基于學(xué)生成長目標(biāo)導(dǎo)向的德育實(shí)踐

黃開夫 李偉

竹溪地處鄂西北邊陲，是國家級(jí)貧困縣、湖北省深度貧困地區(qū)，怎樣把國家層面的學(xué)生核心素養(yǎng)落到實(shí)處？如何有效地將學(xué)生的全面發(fā)展與德育融合？該縣根據(jù)縣域教育實(shí)際，對(duì)中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)進(jìn)行竹溪解讀，探索并完善竹溪縣中小學(xué)生“一個(gè)健康三個(gè)好”（即身心健康、精神風(fēng)貌好、學(xué)習(xí)狀態(tài)好、綜合素養(yǎng)好）成長目標(biāo)的具體實(shí)施途徑，培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”。

如今，在竹溪的校園里，學(xué)生見到老師和客人立即站定、鞠躬、問好;在課堂上認(rèn)真思考，大聲討論;在課外時(shí)間積極參與體育鍛煉和社團(tuán)活動(dòng)……孩子們良好的精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)狀態(tài)和綜合素養(yǎng)給人陽光般溫暖，留下難忘的印記。這就是確立“一個(gè)健康三個(gè)好”學(xué)生成長目標(biāo)帶來的可喜變化。

學(xué)生如何持續(xù)發(fā)展？身心健康是保證

2018年10月22日，竹溪縣第七屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)開幕。全縣經(jīng)過各個(gè)學(xué)校選拔的500余名運(yùn)動(dòng)員參加了6個(gè)組別700余個(gè)小項(xiàng)的角逐，多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目打破了紀(jì)錄，充分展示了該縣大力開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的效果和水平，學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣、競技水平和身體素質(zhì)不斷提高，在市、縣多項(xiàng)體育賽事中獲得佳績。

身心健康是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的前提和基礎(chǔ)，在竹溪縣“一個(gè)健康三個(gè)好”學(xué)生成長目標(biāo)中對(duì)“身心健康”的標(biāo)準(zhǔn)是這樣描述的：“精神飽滿、體力充沛，掌握適合自身的運(yùn)動(dòng)方法和技能，養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣和生活方式?！薄罢鋹凵?，具有安全意識(shí)與自我保護(hù)能力;能調(diào)節(jié)和管理自己的情緒;有積極的心理品質(zhì)，自信自愛，堅(jiān)韌樂觀;積極交往，有效互動(dòng)，建立和維持良好的人際關(guān)系;能正確判斷與評(píng)估自我，依據(jù)自身個(gè)性和潛質(zhì)選擇適合的發(fā)展方向”，這與中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)中“健康生活”的“珍愛生命、健全人格”是一脈相承的。

“我們每天的大課間活動(dòng)有30分鐘，下午還有固定的體育鍛煉時(shí)間?！毕挛缱詈笠还?jié)課剛下，實(shí)驗(yàn)中學(xué)七（1）班王月峰就抱著足球跑進(jìn)學(xué)校足球場(chǎng)，跟隨體育老師進(jìn)行足球訓(xùn)練，“我雖然是七年級(jí)學(xué)生，但我的踢球水平不錯(cuò)喲！”該縣在促進(jìn)學(xué)生身體健康上，除了抓好兩操一課、認(rèn)真落實(shí)體育鍛煉一小時(shí)外，還定期舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，開設(shè)體育類校本課程。同時(shí)健全身心健康評(píng)價(jià)，建立學(xué)生健康檔案，定期進(jìn)行身體素質(zhì)檢查與評(píng)價(jià)，每學(xué)期開展陽光體育十佳學(xué)校、陽光健康之星、陽光健康家庭及樂觀之星、堅(jiān)韌之星、自信之星等關(guān)于身心健康標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生評(píng)比活動(dòng)。

學(xué)生的道德修養(yǎng)如何體現(xiàn)？精神風(fēng)貌是標(biāo)桿

2018年6月1日，竹溪縣第三屆“美德少年”頒獎(jiǎng)儀式在長安學(xué)校舉行，經(jīng)過層層選拔和推薦的20名學(xué)生分獲“新時(shí)代好少年”和“美德少年”榮譽(yù)稱號(hào)。該縣把擁有積極向上的人生觀與價(jià)值觀、良好的道德修養(yǎng)與充分的文化自信作為衡量學(xué)生精神風(fēng)貌的主要標(biāo)準(zhǔn)，組織學(xué)生廣泛參加各種形式的家務(wù)勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)新時(shí)期的明白人、勤快人、能干人。同時(shí)構(gòu)建德育課程系列，長期對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、理想信念、傳統(tǒng)美德、社會(huì)公德教育等，開展各種學(xué)生交流與展示活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。

縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)開設(shè)了習(xí)慣養(yǎng)成校本課程，開發(fā)了校本教材《“十個(gè)學(xué)會(huì)”伴成長》，讓校本課程進(jìn)入課表，每兩周一節(jié)，循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。同時(shí)開展“紅旗路隊(duì)”“最美大課間”“潔美校園”三大創(chuàng)建活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)感悟，寓教于樂，使學(xué)生精神面貌煥然一新，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，校園里處處呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、文明、進(jìn)取的良好氛圍。

在對(duì)學(xué)生的精神風(fēng)貌評(píng)價(jià)中，竹溪縣注重開展過程性評(píng)價(jià)，記錄學(xué)生每周或每月的進(jìn)步或變化，完善德育評(píng)價(jià)體系。

學(xué)生的思維態(tài)度如何展示？學(xué)習(xí)狀態(tài)是表現(xiàn)

“我認(rèn)為這節(jié)課第二小組的表現(xiàn)最好，他們發(fā)言積極，小組學(xué)習(xí)時(shí)任務(wù)明確，人人參與。”這是竹溪縣城關(guān)中學(xué)一節(jié)英語課上老師對(duì)學(xué)生小組學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，像這樣的環(huán)節(jié)在全縣的課堂教學(xué)中已成為常態(tài)?！耙?yàn)槲铱h推進(jìn)的‘樂學(xué)·高效課堂教學(xué)改革，要求教師必須關(guān)注學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)?！敝裣h教師資源與學(xué)習(xí)發(fā)展中心主任陳佼說。

竹溪縣把學(xué)生良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)界定在四個(gè)維度，即好學(xué)——好學(xué)多問肯鉆研，上課專心聽講，積極發(fā)表見解，樂于科學(xué)探索，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣;會(huì)學(xué)——堅(jiān)持自主、合作、探究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中不僅有知識(shí)與技能的增長，也有智慧的生成、情感的豐盈與道德的完善;勤學(xué)——學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)有清楚的了解，能夠根據(jù)不同情境和自身實(shí)際，選擇合理有效的學(xué)習(xí)策略和方法等;樂學(xué)——學(xué)生有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)等。學(xué)習(xí)狀態(tài)一好，學(xué)習(xí)效果就好。

學(xué)生的個(gè)性特長如何凸顯？綜合素養(yǎng)來測(cè)試

2018年6月，竹溪縣教育局組織專班對(duì)全縣18個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校）860名四年級(jí)學(xué)生的體育、音樂、美術(shù)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)抽查測(cè)試，根據(jù)《國家學(xué)生體育健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)》、音樂和美術(shù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的體音美學(xué)科素養(yǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果作為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。這是該縣對(duì)接中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，不唯分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)教育教學(xué)質(zhì)量的重大舉措。

學(xué)生將來的生活質(zhì)量，很大程度取決于學(xué)生的人文底蘊(yùn)、審美情趣方面的素養(yǎng)。近年來，竹溪縣開展各類體藝活動(dòng)，成立校園社團(tuán)，培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)。定期舉辦足球節(jié)、合唱節(jié)、科技節(jié)、校園藝術(shù)節(jié)等，開展竹溪藥用植物研究、戲曲民歌進(jìn)校園等活動(dòng)，把多彩的活動(dòng)課程化;豐富大課間活動(dòng)，創(chuàng)編民俗文化，注入新內(nèi)涵，與竹溪的家規(guī)家訓(xùn)融合，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)接，讓學(xué)校成為傳承歷史經(jīng)典，演繹現(xiàn)代文明的大舞臺(tái)。全縣各級(jí)各類學(xué)校成立了多個(gè)領(lǐng)域的各類社團(tuán)，豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生健康成長。這些社團(tuán)活動(dòng)由學(xué)生自主管理，老師或社會(huì)人士指導(dǎo)，自主開展活動(dòng)。如竹溪一中的話劇、手工制作、創(chuàng)意空間等20余個(gè)社團(tuán)已經(jīng)成為豐富和提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效載體。

“一個(gè)健康三個(gè)好”學(xué)生成長目標(biāo)賦予了新時(shí)期的竹溪教育新內(nèi)涵，更為培育和發(fā)展竹溪縣中小學(xué)生核心素養(yǎng)指明了方向。下一步，竹溪縣將深入學(xué)習(xí)貫徹2018年全國教育大會(huì)精神和習(xí)近平總書記教育思想，進(jìn)一步豐富和完善“一個(gè)健康三個(gè)好”學(xué)生成長目標(biāo)的內(nèi)涵，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，形成更高水平的人才培養(yǎng)體系，加快建設(shè)區(qū)域教育強(qiáng)縣。

（作者單位：竹溪縣教育局）

責(zé)任編輯/李慕絢