與方式更加多樣化。在媒介融合的發(fā)展背景下，氣象工作者不僅可以依靠自身原有的報紙、廣播、電視等單一媒體進(jìn)行傳播，還能夠依賴新媒介，網(wǎng)絡(luò)平臺以及基于此產(chǎn)生的諸如微信、微博等平臺進(jìn)行信息傳播，豐富了氣象科普知識傳播平臺及方式。同樣一條氣象科普信息內(nèi)容，不僅可以在報紙上以圖文單調(diào)的方式進(jìn)行報道，還能夠通過網(wǎng)絡(luò)平臺運用圖、文、視頻等多種方式進(jìn)行全方面的報道。其次，融媒體背景下，氣象科普方與受眾之間的互動增加，反饋意見及時。在氣象知識傳播的過程中，受眾就可以通過新媒體的及時互動性與氣象科普相關(guān)工作人員進(jìn)行溝通交流，這樣不僅可以滿足受眾對氣象知識傳播內(nèi)容的參與感，還能促使氣象科普工作者及時掌握受眾對自身工作的意見反饋，以不斷調(diào)整氣象科普工作藝術(shù)水平，發(fā)現(xiàn)并改正自身錯誤，滿足受眾需求。同時，更為明顯的是，融媒體時代可以提升氣象科普知識的傳播能力，利用媒介融合的發(fā)展優(yōu)勢，借助新媒體技術(shù)力量，更加迅速、全面地進(jìn)行氣象知識傳播，避免在傳統(tǒng)單一的媒介傳播環(huán)境中，因為版面、節(jié)目時間等限制而影響氣象知識傳播速度，從而最大程度滿足受眾對氣象信息及時性、趣味性、全面性的需求。

2 運用融媒體開展氣象科普工作路徑分析

2.1 構(gòu)建“三微一端”氣象科普矩陣

融媒體發(fā)展背景下，建立在互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)之上的微信、微博、微視頻APP客戶端等在信息傳播和受眾基礎(chǔ)上具有明顯的優(yōu)勢。尤其是微信、微博的用戶數(shù)量不斷增多，已經(jīng)成為人們獲得與傳播各種信息內(nèi)容的重要平臺。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，微信、微博平臺注冊用戶均已超過10億人次，這為氣象科普工作的全面開展奠定了堅實的受眾市場基礎(chǔ)。所以，氣象科普工作一定要注重利用微信、微博的優(yōu)勢，構(gòu)建氣象科普工作微信公眾號、微信官方賬號，不定期向受眾傳送各種氣象基本知識，潛移默化提升受眾氣象認(rèn)知能力。同時，在短視頻運用較為廣泛的當(dāng)下媒介環(huán)境中，氣象科普知識的開展也要順應(yīng)受眾欣賞需求變化，通過今日頭條短視頻等平臺，發(fā)布一些有關(guān)氣象知識，然后將其同步轉(zhuǎn)發(fā)到微信、微博官方平臺，形成線上聚合傳播方式。需要注意的是，發(fā)布在任何一個平臺上的信息都要做到寓教于樂，將氣象知識和娛樂化的傳播方式相結(jié)合，提升受眾對于氣象知識的了解興趣，才能切實提升氣象科普工作成效。此外，客戶端也是當(dāng)前融媒體發(fā)展環(huán)境中，氣象科普工作比不可少的傳播形式，氣象工作者要研發(fā)氣象科普專業(yè)客戶端，將氣象知識內(nèi)容聚集式傳遞給廣大受眾。

2.2 開展線上線下融合聯(lián)動主題活動

豐富多樣的主題活動，不僅能夠聚合融媒體環(huán)境下線上線下雙層受眾力量，還能夠在短時間范圍內(nèi)提升受眾對于氣象主題活動的認(rèn)識，將氣象知識內(nèi)容無形中傳遞到受眾大腦之中。所以，在融媒體時代，氣象科普工作者要注重開展多元的主題活動，結(jié)合不同季節(jié)、時間階段內(nèi)不同的氣象變化趨勢、現(xiàn)狀，制定相應(yīng)的主題內(nèi)容。如評選氣象小能手、氣象知識問題、氣象常識競賽等活動。首先要利用線上新興媒體信息傳播的廣泛性，將主題活動的相關(guān)信息傳遞出去，聚合線上影響力，帶動線下實體活動的開展。其次，聚合線下現(xiàn)實生活中的受眾影響力，邀請受眾參與到主題活動中來，在一定時間內(nèi)形成熱度，營造全城參與的氛圍。在此過程中，氣象科普工作者要善于聯(lián)動其他媒體機(jī)構(gòu)的信息傳播能力，同步傳遞活動各階段信息內(nèi)容，有助于激發(fā)全民參與的熱情，繼而通過娛樂化、全面化的方式促進(jìn)氣象科普知識的傳播。