利用梗概和關(guān)鍵詞預(yù)測(cè)故事內(nèi)容

李治中

充分利用梗概和給出的五個(gè)關(guān)鍵詞大膽預(yù)測(cè)故事內(nèi)容并快速地寫下來，便于在聽錄音時(shí)更好地理解補(bǔ)充故事，讓一般的考生都能在故事復(fù)述中獲得較高分?jǐn)?shù)。如：

以2012高考真題的故事復(fù)述為例：

梗概：Brown夫婦收養(yǎng)的袋鼠救了受傷后倒地的Mr. Brown。

關(guān)鍵詞：kangaroo （袋鼠）

save（救）

adopt（收養(yǎng)）

fall（落下，倒下）

bark（犬叫）

第一步，用關(guān)鍵詞，將梗概譯成短句

梗概： Brown夫婦收養(yǎng)的袋鼠救了受傷后倒地的 Mr. Brown。

1. Brown夫婦收養(yǎng)了一只袋鼠。

Mr. and Mrs. Brown adopted a kangaroo.

2. Mr. Brown受傷了。

Mr. Brown was injured.

3. Mr. Brown 倒在地上：

Mr. Brown fell down on the ground.

4. 袋鼠救了Mr. Brown：

The kangaroo saved Mr Brown by barking.

第二步，合理想象，大膽預(yù)測(cè)

Mr and Mrs Brown adopted a kangaroo.

夫婦職業(yè)？

Mr Brown was seriously injured.

Mr Brown怎么受傷的？

The kangaroo saved Mr Brown by barking.

誰聽到聲音來救Mr Brown？

如何救的？

Mr and Mrs Brown were moved and thankful to the kangaroo.

第三步，聽取信息，補(bǔ)充完善

在聽的過程中不斷印正預(yù)測(cè)，并根據(jù)所聽內(nèi)容補(bǔ)充完整。

1. The Browns adopted a kangaroo ten years ago.

2. They named her Lulu.

3. Lulu liked following Mr. Brown around the farm. （夫婦職業(yè)？）

4. One day， a heavy broken branch happened to hit Mr. Brown（怎么受傷的？）and he was seriously injured.

5. Lulu， who then was following him， began to bark continually.

6. Mrs. Brown heard Lulus bark， and went to see what had happened. （誰聽到聲音來救Mr Brown？ ）

7. She sent Mr. Brown to hospital immediately.（如何救的？ ）

8. Mr. Brown was saved and he was thankful to Lulu.

按以上方法可以在沒有聽錄音之前就對(duì)故事的大概內(nèi)容猜測(cè)得八九不離十了。用好此法，你一定信心倍增，不再害怕開口了，也不用緊張和害怕了，得分自然也高了。

責(zé)任編輯 蔣小青