巧用信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育

陳 兵

（湖北省荊門市掇刀區(qū)名泉小學(xué) 湖北 荊門 448124）

1 引言

《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》明確提出：法制教育要有機(jī)滲透在學(xué)校教育的各門學(xué)科、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面。我們教育工作者要肩負(fù)學(xué)生學(xué)法、知法、守法的引路人，學(xué)科滲透法制教育對(duì)學(xué)生來說是最直接、最實(shí)用、最基本的途徑。巧用信息技術(shù)能有效地促進(jìn)法制教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透，現(xiàn)就平時(shí)工作中的幾點(diǎn)體會(huì)談?wù)勎业膸c(diǎn)看法。

2 情境點(diǎn)題，有趣滲透。

生動(dòng)有趣的教學(xué)情境容易激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)即生活，學(xué)習(xí)是豐富的、快樂的。在這一環(huán)節(jié)巧用信息技術(shù)，用簡單而真實(shí)的法制教育情境激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法制教育知識(shí)的興趣，啟動(dòng)學(xué)生對(duì)新法制知識(shí)的體驗(yàn)，為進(jìn)一步探索學(xué)習(xí)新知識(shí)做好必要的準(zhǔn)備。

在教學(xué)《數(shù)字與編碼》這一課時(shí)，我播放了這樣一個(gè)視頻：一位經(jīng)理在外地賓館住宿時(shí)不小心把一個(gè)文件夾遺忘在賓館，服務(wù)員報(bào)案后,警察通過經(jīng)理的身份證號(hào)碼迅速查找到他的戶籍所在地，并通過當(dāng)?shù)嘏沙鏊业剿募胰?。?jīng)理家人與經(jīng)理聯(lián)系后，很快回賓館取回了自己的文件夾。孩子們?cè)隗@嘆警察辦案神速的同時(shí)提出了問題：為什么警察能在這么短的時(shí)間內(nèi)查到他的戶籍所在地？此時(shí)我結(jié)合情境用PPT出示《中華人民共和國身份證法》相關(guān)知識(shí)：中華人民共和國居民身份證由公安機(jī)關(guān)簽發(fā)，公民身份號(hào)碼是公安機(jī)關(guān)按照公民身份號(hào)碼國家標(biāo)準(zhǔn)編制,每個(gè)公民的身份代碼是唯一的、終身不變的,即使同一個(gè)地方、同一時(shí)間出生的兩個(gè)人，身份證號(hào)碼都不可能一樣。每張身份證登記的項(xiàng)目包括：姓名、性別、民族、出生年月日、公民身份號(hào)碼、本人辦理身份證時(shí)的照片等相關(guān)內(nèi)容。通過簡約、適當(dāng)?shù)那榫成煞ㄖ平逃臐B透，不但讓法制知識(shí)教學(xué)毫無枯燥之感，反而讓整個(gè)教學(xué)過程有趣，能更好的促進(jìn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

3 例題講解，適時(shí)滲透

《九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)提出了如下要求：教師應(yīng)通過各種各樣的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，努力為學(xué)生創(chuàng)造從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，在此過程中幫助學(xué)生真正理解和掌握基本知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考的方法、問題解決途徑的同時(shí)，多角度、全方位地提升學(xué)生各方面的素質(zhì)。結(jié)合例題滲透法制知識(shí)，是對(duì)這一要求的具體體現(xiàn)。

在教學(xué)六年級(jí)下學(xué)期《折扣》例4時(shí)，我用flash動(dòng)畫向?qū)W生出示了這樣一個(gè)情境：爸爸準(zhǔn)備給小雨買一輛180元的自行車，現(xiàn)在商店打八五折出售。小雨問爸爸八五折是什么意思？商家的服務(wù)是不是也打八五折？在學(xué)生進(jìn)行激烈的辯論后，我用PPT出示《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的相關(guān)知識(shí)：《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第8條規(guī)定：消費(fèi)者享有知悉其購買、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實(shí)情況的權(quán)利。消費(fèi)者有權(quán)要求經(jīng)營者提供商品的產(chǎn)地、生產(chǎn)日期、有效期限、檢驗(yàn)合格證明、使用方法說明書、售后服務(wù)，或者服務(wù)的內(nèi)容、規(guī)格、費(fèi)用等有關(guān)情況。在這一活動(dòng)中，學(xué)生的視覺、聽覺都參與了法制知識(shí)的滲透，效果很好。

4 知識(shí)小結(jié)，強(qiáng)化滲透

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育,我們教師要認(rèn)真鉆研教材,將教材中潛在的法制教育元素充分挖掘出來,合理使用法制教育的滲透方法,尋找法律知識(shí)的切入點(diǎn)和滲透點(diǎn),通過信息技術(shù)的合理使用，把法律知識(shí)自然融入知識(shí)小結(jié)之中, 達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。

在教學(xué)《比的認(rèn)識(shí)》這一課時(shí)，我用PPT出示四面不同的國旗（三面大小不同，長寬比都是3∶2，一面長寬比是4∶3）的國旗引入新課：這四面國旗，哪幾面看起來不像我們的國旗，哪幾面看起來像我們的國旗……，在小結(jié)比值這一知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我聯(lián)系新課引入的四幅圖：之所以這三面旗是我們的國旗，是因?yàn)樗鼈冮L與寬的比值是1.5。此時(shí)，滲透《中華人民共和國國旗法》的相關(guān)知識(shí)，既加深了學(xué)生對(duì)比值的認(rèn)識(shí)，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了法制教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了尊重國旗的教育，真是一舉多得。

5 課堂練習(xí)，巧妙滲透

“法制源于生活，寓于生活，用于生活”?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：課程內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活，有利于學(xué)生經(jīng)驗(yàn).思考與探索。因此我們的數(shù)學(xué)練習(xí)題要充分聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的作用，增加學(xué)好數(shù)學(xué)的信心和勇氣。在課堂練習(xí)中滲透法制知識(shí)能起到潤物細(xì)無聲的效果。

二年級(jí)上冊(cè)《100以內(nèi)的加法和減法（二）進(jìn)位加》的練習(xí)中提出了這樣一個(gè)問題：二（1）班有35人，二（3）班有36人，一輛大巴車最多能坐55人，二（1）班和二（3）班能合乘一輛車嗎？為什么？我直接設(shè)問：你們知道客車超載會(huì)有什么結(jié)果嗎？等學(xué)生交流后，我用課件出示相關(guān)交通事故的資料。在小結(jié)環(huán)節(jié)時(shí)出示交通完全教育的一段視頻，并重新配音：客車上坐的都是人，如果超載，一旦發(fā)生交通事故，會(huì)危害到乘車的生命，是一種非常危險(xiǎn)的行為。為了確保人民群眾的乘車安全，我國制定了《中華人民共和國交通安全法》，第四十九條規(guī)定：機(jī)動(dòng)車載人必須符合相關(guān)的人數(shù)規(guī)定，客車不得違反規(guī)定載貨。通過這段字視頻的播放，形象生動(dòng)地引導(dǎo)學(xué)生理解了客車超載的嚴(yán)重性。使抽象的交通安全法生動(dòng)化、具體化，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們的生活中處處都離不開法律，有效地滲透了法制教育。

6 實(shí)踐活動(dòng)，有機(jī)滲透。

數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)是對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的延伸和發(fā)展，是幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，在學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能理解、運(yùn)用的過程中恰當(dāng)把握法制教育滲透的方法、時(shí)機(jī)，能有效地提高學(xué)生的法制意識(shí)。

學(xué)過《簡單的數(shù)據(jù)整理》后,我在班上布置了這樣一題作業(yè)：每位學(xué)生每天回家后統(tǒng)計(jì)自己家里每天使用垃圾袋的數(shù)量，并計(jì)算出自己家里一個(gè)月使用垃圾袋的數(shù)量。在評(píng)講作業(yè)時(shí)，我采用一鍵投影的方式，把每個(gè)同學(xué)的結(jié)果公布在一體機(jī)上，在學(xué)生充分感知垃圾袋的數(shù)量，然后說說自己的看法，在此基礎(chǔ)上用課件出示《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》的部分知識(shí)，這樣學(xué)生既體驗(yàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用,又對(duì)他們進(jìn)行了環(huán)保教育。

事實(shí)證明：適時(shí)、適量、適度地運(yùn)用信息技術(shù)，能有效地把法制教育融入到數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。只要我們進(jìn)一步努力，一定能把法制教育落到實(shí)處，不斷提升學(xué)生的法律素養(yǎng)，培養(yǎng)出愛國守法的好公民。