高校共青團(tuán)對(duì)青年團(tuán)員思想引領(lǐng)的路徑

王雅迪+許舒閑

內(nèi)容摘要：青年團(tuán)員是共青團(tuán)的骨干力量，共青團(tuán)對(duì)團(tuán)員教育工作的好壞，關(guān)系著我國(guó)青年思想政治教育工作的成效及社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的成敗。高校共青團(tuán)組織根植于大學(xué)生團(tuán)員青年中，在高校團(tuán)員意識(shí)教育中具有教育、團(tuán)結(jié)、聯(lián)系大學(xué)生的天然優(yōu)勢(shì)。高校共青團(tuán)可通過深入貫徹落實(shí)“一學(xué)一做”、建設(shè)一批優(yōu)秀先進(jìn)典型團(tuán)組織、開展豐富多樣、意義非凡的優(yōu)秀校園文化活動(dòng)、把握新媒體矩陣力量等途徑，引導(dǎo)青年團(tuán)員認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)責(zé)任和歷史使命。

關(guān)鍵詞：高校共青團(tuán) 青年團(tuán)員 思想引領(lǐng) 路徑

青年團(tuán)員是共青團(tuán)的骨干力量，目前，我國(guó)高校團(tuán)員青年已超過在校生的95%，共青團(tuán)對(duì)團(tuán)員教育工作的好壞，關(guān)系著我國(guó)青年思想政治教育工作的成效及社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的成敗[1]。隨著改革開放的深入發(fā)展，我國(guó)社會(huì)結(jié)構(gòu)日益復(fù)雜，社會(huì)思想文化呈現(xiàn)多元、多變的趨勢(shì)，高校青年團(tuán)員的思想也受到一定程度的沖擊。習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。”[2]高校共青團(tuán)組織根植于大學(xué)生團(tuán)員中，在高校團(tuán)員意識(shí)教育中具有教育、團(tuán)結(jié)、聯(lián)系大學(xué)生的天然優(yōu)勢(shì)[3]。通過對(duì)高校通青團(tuán)對(duì)青年團(tuán)員思想引領(lǐng)的路徑研究，可以為豐富團(tuán)員青年的思想政治理論儲(chǔ)備提供更加科學(xué)的手段，并帶領(lǐng)他們深入開展社會(huì)實(shí)踐、投身志愿服務(wù)當(dāng)中，引導(dǎo)青年團(tuán)員認(rèn)識(shí)自己的責(zé)任和使命，自覺為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量。

一.深入貫徹落實(shí)“一學(xué)一做”，為培養(yǎng)優(yōu)秀團(tuán)員青年夯實(shí)基礎(chǔ)

2017年2月共青團(tuán)中央頒布了《關(guān)于在全團(tuán)集中開展“學(xué)習(xí)總書記講話 做合格共青團(tuán)員”教育實(shí)踐的通知》（即“一學(xué)一做”），開展“一學(xué)一做”教育實(shí)踐系列活動(dòng)，是黨中央著眼于黨的事業(yè)薪火相傳、全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的一項(xiàng)重要工作；是旗幟鮮明堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略的重要舉措；是增強(qiáng)團(tuán)員青年先進(jìn)性和光榮感、為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)凝聚青春力量的重要抓手。大學(xué)生團(tuán)員是共青團(tuán)的骨干力量，高校團(tuán)組織的主要工作應(yīng)當(dāng)是加強(qiáng)大學(xué)生團(tuán)員的思想引領(lǐng)工作，從青年團(tuán)員的思想現(xiàn)狀出發(fā)，結(jié)合“一學(xué)一做”經(jīng)常性的開展團(tuán)活動(dòng)、常態(tài)化地組織上團(tuán)課，緊密結(jié)合“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想”等重要理論，牢牢把握“一學(xué)一做”這一核心主旨，引導(dǎo)團(tuán)員青年學(xué)而信、學(xué)而用、學(xué)而行，樹立遠(yuǎn)大志向、堅(jiān)定理想信念。

高校團(tuán)員青年接受新鮮事物的能力很強(qiáng)，但由于其缺乏篩選有用信息的能力，因此，開展政治教育和思想引領(lǐng)的相關(guān)培訓(xùn)的意義十分重大。但思想活躍的青年團(tuán)員對(duì)傳統(tǒng)式的培訓(xùn)套路難以認(rèn)同，培訓(xùn)的效果差強(qiáng)人意。因此應(yīng)當(dāng)根據(jù)現(xiàn)階段高校團(tuán)員的學(xué)習(xí)規(guī)律和心理特點(diǎn)，循序漸進(jìn)，結(jié)合高校實(shí)際情況，綜合運(yùn)用各類培訓(xùn)形式和多元化教育載體，推動(dòng)培訓(xùn)模式的創(chuàng)新發(fā)展，保證高校團(tuán)員培訓(xùn)的常態(tài)化。加強(qiáng)高校青年團(tuán)員意識(shí)的建設(shè)，要準(zhǔn)確把握習(xí)近平總書記講話的精神與內(nèi)涵，抓住精髓，通過全方位、多角度地開展教育活動(dòng)，及時(shí)把握青年團(tuán)員的思想的變化，針對(duì)青年大學(xué)生普遍關(guān)注的問題，從實(shí)際出發(fā)，逐步引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)國(guó)情、認(rèn)識(shí)自身的責(zé)任和使命，為培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人夯實(shí)基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)增添力量。

二.建設(shè)一批優(yōu)秀先進(jìn)典型團(tuán)組織，培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的大學(xué)生團(tuán)干部

高校的黨團(tuán)組織、學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生“三自”體系下的主體學(xué)生團(tuán)體，也是“三自”體系下黨組織和教師與大學(xué)生之間最直接最緊密的紐帶，所謂“三自”既是指大學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我管理以及自我監(jiān)督的總服務(wù)框架。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生團(tuán)干，能夠團(tuán)結(jié)和影響身邊的一大批大學(xué)生，他們能夠通過其自身優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力和號(hào)召力，在學(xué)生中樹立威信、形成榜樣，緊密團(tuán)結(jié)身邊的大學(xué)生，擴(kuò)大黨團(tuán)組織的影響力，進(jìn)而有助于促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。各類學(xué)生組織在共青團(tuán)的指導(dǎo)下開展各種各樣豐富多彩的校園文化活動(dòng)，并把黨的最新政策和方針路線教育融入其中，通過此途徑可以更好的讓團(tuán)員青年實(shí)現(xiàn)價(jià)值、追尋夢(mèng)想。

正是基于這些因素，發(fā)揮黨團(tuán)組織的先進(jìn)性，不僅要加強(qiáng)黨團(tuán)組織的建設(shè)和引領(lǐng)作用，還要在組織內(nèi)部培養(yǎng)一批品德優(yōu)秀的學(xué)生干部，因此在選拔團(tuán)干部時(shí)應(yīng)注重考查候選人的思想道德素質(zhì)，遵從“品德優(yōu)先、才能次之”的原則，緊把團(tuán)干部入口關(guān)，保證團(tuán)干部的基本素質(zhì)。團(tuán)干部選拔任用之后，應(yīng)將理論教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)作為團(tuán)組織核心工作之一，通過聘請(qǐng)講師團(tuán)和專家、高年級(jí)黨員、院校先進(jìn)典型給團(tuán)員干部做講座和報(bào)告或者組織交流座談會(huì)，不斷提高團(tuán)干部的理論水平和綜合能力。

在團(tuán)干部具體培養(yǎng)過程中，要正確引導(dǎo)團(tuán)干部學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)能力不僅是要求團(tuán)干部要有好的課業(yè)成績(jī)，還要有接受新鮮事物及自主學(xué)習(xí)的能力；其次，要培養(yǎng)團(tuán)干部協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力，因不同的家庭背景與生活環(huán)境，大學(xué)生團(tuán)員的性格、三觀等都有所不同，所以，團(tuán)干部必須要有團(tuán)結(jié)個(gè)性分明的團(tuán)員和學(xué)生的能力，以便調(diào)動(dòng)他們參與團(tuán)組織活動(dòng)的積極性，現(xiàn)如今，這對(duì)團(tuán)干部來說是一個(gè)巨大挑戰(zhàn)，但也是提高團(tuán)干部綜合素質(zhì)的重要載體。此外，高校團(tuán)組織必須建立健全團(tuán)干部的激勵(lì)機(jī)制，以長(zhǎng)久保持團(tuán)干部的工作熱情和活力。團(tuán)干部開展工作的效果，主要是通過其他同學(xué)、指導(dǎo)老師、黨團(tuán)組織等多方面的考核，因此，要制定切實(shí)可行以及完善的考核機(jī)制來對(duì)團(tuán)干部的工作成效作出評(píng)價(jià)，并制定合適的獎(jiǎng)懲制度，做到以評(píng)促改、以評(píng)促建、評(píng)建結(jié)合；與此同時(shí)，黨團(tuán)專職干部、指導(dǎo)老師等應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與團(tuán)干部的溝通和交流，注重精神上的鼓勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)突出的團(tuán)干部應(yīng)當(dāng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)；在獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀的同時(shí)，也必須對(duì)團(tuán)干部提出更加嚴(yán)格的要求與具體的工作目標(biāo)，必須要樹立團(tuán)干部的榜樣形象；團(tuán)組織應(yīng)通過開展多種有益的拓展活動(dòng)為團(tuán)干部創(chuàng)造更多的對(duì)外交流、社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)專業(yè)之間、學(xué)院之間的交流，讓他們?cè)谪S富多彩、形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中增長(zhǎng)才干和見識(shí)。

三.以優(yōu)秀校園文化活動(dòng)為載體，發(fā)揮黨團(tuán)組織思想引領(lǐng)作用

利用學(xué)生黨團(tuán)組織舉辦弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀等主流意識(shí)的校園文化活動(dòng)，是發(fā)揮團(tuán)員青年思想引領(lǐng)作用最直接有效的載體，筆者所在高校有如“樹理想、重品行、守紀(jì)律”系列活動(dòng)、“模范引領(lǐng)計(jì)劃”、“五四表彰”、等活動(dòng)，通過此類活動(dòng)在校園內(nèi)評(píng)選出“自強(qiáng)之星”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀團(tuán)員干部”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀黨員”、“校園年度人物”等，以評(píng)促改、以優(yōu)促建，通過學(xué)習(xí)交流會(huì)、分享會(huì)等為廣大團(tuán)員青年樹立學(xué)習(xí)榜樣，以優(yōu)秀典型事跡為示范帶動(dòng)、引領(lǐng)團(tuán)員青年的正能量發(fā)揮。通過身邊的故事激勵(lì)廣大團(tuán)員青年奮發(fā)向上，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣，團(tuán)員的自我意識(shí)就自然的得到了提升。以此加強(qiáng)團(tuán)員青年的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)，向團(tuán)員青年傳輸正確的思想觀念，促使團(tuán)員青年自覺參與社會(huì)主義建設(shè)，肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的歷史責(zé)任。深入開展“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”、青年馬克思主義者培養(yǎng)工程、大學(xué)生骨干培訓(xùn)班、習(xí)近平思想研習(xí)社等主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)團(tuán)員青年不斷增強(qiáng)愛國(guó)、愛黨、愛團(tuán)、愛校意識(shí)；強(qiáng)化高校共青團(tuán)組織對(duì)團(tuán)員青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)作用，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類活動(dòng)為載體，充實(shí)和活躍團(tuán)員青年的課余生活。高校共青團(tuán)要高度重視對(duì)團(tuán)員青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的教育與指導(dǎo)，努力建設(shè)基層共青團(tuán)在以“挑戰(zhàn)杯”為代表的全國(guó)性大學(xué)生學(xué)術(shù)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事熱烈進(jìn)行的背景下對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)機(jī)制，為高校教學(xué)模式改革、人才培養(yǎng)方案的創(chuàng)新提供思路；廣泛開展以暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)等為代表的志愿服務(wù)活動(dòng)以強(qiáng)化團(tuán)員青年的社會(huì)責(zé)任感與使命感；結(jié)合專業(yè)特色、利用校園文化藝術(shù)節(jié)、學(xué)術(shù)科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)載體，充分發(fā)揮各基層團(tuán)組織的優(yōu)勢(shì)，弘揚(yáng)主旋律，突出高品位，營(yíng)造良好的校園氛圍，努力發(fā)揮實(shí)踐育人和文化育人的功能。

四.把握新媒體矩陣力量，搶占共青團(tuán)思想引領(lǐng)高地

傳統(tǒng)的共青團(tuán)知識(shí)宣講方式已經(jīng)漸漸跟不上社會(huì)發(fā)展的步伐，利用新媒體資源對(duì)整體信息進(jìn)行整合也成為當(dāng)前共青團(tuán)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的全新方式。對(duì)各類新媒體資源的整合和分類處理，建立信息宣傳和教育、網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)構(gòu)建和最新輿論情報(bào)收集綜合性一體的網(wǎng)絡(luò)新媒體，通過qq群、微博、微信、青年之聲以及易班等各類新型即時(shí)交互網(wǎng)絡(luò)社交工具，針對(duì)時(shí)下的熱點(diǎn)和青年團(tuán)員關(guān)注的各類時(shí)事話題，開展針對(duì)性的網(wǎng)上交流討論。另一方面，新形勢(shì)下的網(wǎng)絡(luò)媒介的活躍也進(jìn)一步增進(jìn)了老師與學(xué)生之間的互動(dòng)，能更進(jìn)一步拉近彼此間的距離、增加彼此的了解。此外，應(yīng)對(duì)高校自身的共青團(tuán)所屬傳媒進(jìn)行完善和強(qiáng)化，大力拓寬與青年團(tuán)員互動(dòng)的視角。以各種重大節(jié)日以及各種紀(jì)念日等特殊時(shí)間為契機(jī)，發(fā)布貼近高校青年團(tuán)員生活、了解高校學(xué)生心聲的即時(shí)類信息，想青年學(xué)生之所想，急青年學(xué)生之所急，通過學(xué)生大量關(guān)注的熱點(diǎn)時(shí)事作為思想政治教育的切入點(diǎn)，努力擴(kuò)大上述提到的新媒體在高校青年學(xué)生當(dāng)中的影響范圍和感染能力，達(dá)到在青年團(tuán)員群體中積極傳遞正能量的目的，將激情與斗志注入到青年團(tuán)員的思想當(dāng)中。

參考文獻(xiàn)

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