論跨世紀(jì)中國(guó)風(fēng)景建筑學(xué)的定位與定向

葉召

（中煤科工集團(tuán)重慶設(shè)計(jì)研究院有限公司　231200）

1　引言

風(fēng)景建筑學(xué)，一門(mén)工程應(yīng)用性學(xué)科專業(yè)，是隨著近現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生，在國(guó)際上不過(guò)一百多年的歷史。在中國(guó)，與傳統(tǒng)的風(fēng)景園林不同，甚至就連“風(fēng)景建筑學(xué)”這一專業(yè)名稱至今尚未被學(xué)術(shù)工程界所接受理解，而往往是與風(fēng)景園林混為一談。把握中國(guó)風(fēng)景建筑學(xué)發(fā)展的大趨勢(shì)，這是中國(guó)有關(guān)學(xué)術(shù)工程界所關(guān)注的問(wèn)題。為此，自1983年起，進(jìn)行了一系列以風(fēng)景建筑學(xué)為核心的理論研究與工程實(shí)踐，一方面請(qǐng)教了許多中國(guó)風(fēng)景園林界的前輩師長(zhǎng)，另一方面也二度留美，吸取了他人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本文通過(guò)對(duì)風(fēng)景建筑學(xué)在國(guó)際與國(guó)內(nèi)的產(chǎn)生與發(fā)展對(duì)其發(fā)展方向進(jìn)行了論述。

1　國(guó)際風(fēng)景建筑學(xué)學(xué)科專業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展

自1858年來(lái)自美國(guó)的風(fēng)景建筑師歐姆斯特德提出了“風(fēng)景建筑師”這個(gè)稱呼，1899年風(fēng)景建筑師學(xué)會(huì)在美國(guó)成立，以及1901年世界上第一個(gè)風(fēng)景建筑學(xué)專業(yè)在哈佛大學(xué)設(shè)立起，近100多年以來(lái)，在國(guó)際上，風(fēng)景建筑學(xué)、建筑學(xué)和城市規(guī)劃已經(jīng)成為了三足鼎立的學(xué)科專業(yè)。擁有一百多個(gè)會(huì)員國(guó)的國(guó)際風(fēng)景建筑師聯(lián)合會(huì)平均三年左右就要召開(kāi)一次國(guó)際性大會(huì)。各會(huì)員國(guó)又有各自的全國(guó)性學(xué)會(huì)。國(guó)際風(fēng)景建筑學(xué)學(xué)科教育、行業(yè)實(shí)踐目前仍以美國(guó)較為領(lǐng)先。美國(guó)風(fēng)景建筑師學(xué)會(huì)目前有會(huì)員1萬(wàn)多人，有44所大學(xué)設(shè)有獲美國(guó)風(fēng)景建筑學(xué)資質(zhì)委員會(huì)認(rèn)可的風(fēng)景建筑學(xué)專業(yè)，其中有近30所學(xué)校設(shè)有碩士學(xué)位，10所學(xué)校設(shè)有博士學(xué)位。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在80年代美國(guó)風(fēng)景建筑學(xué)專業(yè)被列為全美10大飛速發(fā)展的專業(yè)之風(fēng)景建筑學(xué)究竟是一個(gè)什么樣的學(xué)科專業(yè)？回顧學(xué)科專業(yè)發(fā)展的歷史，無(wú)論是風(fēng)景建筑學(xué)的相關(guān)人員組成，還是相關(guān)人員所掌握的知識(shí)結(jié)構(gòu)，無(wú)論是風(fēng)景建筑學(xué)研究分支，還是行業(yè)工程涉及的范圍，風(fēng)景建筑學(xué)自創(chuàng)立以來(lái)的定位就是一個(gè)綜合性的設(shè)計(jì)規(guī)劃學(xué)科，是一個(gè)融合了藝術(shù)、科學(xué)、工程技術(shù)的應(yīng)用性學(xué)科。

當(dāng)今風(fēng)景建筑學(xué)研究的重點(diǎn)是在不同環(huán)境下的規(guī)劃與設(shè)計(jì)，主要包括小到花園林區(qū)的設(shè)計(jì)大到國(guó)土資源的規(guī)劃的自然資源管理。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人類越來(lái)越尋求人與自然資源的協(xié)調(diào)發(fā)展，要成為一個(gè)風(fēng)景建筑師就必須掌握生態(tài)與人類行為諸領(lǐng)域的知識(shí)，通過(guò)規(guī)劃設(shè)計(jì)把建筑融入到三維空間，并把他們與周圍的環(huán)境結(jié)合起來(lái)，落實(shí)到三維空間中。為此，務(wù)實(shí)的風(fēng)景建筑師還需要掌握與土地開(kāi)發(fā)有關(guān)的工程技術(shù)和可以利用相關(guān)手段把規(guī)劃設(shè)計(jì)的意向向業(yè)主或公眾轉(zhuǎn)達(dá)的能力。隨著時(shí)代的變化和風(fēng)景建筑學(xué)的發(fā)展，現(xiàn)代風(fēng)景建筑學(xué)的應(yīng)用已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)的創(chuàng)立之初。比如從風(fēng)景建筑師的就業(yè)情況看，包括之前所存在的與風(fēng)景建筑相關(guān)的事務(wù)所之外，新增了自然資源的開(kāi)發(fā)管理、人類環(huán)境保護(hù)、道路的交通系統(tǒng)、電力電訊網(wǎng)絡(luò)、環(huán)保局、水力局、上地局、森林局、公園局等許多部門(mén)都有風(fēng)景建筑師施展專業(yè)才能的天地。

3　中國(guó)風(fēng)景建筑學(xué)的現(xiàn)狀

（1）工程實(shí)踐狀況與風(fēng)景建筑學(xué)工程實(shí)踐的整體框架相對(duì)照，近年中國(guó)風(fēng)景建筑學(xué)工程風(fēng)景建筑學(xué)工程實(shí)踐的整體框架實(shí)踐主要集中在IA、ZA、4A、SA、SB、6A 以及6B。其中還有許多工程實(shí)踐的空白。例如，由風(fēng)景建筑學(xué)專業(yè)人員的協(xié)調(diào)組織的環(huán)境影響評(píng)價(jià)等。

（2）在理論方面的研究狀況與風(fēng)景建筑學(xué)理論研究整體框架相互對(duì)照，目前中國(guó)風(fēng)景建筑學(xué)的理論研究主要集中在3B、4D，即風(fēng)景園林的美學(xué)和藝術(shù)方面。顯然，這對(duì)于整體理論研究范圍來(lái)說(shuō)，集中于3B、4D的研究就極為狹隘的。盡管也有一些關(guān)于3E、4E、F方面的研究，但總的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

（3）專業(yè)教育狀況事實(shí)上，中國(guó)的風(fēng)景建筑學(xué)作為正式的專業(yè)名稱至今也沒(méi)有被任何部委列入專業(yè)名錄。取而代之的是“風(fēng)景園林”、“園林學(xué)”。望文生意加傳統(tǒng)禁煙，致使人們將“風(fēng)景建筑學(xué)”等同于“風(fēng)景園林”，進(jìn)而將其片面地理解成是一個(gè)以“園”、“林”、“綠化”為應(yīng)用核心的專業(yè)。所以，雖然風(fēng)景園林專業(yè)在60年代初已經(jīng)創(chuàng)立，80年代又有若干院校開(kāi)辦了此類專業(yè)，但是除個(gè)別院校之外，幾乎沒(méi)有較為全面完整的風(fēng)景建筑學(xué)專業(yè)教育。而且甚至就連風(fēng)景園林本科專業(yè)教育也于1994年被中國(guó)國(guó)家教育委員會(huì)從專業(yè)名錄上取消了。目前我國(guó)關(guān)于風(fēng)景建筑學(xué)的教育仍然處于起步階段。

4　跨世紀(jì)中國(guó)風(fēng)景建筑學(xué)的定向問(wèn)題

正處于世紀(jì)交替時(shí)的中國(guó)風(fēng)景建筑在未來(lái)要如何發(fā)展，主要包括以下5個(gè)方面：

（1）在風(fēng)景建筑學(xué)的理論與方法方面：學(xué)習(xí)借鑒相關(guān)的風(fēng)景景觀的系統(tǒng)理論和規(guī)劃設(shè)計(jì)理論以及相關(guān)的風(fēng)景評(píng)析和風(fēng)景園林審美等理論方法。

（2）在風(fēng)景園林的文化藝術(shù)方面：要了解東西方風(fēng)景園林文化的不同以及東西方風(fēng)景園林文化的繼承與創(chuàng)新，了解現(xiàn)代風(fēng)景園林的價(jià)值觀念和中國(guó)山水園林文化的價(jià)值觀念。

（3）在風(fēng)景景觀，生態(tài)資源的可持續(xù)發(fā)展方面：首先要對(duì)風(fēng)景資源進(jìn)行普查，然后對(duì)風(fēng)景名勝區(qū)、城鄉(xiāng)結(jié)合部和城市綠化進(jìn)行規(guī)劃，最后對(duì)國(guó)土區(qū)域景觀進(jìn)行生態(tài)保護(hù)。

（4）在對(duì)各類場(chǎng)地進(jìn)行規(guī)劃方面：如新城建設(shè)、舊城改建、城市風(fēng)貌、城市綠地、各類旅游地景觀、環(huán)境藝術(shù)等方面。

（5）在風(fēng)景建筑學(xué)應(yīng)用型科學(xué)技術(shù)方面：合理利用風(fēng)景景觀系統(tǒng)工程學(xué)，遙感、地理信息系統(tǒng)，計(jì)算機(jī)多媒體等新技術(shù)應(yīng)用以及視覺(jué)景觀感受測(cè)試與控制技術(shù)。

5　結(jié)論

目前我國(guó)關(guān)于風(fēng)景建筑學(xué)的教育仍然處于起步階段。對(duì)于未來(lái)的發(fā)展將集中于理論與方法、文化藝術(shù)、格力資源的可持續(xù)發(fā)展和保護(hù)、各類場(chǎng)地規(guī)劃和風(fēng)景建筑學(xué)應(yīng)用性科學(xué)技術(shù)。

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