石膏幾何形體在造型訓(xùn)練中的意義

李想

（吉林大學(xué)，吉林長春 130000）

1 素描石膏幾何形體與造型

1.1 什么是石膏幾何形體

學(xué)習(xí)繪畫首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)素描，學(xué)習(xí)素描首先就要學(xué)習(xí)石膏幾何形體。而石膏幾何形體是作為初學(xué)者學(xué)習(xí)繪畫的初級教學(xué)工具，它包含了正方體、長方體、圓柱體、球體、圓錐體、六棱柱體、八棱柱體、多邊體和多面體等。這些石膏幾何體都是初學(xué)者學(xué)習(xí)繪畫首先接觸到的幾何形體。初學(xué)者對物體理解和概括能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，然而這些物體包含了世間萬物形體的基本因素和基本形態(tài)，幾何形體是構(gòu)成萬物形體的基本單位。例如樹木的主干可里簡單的概括理解為圓柱體，人的頭部的基本形體可以概括理解為球體，在生活中更多的物體都是由多種幾何形體按不同的形式組合而成的物象。

1.2 什么是造型能力

繪畫的目的是要表現(xiàn)人的心底最本質(zhì)的感受的力量，包括人的情感、意志和智慧。不管事繪畫、雕塑、藝術(shù)設(shè)計等藝術(shù)作品的形成都是離不開造型的，我認(rèn)為所謂造型，是畫家通過視覺成像反映在大腦的圖形或圖像通過肢體落實到紙面上的過程，也稱之為創(chuàng)造圖形的過程。

學(xué)習(xí)繪畫首先要解決的就是造型問題。素描作為學(xué)生學(xué)習(xí)繪畫入門的必經(jīng)之路，初學(xué)者就必須要通過對石膏幾何形體的認(rèn)識，理解造型的重要性，同時也必須要把造型研究當(dāng)做主要內(nèi)容，既然學(xué)習(xí)素描就把造型的問題當(dāng)做主要研究性問題去解決，所以就必須先從根本上認(rèn)識形體，理解形體的構(gòu)造。

1.3 學(xué)習(xí)素描的重要性

素描是作為畫家了解自然、社會、藝術(shù)規(guī)律、錘煉繪畫語言重要而又便捷的手段之一也是先進(jìn)從事繪畫人員進(jìn)入繪畫領(lǐng)域最早的啟蒙者和引導(dǎo)者。意大利文藝復(fù)興時期藝術(shù)家米開朗基羅曾說過：“素描是繪畫、雕塑、建筑的最高點，素描是所有繪畫種類的淵源的靈魂，是一切科學(xué)的根本?！苯o了素描很高的評價。世間萬物都具有其自身的形體特征和形體的基本元素，從文藝復(fù)興開始，不論是各代各流派的那個畫家和藝術(shù)評論家，都會對素描給與一個很高的評價。素描大師安格爾就說過“除了色彩，素描是包羅萬象的?！痹诖司筒浑y看出素描對學(xué)習(xí)繪畫的重要性。

2 素描石膏幾何形體的基礎(chǔ)知識

2.1 素描造型的基本要素

2.1.1 形體

素描的形體基礎(chǔ)是點、線、面構(gòu)成的，作為一門造型藝術(shù)，在繪畫的過程中就會體現(xiàn)形體，因為在畫面中都會有一定得形體存在。素描作為繪畫的敲門磚，是學(xué)習(xí)繪畫的起點，而它的核心價值就是研究并且分析物體的形體，并接了解物體的本質(zhì)結(jié)構(gòu)為目的的。然而對于形體來說，我們可以分為兩個部分去理解，那就是“形”和“體”。兩者都有自身獨特的價值意義，并且相輔相成，是不可分離的統(tǒng)一結(jié)合體。

2.1.2 結(jié)構(gòu)

在學(xué)習(xí)的過程中，形體是具有體積感和空間思維的，然而結(jié)構(gòu)就是支撐起形體最基本的主體框架。形體是外部的形象特征，機構(gòu)則是內(nèi)部的構(gòu)造和組合關(guān)系。形體和結(jié)構(gòu)也是密不可分的，每個形體都有其自身的結(jié)構(gòu)特征。結(jié)構(gòu)式物體內(nèi)在本質(zhì)的特征，初學(xué)者學(xué)習(xí)石膏幾何形體的目的就在于了解形體的基本特征的同時理解其內(nèi)在本質(zhì)的結(jié)構(gòu)特征，從而對物體有更深一層次的認(rèn)識。

2.1.3 比例

比例是繪畫中重要的因素之一，在造型訓(xùn)練中首先學(xué)習(xí)的就是比例的合理性，在繪畫當(dāng)中通常把長度和寬度作為比較，來確定物體在畫面上的準(zhǔn)確程度，物體是靜止不動的并且按照一定得比例關(guān)系結(jié)合起來的，比例變了，物象的形狀也就變了?；颈壤牟铄e，直接會導(dǎo)致對形體認(rèn)識、結(jié)構(gòu)認(rèn)識、空間認(rèn)識和表現(xiàn)上的錯誤。比例在繪畫中的地位及其重要，畫面中的物象的形的準(zhǔn)確與否大多數(shù)是因為比例關(guān)系所導(dǎo)致的。這里的比例不僅單指一個物像的形的比例，在一組由多個物體組合而成的畫面中，就需要整體去觀察比例，是物體與物體之間比例的比較，這就要求在統(tǒng)一物體中，畫面的局部與整體、局部與局部之間的比例關(guān)系的相互比較。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中要不斷地練習(xí)，學(xué)會觀察，通過長時間的合理訓(xùn)練就會把握好比例關(guān)系。

2.1.4 透視

透視學(xué)在繪畫當(dāng)中占有很大的比重，它的原理是我們眼中自然界的物象呈現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象，例如，當(dāng)一個人站在兩條鐵軌中間隨著鐵軌的方向向遠(yuǎn)處看，會發(fā)現(xiàn)兩條鐵軌慢慢的重合到了一起。一個人站在馬路中間隨著路的方向看向遠(yuǎn)處，會發(fā)現(xiàn)路漫漫的變窄了，路旁的樹木也變矮并且到遠(yuǎn)處模糊看不到了，這就是透視學(xué)中的近大遠(yuǎn)小。在繪畫中通過透視的原理能充分的體現(xiàn)物體在畫面上的深度和空間感，也能表現(xiàn)出物體在空間當(dāng)中的位置關(guān)系，這是體現(xiàn)物體體積感和創(chuàng)造空間效果的基本因素。初學(xué)者可以學(xué)習(xí)簡單的平行透視和成交透視兩種。透視法則是繪畫中重要的方法和手段，也是初學(xué)者在學(xué)習(xí)石膏幾何形體中運用到的。

2.1.5 明暗

物體通過光的照射下都會出現(xiàn)兩面，簡單理解也就是亮面和暗面兩種。物體靠近光源近，亮的更亮，暗的越暗，對比比較強烈；反之光源越遠(yuǎn)，亮面越弱，暗面越灰，對比減小。物體離畫者越近，明暗對比越強，越遠(yuǎn)明暗對比越弱，這就是近實遠(yuǎn)虛。明暗不僅僅可以表現(xiàn)物象的立體感和體積的效果，在畫面中更是體現(xiàn)整體空間的重要方法和手段，通過進(jìn)一步對明暗層次的處理，以及虛實、強弱的對比效果，也是表現(xiàn)空間關(guān)系和整體色調(diào)的基本手段。

[1]常瑞倫.繪畫構(gòu)圖學(xué).人民美術(shù)出版社.

[2]視覺設(shè)計研究所編，李晗鳴譯.繪畫構(gòu)圖基礎(chǔ)教程.中國青年出版社.