青少年校園足球活動背景下高中足球教學(xué)構(gòu)建研究

王宇均

【摘 要】一直以來，中國足球行業(yè)整體水平并不算高，而且不斷出現(xiàn)的涉假現(xiàn)象十分嚴重，從很大程度上阻礙了我國足球運動的提升空間，使我國的足球運動環(huán)境變得十分污濁，而足球隊伍后備力量的儲備又呈現(xiàn)出相對匱乏的現(xiàn)象，因此，我們只有足夠重視足球運動，凈化足球發(fā)展的軟環(huán)境，才能從整體上將青少年的足球積極性充分調(diào)動起來，提高他們的足球意識，增加他們對足球的興趣，使越來越多的青少年加入足球事業(yè)，傳承足球運動，方能提升我國足球運動的整體水平。

【關(guān)鍵詞】青少年足球;高中足球教育;發(fā)展現(xiàn)狀與展望

足球運動作為一項世界級的運動項目，其意義及影響深遠廣泛，許多青少年對足球運動非常喜歡，這項運動在青少年中開展得十分普遍，可以說已成為青少年學(xué)習(xí)生活的一項基本運動。廣大青少年是我國足球事業(yè)發(fā)展不可或缺的基礎(chǔ)條件，他們對此項運動表現(xiàn)出的技術(shù)與能力能夠直接反應(yīng)出我國足球運動水平。因此，校園足球運動需要摸索出一整套適合青少年尤其是高中生能夠掌握的教學(xué)方法及內(nèi)容，建立優(yōu)質(zhì)的高中足球教學(xué)提高方案不僅可以有效開展足球教育，也可以幫助高中生更好地融入國家足球大環(huán)境，有朝一日成為我國足球事業(yè)真正的接班人。

一、高中足球運動教學(xué)活動背景

足球運動作為世界級運動項目，在青少年尤其是高中生中有著普遍的影響力，它廣泛受到學(xué)生們的熱愛。足球運動在青少年這個年齡段中的發(fā)展，關(guān)系到我國足球事業(yè)的發(fā)展水平。而高中足球更是打牢我國足球事業(yè)的根本，重視青少年尤其是高中生的足球水平提升，我國足球事業(yè)才能得到更大程度的傳播與擴散，影響力才能與日俱增。

據(jù)調(diào)查，在我國，高中生體質(zhì)連續(xù)多年都在下降，雖然身高體重等因素存在上升值，不過相對應(yīng)的耐力、身體協(xié)調(diào)性、爆發(fā)力等還處于較低水平，有些指標這些年一直得不到提升。相較于有些國家的青少年，我國青少年的整體運動時間與足球提升的期望值不成比例，而足球運動本身是一項強壯體魄的運動，故需要教育部門對足球運動引起足夠重視，促進足球運動的進一步普及與校園內(nèi)部的認同感與使命感。

二、足球運動在青少年尤其是高中生中的發(fā)展現(xiàn)狀研究

眾所周知，許多發(fā)達國家比如意大利、阿根廷等，其青少年是非常喜歡踢足球的，說是全民足球也一點都不夸張，這些國家的足球人口非常龐大，擁有了大量的足球事業(yè)后備力量，因此，從起點上來講就已經(jīng)超過了我們國家，從低齡人群開始就使足球運動處于相對頂峰階段。

實際上，很多高中生本身參加足球運動的興趣極高，但高中時期是學(xué)業(yè)關(guān)鍵點，課程安排十分繁重，所以足球課相對減少了許多，且正規(guī)性得不到重視，老師講課有時過于松散，使得校園足球發(fā)展無法普及到高中生的學(xué)習(xí)生活中;另外，足球教學(xué)在內(nèi)容上的編排不夠完整，教學(xué)大綱要求的并不十分詳盡，無法把教學(xué)系統(tǒng)嚴格統(tǒng)一起來，使得足球教學(xué)難以達到真正的教學(xué)標準。

針對此類校園足球教學(xué)問題，學(xué)科負責(zé)人應(yīng)加大整改力度，根據(jù)課程要求，加強對足球教學(xué)的管理與研發(fā)，尤其是要把足球教學(xué)與實踐活動充分結(jié)合，完善足球教學(xué)環(huán)境，營造充分的足球運動氛圍，把足球運動從課堂上拓展到課外，并增加課下活動的機會與時間，提升足球教學(xué)的參與性，把此項運動更加有效的推廣開來;另外，足球教學(xué)的理論知識也是不可或缺的，教學(xué)管理者要引進真正能夠發(fā)展足球教學(xué)的教材，那么教材是教學(xué)安排的根本，合理科學(xué)的教材安排才能讓學(xué)生們接受起來更為淺顯易懂，并且具備了實用性之后，教材才會更加有說服力和可操作性，教材對于足球教學(xué)的作用不容小覷。校園足球教學(xué)還要按照個人能力合理安排足球運動細節(jié)內(nèi)容，使教學(xué)過程更加靈活，更加容易被理解和掌握。

通過對教學(xué)現(xiàn)狀的研究，我們發(fā)現(xiàn)，校園足球教學(xué)中存在“不正規(guī)”等缺陷，通過此項內(nèi)容進行研究及改善，為校園系統(tǒng)在足球教學(xué)方面提供了更為精準的目標。

三、校園足球尤其是高中生足球運動其作用與意義

青少年是一個國家發(fā)展壯大的重要根基，而校園足球運動可以提高青少年體質(zhì)，此項活動能夠讓大家離開課堂枯燥的環(huán)境，走向戶外、走向大自然，參與到強身健體的活動中來，從而使學(xué)生的身體機能得以調(diào)動，畢竟運動才是健康的關(guān)鍵所在。參加校園足球活動還可以培養(yǎng)學(xué)生努力拼搏、共同合作、勇敢堅韌的優(yōu)秀品質(zhì)，除了這些特質(zhì)，足球運動還可提高學(xué)生的思維動能，簡單來講，就是運動使人頭腦靈活，在日后參與其他活動或步入社會與人接觸時，都會變得更加積極。足球運動不只是一項體育運動，它還是一項心理素質(zhì)的考驗，能從合作角度出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，使其以健康的心理促進與人的接觸，進而使學(xué)生發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變。而目前為止，我國足球的后備力量極度缺乏，學(xué)生們選擇其他運動，如健身運動的比例正在上升，越來越少去選擇足球運動，足球人才便出現(xiàn)了空檔，這直接關(guān)系到我國足球事業(yè)的發(fā)展。國家應(yīng)大力倡導(dǎo)足球運動的優(yōu)勢，以校園足球為基礎(chǔ)，使足球運動不斷擴散，使其普及程度變深，以此促進我國足球事業(yè)的整體發(fā)展與進步。

四、校園足球教學(xué)硬件現(xiàn)存問題延展

1.教學(xué)認知程度不高，關(guān)注程度不深

在高中足球教學(xué)操作過程中普遍存在的問題就是關(guān)注度不夠。我們都知道，高中階段是學(xué)生們壓力比較大的階段，因為要面臨高考，學(xué)習(xí)內(nèi)容安排得比較繁重，學(xué)校及老師在升學(xué)率和達標要求上不斷給學(xué)生施加壓力，把高中生的學(xué)習(xí)成績放在了首要位置，而基本忽視了學(xué)生們的體能發(fā)展，使其綜合素養(yǎng)難以平衡。盡管近些年來素質(zhì)教育的宣傳推廣力度也在不斷加強，但許多老教師受傳統(tǒng)教學(xué)理念影響嚴重，且當今社會對學(xué)科教育的利益性越來越關(guān)注，高中生體能問題受關(guān)注程度低就不難理解了，即使學(xué)生們熱愛足球，但由于學(xué)校、教師、家長的三重束縛，高中生們僅有的一點興趣也被瓦解了，逐漸離足球運動越來越遠。

2.校園足球教學(xué)的基建設(shè)施不完善

由于對校園足球教學(xué)重視程度不夠，許多學(xué)校教學(xué)設(shè)施簡陋不堪：不具備人工草皮，球門設(shè)置僅有兩根木棍，更有甚者基本沒有教學(xué)設(shè)施，只有一塊土地而已，更不用談角旗、球門了，有些學(xué)校的足球數(shù)量都是有限的，學(xué)生上課需要自帶足球。

3.體育教師專業(yè)能力不高

在高中足球教學(xué)中，任課老師的專業(yè)性有待提升，在當下校園內(nèi)部，有些體育老師不僅專業(yè)素質(zhì)不夠，甚至有些老師對足球知識也知之甚少，有些足球運動的動作還不能給學(xué)生演示到位，有的老師甚至不清楚什么叫越位，這些都從本質(zhì)上影響了高中校園足球教學(xué)的完整性。

從以上問題來看，加強校園整體素質(zhì)建設(shè)十分迫切，學(xué)校要對上述問題足夠重視，把足球教學(xué)抓嚴抓重，全面衡量問題的嚴重性，從長遠考慮，把握好高中校園足球運動的方向。

五、高中校園足球教學(xué)的改革創(chuàng)新

高中足球教學(xué)要勇于創(chuàng)新，教學(xué)手段要多變，方式要大膽，以實例來說，高中足球教學(xué)可從三大模塊入手：規(guī)則、技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)，并且可依據(jù)實際情況選擇側(cè)重點，另外，在教學(xué)過程中，可利用分層教學(xué)模式進行導(dǎo)向性引入教學(xué)，先測試學(xué)生的水平與體能，把不同能力的學(xué)生進行劃分，對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生要從初級知識講起，而對于素質(zhì)較高的學(xué)生則可采取高級技術(shù)和實戰(zhàn)訓(xùn)練相結(jié)合的方式教學(xué)。同時，可將多樣化的足球教學(xué)活動引入教學(xué)過程，比如：足球知識問答、競猜，并安排多場足球比賽，每場比賽都力求從各個層面達到較為規(guī)范的標準。足球教學(xué)也完全可以采用多媒體教學(xué)模式，讓足球課堂生動化、形象化。

總結(jié)

在進行高中足球教學(xué)時應(yīng)按照年級劃分教學(xué)內(nèi)容，難易程度按順序安排，讓學(xué)生有可提升的空間，并將理論知識充分與實踐結(jié)合?；谛@足球背景，高中足球教學(xué)要在組織教學(xué)方面下大功夫，使高中生除了可通過足球運動強壯體魄，在運動中領(lǐng)會知識要點，養(yǎng)成興趣，還可以通過足球運動提高協(xié)作意識，培養(yǎng)做事耐力等。

鑒于此，國家有關(guān)部門應(yīng)加強對高中足球教育的研究，舉全力提升我國足球事業(yè)的全面發(fā)展。

【參考文獻】

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