高校學報編輯學術鑒審能力的提升探討

何瑩瑩

（吉林廣播電視大學，吉林 長春 130022）

一、引言

從本質上來說，高校學報編輯是一種精神產品的加工工作，是對高校各方面工作的總結、監(jiān)督與期許，是一個學校思想意識和價值觀念的體現(xiàn)。但不容否認的問題是，近年來高校學報編輯學術鑒審能力出現(xiàn)了一定的問題，因此，各高校必須對如何提升高校學報編輯學術審鑒能力給予足夠的關注。當前，高校學報編輯學術鑒審能力成為了人們關注的熱點，因此對如何提升高校學報編輯學術鑒審能力進行深入探討具有很強的現(xiàn)實意義。

二、高校學報編輯思維的運用

在編輯領域經常被提及的“熟能生巧”是編輯工作中經驗思維的典型思維模式，這一思維模式是近年來編輯人員在開展編輯工作的過程中經常會用到的一種思維方式，具體來說，經驗思維是編輯工作人員在開展編輯工作時結合以往在編輯工作中積累的經驗對目前的編輯工作進行一定的指導，有利于很好地推動編輯工作質量的提升與進程的推進。應當明確，要想在編輯行業(yè)站穩(wěn)腳跟，取得優(yōu)異的成績，首先必須擁有編輯從業(yè)資格證，這是進入編輯行業(yè)工作的門檻，有利于從根本上保證進入編輯行業(yè)的新人在日常編輯業(yè)務中很好地規(guī)范和指導自己的行為與工作。其次，還需要不斷提高編輯人員的專業(yè)素養(yǎng)，以適應高校編輯工作逐漸提升的工作標準。一方面，編輯人員自身要在漫長的編輯生涯中不斷提高自身業(yè)務能力，加強自我教育，力求在最大程度上確保自己的編輯能力與時俱進。另一方面，高校編輯部要對編輯人員進行定期的培訓工作，邀請專業(yè)、權威的編輯人員進行講課與指導，使編輯人員在與專業(yè)人士交流的基礎上真正提高自身的編輯能力。同樣地，對于高校學報編輯人員來說，也要注意提高自身的業(yè)務能力，在日常的學報編輯工作中注意積累經驗，做到熟能生巧，不斷減少編輯工作中出現(xiàn)的失誤行為，提高學報編校質量與效率。

應當明確高校學報編輯具有復雜性與多樣性的特點，這就要求學報編輯工作人員在進行學報編輯的過程中運用多元化創(chuàng)新思維，以開放的學術態(tài)度面對高校學報編輯中可能出現(xiàn)的問題，堅決避免落后思維的限制，不斷實現(xiàn)高校學報編輯工作的精益求精。在高校學報編輯工作方面經常會被用到的一種思維是比較思維，比較思維能夠很好地實現(xiàn)對同一事物的多角度、寬領域、縱深化的分析比較，從而發(fā)現(xiàn)編輯工作中的錯誤與不足之處，并在此基礎上及時采取有效措施予以改正。當需要對編輯的內容進行局部劃分與本質屬性定義的時候，可以采用分析與綜合思維方法，這往往是在編輯審校過程中會使用到的方法。最后，由于歸納演繹法具備從辯證統(tǒng)一的角度看問題的獨特優(yōu)勢，因此，在對稿件進行鑒審的過程中也是深受編輯人員青睞的一種編輯方法。

在編輯領域有著多種編輯方法，只有在正確認識和準確把握各種編輯思維和編輯方法的基礎上，才能夠確保編輯人員自身可以很好地實現(xiàn)對多種編輯方法的融會貫通，將編輯方法根據編輯工作的實際需要靈活運用到工作之中，這對于提升高校學報編輯的質量來說具有至關重要的意義。

三、提升高校學報編輯學術鑒審能力的措施

1.抓準編輯內容的核心與創(chuàng)新點

每篇文章與期刊都有自己的核心，核心內容關乎文章主旨、關乎文章思想傳達，是每一個編輯工作人員都必須予以足夠關注的方面。高校學報的稿件往往是來自各學院的學生或者老師，其中難免會有長篇大論寫了很多字的稿件出現(xiàn)，在進行編輯整理的過程中若只經過初審與專家外審兩個環(huán)節(jié)，很難保證這種長篇大論的文章能夠突出其核心要點與創(chuàng)新點，因此必須要求有相關專業(yè)編輯人員加入到稿件的審查與整理工作中來，以專業(yè)的眼光來審視稿件，對稿件內容進行嚴謹的取舍，抓住其核心與創(chuàng)新點，力求在最大程度上提高編輯工作的質量與效率，增強稿件可讀性。具體來說，編輯人員首先要能夠抓住稿件內容的主旨與主線，立足于文章整體了解文章主要內容，抓住作者所要表達的核心觀點，做好了這些工作，后期的修改潤色和局部調整工作都會順利開展。這就對專業(yè)編輯人員提出了兩個方面的要求，第一，編輯人員要具備扎實的專業(yè)基礎，能夠從專業(yè)的角度來分析稿件的主題、核心與創(chuàng)新點，能夠對稿件內容與質量有一個整體性的把握。第二，在編輯加工稿件的過程中必須加強與作者的溝通與交流，充分了解文章的脈絡結構，針對稿件中有問題的地方提出自己的觀點，力求在最大程度上提高稿件的質量，突出稿件內容的核心與創(chuàng)新點。

2.嚴格做好論據把關工作

論據是一篇稿件得出最終結論的依據，稿件結論的成立必須立足于論據的存在與論據的正確性，因此，編輯人員在進行高校學報編輯工作的過程中必須嚴格做好論據把關工作，確保稿件最后所得出的結論在文章中有據可依、有跡可尋，不會給讀者留下空洞無物的不良印象。但不容否認的問題是，在進行學報編輯的過程中往往會出現(xiàn)作者所提出的結論在文章中找不到論據的現(xiàn)象，在返回稿修改的過程中作者對結論部分的修改認真程度較低，使得稿件最后的結論難以獲得有效論據的支撐。因此為了能夠在最大程度上保證高校學報編輯的質量與水平，編輯人員必須嚴格做好論據把關工作，認真檢查與核對稿件論據與稿件結論，并通過與作者的反復溝通來實現(xiàn)稿件結論的可靠與稿件質量的提升。

3.對數據的推敲采取嚴謹的態(tài)度

高校學報中會經常出現(xiàn)科技期刊，科技期刊中往往會使用較多的數據，這些數據的存在直接影響到科技期刊結論的準確性與合理性。因此，編輯人員必須對科技期刊中數據的推敲采取嚴謹的態(tài)度，確?？萍计诳兴褂脭祿臏蚀_性、客觀性與有效性，除此之外，對科技期刊數據的年代要求也要有一定的標準，不能夠出現(xiàn)過于陳舊的數據，如果數據所使用的數據過于陳舊則無法直接反應當代的專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與專業(yè)發(fā)展趨勢。應當明確，科技期刊具有很強的學術性，對科技期刊的編輯不同于對文科類稿件的編輯，在編輯科期刊的時候不僅僅需要關注其詞語是否正確、語句使用是否通順，更要關注其在數據的使用上是否存在矛盾與不準確之處，這就大大提高了編輯人員的工作難度。因此，相關編輯人員必須樹立求真務實、踏實嚴謹的態(tài)度，科學合理地運用比較思維來對科技期刊中的數據進行認真的推敲分析，比較其前后內容與結論，尤其要對隱藏在文章深處的數據進行仔細推敲，提高對數據的分析能力，力求在最大程度上保證科技期刊數據的準確性，提高高校學報編輯的質量。

4.注重對圖表的取舍與優(yōu)化

圖表是在稿件撰寫過程中為了證明論點而使用的一種手段，具有很強的形象性、直接性與客觀性，已經成為了提高科技論文可信度不可或缺的重要組成部分。因此，編輯人員在對科技論文進行審校、加工的過程中必須對圖表的使用給予足夠的重視，確保其使用的合理性與正確性，對不符合稿件內容的圖表進行剔除，不斷實現(xiàn)科技論文圖表使用的規(guī)范化與合理化。應當明確圖標對于提升科技論文的質量來說具有至關重要的意義，因此必須嚴格按照“簡明易懂，嚴謹準確”的科技論文編輯原則來保證圖表的準確性與完整性，保證圖表具有清晰的圖題與必要的圖注，除此之外，還要盡可能地保證標線、標值以及標目的嚴謹精準。

更進一步來說，科技論文的主圖與輔圖必須有明確的功能區(qū)分，保證主圖內容所呈現(xiàn)的是具有決定性的數據信息，輔圖所呈現(xiàn)的是對主圖的補充與交代內容。與此同時，還要對具有相似形與相近性的圖表進行合并歸納，避免圖標的繁雜與重復。最后，在進行定稿的時候還要密切結合文章各部分內容，確保不同部分的內容配置具的圖表具有針對性，并確保圖片設置規(guī)律的有序性與合理性。

四、結束語

編輯人員的編輯能力與所運用的編輯方法會在很大程度上決定高校學報編輯的質量與水平。本文以高校學報編輯學術鑒審能力的提升為切入點，深入分析高校學報編輯思維的運用，并在此基礎上提出了諸如抓準編輯內容的核心與創(chuàng)新點、嚴格做好論據把關工作、對數據的推敲采取嚴謹的態(tài)度以及注重對圖標的取舍與優(yōu)化等提升高校學報編輯學術鑒審能力的措施，希望對于促進我國高校學報編輯學術鑒審能力的提升有一定的借鑒意義。