丹心熱血沃新花

李勝基

又臨一年豐收季，又到一年教師節(jié)。教師節(jié)不僅僅要贊美教師，更重要的是要謳歌這個(gè)燦爛的、塑造人類靈魂的職業(yè)。平凡而偉大的老師，總會(huì)讓我們肅然起敬：他們堅(jiān)守一方凈土，用粉筆揮灑激情；他們勤耕三尺講臺(tái)，用生命熔鑄崇高。如今，尊師重教已成為社會(huì)良好風(fēng)尚，名校長(zhǎng)、名教師更是層出不窮。本文主人公王世杰便是其中之一。

——題記

成果和榮譽(yù)

■主持完成了國(guó)家和省、市重大科研項(xiàng)目12項(xiàng)，代表性研究成果——“潛油螺桿泵采油系統(tǒng)”在我國(guó)首次投產(chǎn)并在各大油田推廣應(yīng)用，打破了國(guó)外壟斷，填補(bǔ)了石油工業(yè)領(lǐng)域的空白。

■入選“國(guó)家百千萬(wàn)人才工程”，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文30余篇，出版專著2部，獲發(fā)明專利12項(xiàng)，兩次獲遼寧省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)，一次獲中國(guó)機(jī)械工業(yè)科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。

■主講的《機(jī)械原理》《機(jī)械設(shè)計(jì)》兩門課程均被評(píng)選為省級(jí)精品課程；所帶領(lǐng)的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)在教學(xué)、科研與社會(huì)服務(wù)方面貢獻(xiàn)突出，被評(píng)為“遼寧省科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”。

■成為上萬(wàn)學(xué)子尊敬喜愛(ài)的恩師，2016年榮獲“遼寧省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)，2017年榮獲“遼寧省先進(jìn)工作者”稱號(hào)……

王世杰出生在遼南一個(gè)景色優(yōu)美的小山村，本來(lái)平靜的童年生活卻因一顆雷管在手中爆炸而瞬間改寫。傷愈后，他猛然間意識(shí)到：“自己成了殘疾人！長(zhǎng)大后還能拉小提琴、還能開飛機(jī)嗎？”夢(mèng)碎、傷痛、哭泣，童年就此充滿了陰霾。就在對(duì)命運(yùn)和前途迷茫無(wú)助之際，國(guó)家恢復(fù)了高考制度，為王世杰的人生指明了方向。于是，他秉燈苦讀，如愿考入縣重點(diǎn)高中，繼而考入沈陽(yáng)機(jī)電學(xué)院?！拔夷芨淖兠\(yùn)，走上求知求學(xué)、科技報(bào)國(guó)之路，黨的恩情沒(méi)齒難忘！”王世杰感言。

教書育人為人師表

學(xué)高為師，德高為范?！白呱先咧v臺(tái)，就要教書育人；走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，就要引領(lǐng)創(chuàng)新。”王世杰認(rèn)為，作為新時(shí)期的大學(xué)教師，在科教興國(guó)中責(zé)任重大。

從教近三十載，王世杰始終兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨地工作在教學(xué)第一線，無(wú)論科研和行政工作多么繁重，都沒(méi)有脫離過(guò)基礎(chǔ)教學(xué)講臺(tái)，出色地完成了各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)，表現(xiàn)出了優(yōu)秀的職業(yè)道德。他長(zhǎng)期堅(jiān)持研究型教學(xué)，堅(jiān)持教學(xué)法研究，堅(jiān)持雙語(yǔ)授課，把科學(xué)研究中積累的思想方法巧妙地融入“授業(yè)傳道”中，使教學(xué)內(nèi)涵豐富、深入淺出，受到各級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢查組高度贊譽(yù)，更是得到了學(xué)生們的喜愛(ài)和廣泛擁戴。“王老師的課，我們愛(ài)聽(tīng)。不枯燥，內(nèi)容豐富，上他的課簡(jiǎn)直就是一種享受?！痹趯?shí)際教學(xué)中，王世杰不僅自己身體力行地深耕講壇，還積極幫助青年教師克服心理障礙，鼓勵(lì)他們拓寬視野、提高業(yè)務(wù)水平?！巴踅淌诓粌H自己被評(píng)為‘遼寧省普通高校專業(yè)帶頭人，還帶出了一支‘遼寧省優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。這的確令人敬佩！”一位青年教師評(píng)價(jià)道。

“教書是‘授業(yè)，傳授學(xué)生專業(yè)知識(shí)，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要‘傳道育人，傳人間正道、傳中國(guó)特色社會(huì)主義理論之道，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀?！蓖跏澜苓@樣認(rèn)為，也是這樣做的。

幾年前，王世杰偶然獲悉，一名新生因受多方面影響，思想偏頗。了解到詳細(xì)情況后，王世杰主動(dòng)接近他，“先傾聽(tīng)學(xué)生的理解，再闡釋我對(duì)科學(xué)和社會(huì)的認(rèn)知。可能礙于我是老師，當(dāng)時(shí)他沒(méi)有反駁我，但顯然并不認(rèn)同我的觀點(diǎn)。第二次形同上次，于是便有了第三次、第四次……終于，他漸漸開始反駁我，我知道這意味著我們的關(guān)系拉近了。就這樣，我們之后的每一次接觸都仿佛是一場(chǎng)辯論與博弈。一年后的一天，他突然找到我，堅(jiān)定地說(shuō)：‘我徹底明白并相信您所說(shuō)的了！我會(huì)把全部精力用在學(xué)習(xí)上，將來(lái)真正成為一個(gè)對(duì)國(guó)家和人民有用的人。這件事讓我內(nèi)心喜悅：一是學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)了，前途一片大好；二是我切實(shí)履行了高校教師的責(zé)任和使命，幫助學(xué)生走上健康成長(zhǎng)之路”。

科研創(chuàng)新成果豐碩

在黨組織關(guān)懷和培養(yǎng)下，王世杰從一名普通的教師逐漸走上高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部崗位，先后擔(dān)任了機(jī)械工程學(xué)院副院長(zhǎng)、院長(zhǎng)?？伤⒉幌矏?ài)“領(lǐng)導(dǎo)辦公桌”，不為“挖墻腳者”的高薪聘用所誘惑，始終秉承“學(xué)問(wèn)做在車間里，論文寫在產(chǎn)品上”的科研理念，心無(wú)旁騖地工作在實(shí)驗(yàn)室和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，堅(jiān)持與技術(shù)人員、工人師傅同吃同住同試驗(yàn)，常常因?yàn)橐タ艘粋€(gè)難題，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不分節(jié)假日地埋頭苦干。付出終有收獲，王世杰帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得了一個(gè)又一個(gè)令人矚目的研究成果。

“授人以魚不如授人以漁?？蒲谐晒〉茫瞬抨?duì)伍更要建設(shè)好！”王世杰特別注重培養(yǎng)青年教師的創(chuàng)造發(fā)明思維和科技競(jìng)爭(zhēng)技藝，始終堅(jiān)持“感情留人、環(huán)境留人、事業(yè)留人”的人才隊(duì)伍建設(shè)理念，并給自己制定了一條不成文的規(guī)矩：“只要普通教師能爭(zhēng)取到的榮譽(yù)和科研項(xiàng)目，自己從不申請(qǐng)?！辈粌H如此，王世杰還竭盡全力為青年人才規(guī)劃方向、選團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)造試驗(yàn)條件，促使他們?cè)诳蒲袠I(yè)務(wù)上快速進(jìn)步，并及時(shí)幫助他們解決生活困難，有效疏導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)工作中產(chǎn)生的各種負(fù)面情緒，“現(xiàn)在，學(xué)院里的青年博士既把我當(dāng)成‘帶頭老師，又把我當(dāng)成‘貼心兄長(zhǎng)”。

近幾年來(lái)，通過(guò)大膽改革與創(chuàng)新，學(xué)院引進(jìn)的30余名博士都快速成長(zhǎng)為教學(xué)、科研的骨干力量，為學(xué)院未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。比較有代表性的就是青年教師、黨員呂曉仁博士，在王世杰的幫助指導(dǎo)下，到學(xué)校工作僅5年時(shí)間，就獲得了省、市多項(xiàng)榮譽(yù)，獲發(fā)明專利5項(xiàng)，并發(fā)表了多篇高水平學(xué)術(shù)論文，出版著作2部，目前已經(jīng)成為一名很有實(shí)力的學(xué)科帶頭人。

惜時(shí)如金勤奮耕耘

正是因?yàn)榻逃聵I(yè)關(guān)乎國(guó)家未來(lái)，多年來(lái)，王世杰始終堅(jiān)持黨的教育方針政策，堅(jiān)持在學(xué)科與專業(yè)發(fā)展上大膽改革、超前規(guī)劃，努力做到盡職盡責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，不敢有絲毫的懈怠。

“成功是百分之九十九的汗水加百分之一的智慧造就的?！?0年的教學(xué)科研工作實(shí)踐，使王世杰深深體會(huì)和理解了這句話的分量，時(shí)刻提醒自己不能誤人子弟，時(shí)刻以身作則，凡是要求學(xué)生和團(tuán)隊(duì)人員做到的，自己首先做到。每天在講臺(tái)、實(shí)驗(yàn)室工作12個(gè)小時(shí)以上，晚上10點(diǎn)到家，不只是他自己，就連家人都習(xí)慣了。而這個(gè)習(xí)慣或說(shuō)是工作勁頭，不論逢年過(guò)節(jié)，還是寒暑假，王世杰三十年如一日地堅(jiān)持下來(lái)了，風(fēng)雨無(wú)阻。

“人們都羨慕老師有寒暑假，您怎么利用這段休息時(shí)間？”在假期里采訪，記者的問(wèn)題倒也自然?？赏跏澜艿幕卮饏s令記者大跌眼鏡：“對(duì)我來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么寒暑假，即使春節(jié)也就休息一兩天。因?yàn)榧倨诶铿嵤律?，干擾因素就少，有寶貴的安靜時(shí)間進(jìn)行科研工作。取得成果固然開心自豪，還有更多的課題項(xiàng)目需要我們抓緊時(shí)間去攻克，必須惜時(shí)如金、勤奮工作……”

2015年，王世杰患病住進(jìn)了醫(yī)院，就在做手術(shù)前半個(gè)小時(shí)，他還在向同事詳細(xì)叮囑下一步工作；住院期間，他多次在病房里與同事研究探討學(xué)院發(fā)展事宜……其實(shí)，同事們都不想與他在病床前談工作，便岔開工作話題，紛紛勸他：“別這么拼命，身體重要！”可王世杰不以為然，轉(zhuǎn)彎抹角又繞回到工作上來(lái)?！案愫命h的教育事業(yè)，需要有緊迫感、拼命精神和危機(jī)意識(shí)的教育工作者。我，責(zé)無(wú)旁貸！”王世杰這樣告訴記者。

丹心熱血沃新花。作為一名教育工作者，王世杰時(shí)刻牢記黨的恩情，也時(shí)刻牢記黨和人民賦予的使命。“用滿腔的愛(ài)去澆灌學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的沃土，用畢生所學(xué)去推進(jìn)國(guó)家科技的發(fā)展進(jìn)步，用全部精力去實(shí)現(xiàn)一名黨員教師的‘中國(guó)夢(mèng)，這就是我要做的，也是一定要做好的！”王世杰如是說(shuō)。