高?！耙苿?dòng)學(xué)習(xí)”書屋創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究

陶 欣 白 鵬

（沈陽(yáng)師范大學(xué) 遼寧沈陽(yáng) 110034）

1 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景及其意義

為了適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，保證我國(guó)小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，國(guó)務(wù)院提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的口號(hào)。高校是“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的主陣地，是培養(yǎng)造就創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的搖籃。大學(xué)生是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生力軍，也是國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略的中堅(jiān)力量，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是拓寬就業(yè)渠道、助力大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)的必要途徑，是高校主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)新常態(tài)、實(shí)現(xiàn)高校全面發(fā)展人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要方式，是滿足國(guó)家對(duì)創(chuàng)新人才的需求、推進(jìn)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的促進(jìn)措施。

2 移動(dòng)學(xué)習(xí)書屋的概念

傳統(tǒng)的高校移動(dòng)圖書館，即為巡回書庫(kù)，為高校學(xué)生提供圖書借閱服務(wù)。它具有獨(dú)特的節(jié)約、靈活、快捷、方便、主動(dòng)等特點(diǎn)，在一定程度上彌補(bǔ)了高校圖書館覆蓋率不高的不足。是推進(jìn)高校文化建設(shè)的一個(gè)創(chuàng)新方式，它解決了高校圖書室普遍存在的資金有限，藏書量少等問(wèn)題，既方便高校學(xué)生閱讀，又營(yíng)造出傳播科學(xué)文化知識(shí)和圖書資源共享的目的?；诂F(xiàn)有大學(xué)生閱讀方式存在的問(wèn)題，本人提出了“移動(dòng)學(xué)習(xí)”書屋的解決方案。“移動(dòng)學(xué)習(xí)”書屋致力于創(chuàng)建一種便捷的閱讀方式和營(yíng)造一種愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，滿足現(xiàn)在大學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行學(xué)習(xí)跟借閱，有效提高學(xué)習(xí)效率?！耙苿?dòng)學(xué)習(xí)”書屋打破了傳統(tǒng)固定式圖書館的借閱形式，充分利用身邊擺放的“圖書館”（由舊箱子改造而成），同學(xué)們可將想要借閱的圖書放進(jìn)箱子中或從箱子中借走想要閱讀的書籍；并在借物卡上寫明節(jié)約時(shí)間和讀書體會(huì)。“移動(dòng)學(xué)習(xí)”書屋還改變了同學(xué)們的讀書地點(diǎn)。其中有室內(nèi)讀書角，以廢舊箱子為主，植物為輔，進(jìn)行改造來(lái)緩解學(xué)習(xí)壓力還環(huán)保節(jié)能；還有室外閱讀區(qū)域，郵箱為主，用植物檣做安全維護(hù)，進(jìn)行功能性綠化分區(qū)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)提升空間利用率。

3 高校借閱空間現(xiàn)狀及存在問(wèn)題

現(xiàn)如今隨著社會(huì)飛速發(fā)展，尤其是手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的普及，利用網(wǎng)絡(luò)在手機(jī)上閱讀成為當(dāng)今大學(xué)生的首選，傳統(tǒng)紙質(zhì)圖書受到冷落和淡忘。移動(dòng)閱讀固然方便快捷，但同時(shí)也使得人們面對(duì)面交流時(shí)間的減少和溝通能力的減弱。并且，長(zhǎng)時(shí)間翻開(kāi)手機(jī)也不利于身體健康。為了擺脫“低頭族”所帶來(lái)的一系列問(wèn)題，提升大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和閱讀能力，將學(xué)生的視線從手機(jī)屏幕再次轉(zhuǎn)移到書本上，是一件非常必要且有意義的研究。

根據(jù)前期調(diào)研的結(jié)果可得：非常有必要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)全新的閱讀環(huán)境，使其能規(guī)避上述問(wèn)題，成為學(xué)生閱讀方式的有效補(bǔ)充和創(chuàng)新，以此提高學(xué)習(xí)效率。但當(dāng)前信息化挑戰(zhàn)越發(fā)嚴(yán)峻，傳統(tǒng)學(xué)習(xí)角需要與時(shí)俱進(jìn)。新的設(shè)計(jì)理念及設(shè)計(jì)手法應(yīng)當(dāng)試用大學(xué)生行為心理，才能使學(xué)習(xí)角應(yīng)時(shí)代進(jìn)程。圖書館是一所大學(xué)中不可缺少的重要角色。而傳統(tǒng)意義上的圖書館借、閱等方面，所以生處于信息時(shí)代化下的圖書館，目前面臨重大挑戰(zhàn)，需要合理改善功能與環(huán)境空間，還要符合新時(shí)代的環(huán)保節(jié)能觀念，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)空間。根據(jù)學(xué)習(xí)角的現(xiàn)狀，因此在信息時(shí)代研究傳統(tǒng)模式向新型創(chuàng)新空間設(shè)計(jì)有這重要意義。

4 “移動(dòng)學(xué)習(xí)”書屋創(chuàng)新設(shè)計(jì)

基于現(xiàn)有大學(xué)生閱讀方式存在的問(wèn)題，本人提出了“移動(dòng)學(xué)習(xí)”書屋的解決方案?！耙苿?dòng)學(xué)習(xí)”書屋致力于創(chuàng)建一種便捷的閱讀方式和營(yíng)造一種愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，滿足現(xiàn)在大學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行學(xué)習(xí)跟借閱，有效提高學(xué)習(xí)效率。為此具體有如下措施。

（1）借閱方式的改變。傳統(tǒng)的圖書館式借閱雖然藏書豐富但借閱方式太過(guò)死板而且過(guò)于繁瑣，更多的適合借閱專業(yè)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)型書籍?！耙苿?dòng)學(xué)習(xí)”書屋更加傾向于享受閱讀的愜意與隨性，同學(xué)們將書放入書屋的固定借閱點(diǎn)中，或從中挑選心儀的書籍進(jìn)行借閱，再在一旁的借閱卡上填寫借閱時(shí)間。這一方式大大簡(jiǎn)化了借閱過(guò)程，更體現(xiàn)出“移動(dòng)學(xué)習(xí)”書屋的設(shè)立理念—還原最原本的閱讀體驗(yàn)，讓讀者體會(huì)到偶然尋找到的樂(lè)趣。進(jìn)而吸引讀者養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

（2）閱讀環(huán)境的改變。當(dāng)今生活節(jié)奏加快，使氣氛變得壓抑學(xué)校也是亦然，這點(diǎn)莊嚴(yán)肅穆的圖書館最能體現(xiàn)。但許多高校大學(xué)生性格較為孤僻，不適應(yīng)在環(huán)境過(guò)于壓抑的地方?！耙苿?dòng)學(xué)習(xí)”書屋為營(yíng)造一種輕松的氣氛，利用廢舊郵箱和舊箱子經(jīng)改造建立室內(nèi)、室外圖書角。室內(nèi)圖書角以廢棄舊箱子為主，花卉為輔助，進(jìn)而改造設(shè)計(jì)成緩解學(xué)習(xí)壓力，可長(zhǎng)時(shí)間閱讀的學(xué)習(xí)點(diǎn)。室外圖書區(qū)以廢棄郵箱為主，植物檣做安全維護(hù)，進(jìn)行功能性綠化分區(qū)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)提升空間利用率。