思想政治教育的價(jià)值探析

毛健萍

（吉林師范大學(xué)，吉林 長(zhǎng)春 130000）

眾所周知，思想政治教育是社會(huì)或社會(huì)群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范，對(duì)其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會(huì)所要求的思想品德的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。按照常理來說，根據(jù)思想政治教育的屬性，它應(yīng)該歸屬于政治學(xué)的領(lǐng)域，思想政治教育是有其自己的政治價(jià)值的，是指思想政治教育在國(guó)家的政治生活中所發(fā)揮的自身作用，它大概包括以下幾個(gè)方面的意義：對(duì)政治的制約，糾正，組織，引導(dǎo)，傳遞等價(jià)值。

一、思想政治教育的價(jià)值內(nèi)涵

1、思想政治教育的政治引導(dǎo)價(jià)值

思想政治教育的政治引導(dǎo)價(jià)值是基礎(chǔ)價(jià)值，在各個(gè)價(jià)值中處于領(lǐng)先地位。它的主要作用是指要利用思想政治教育對(duì)全國(guó)的人民群眾進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)方向的引導(dǎo)，我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，這是不變的，所以要想讓廣大群眾能夠?qū)ι鐣?huì)主義有更深的理解，我國(guó)的執(zhí)政黨：中國(guó)共產(chǎn)黨就要合理的運(yùn)用思想政治教育的作用，將人民群眾因領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家的康莊大路上，集合全國(guó)各族人民的力量進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，完善社會(huì)主義制度，國(guó)家理想高于個(gè)人，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗終生。其實(shí)思想政治教育是各國(guó)執(zhí)政黨引導(dǎo)民眾的最有利的手段，只是在某種程度上來說，名稱和形式有所不同。中國(guó)共產(chǎn)黨從建黨以來，一直把對(duì)人民群眾的思想教育放在首位，特別善于開展各種各樣的思想教育會(huì)議和工作，調(diào)查人民群眾的需求和思想意識(shí)，給廣大群眾的思想進(jìn)行凈化，堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，擁護(hù)社會(huì)主義，自覺的投入到社會(huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)中去，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興創(chuàng)造自己的價(jià)值。建黨以來，我國(guó)的共產(chǎn)黨員數(shù)量急劇增加，社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)走入正軌，蒸蒸日上，我們黨設(shè)定了一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)，人民群眾對(duì)共產(chǎn)黨的選擇和信任也說明了我國(guó)思想政治教育的成功。改革開放以來，大量的西方思想涌入，人們的思想也得到空前的開放，意識(shí)也有了很大的變化，受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、國(guó)際多元化的影響，人們會(huì)對(duì)社會(huì)主義的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了些許偏差，覺得市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不是社會(huì)主義，我國(guó)是否已經(jīng)放棄了社會(huì)主義等等。在這種狀態(tài)下，思想政治教育的引導(dǎo)價(jià)值發(fā)揮了巨大的作用，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不是區(qū)分社會(huì)主義還是資本主義的標(biāo)準(zhǔn)，它讓普通不同經(jīng)濟(jì)的人民群眾能夠明白，我國(guó)是堅(jiān)定社會(huì)主義不動(dòng)搖的，鞏固發(fā)展社會(huì)主義，糾正各種錯(cuò)誤思想，使全國(guó)各族人民堅(jiān)定不移的走社會(huì)主義道路，并把是想共產(chǎn)主義作為每一個(gè)中國(guó)人的最高理想。

2、思想政治教育的政治滲透價(jià)值

思想政治教育的政治價(jià)值之中還有一個(gè)就是政治滲透價(jià)值，這一點(diǎn)仿佛很難理解，但是其實(shí)仔細(xì)分析是這樣一回事：我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，馬克思主義對(duì)社會(huì)主義國(guó)家的影響不言而喻成為社會(huì)主義國(guó)家的主流思想，那么滲透作用就是將主流的思想滲透到非主流的思想之中。

主流思想在一個(gè)國(guó)家之中是處于絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)地位的，它所代表的是社會(huì)與國(guó)家政治思想的精神面貌和本質(zhì)?，F(xiàn)今的中國(guó)，這種思想不單純的是搬抄馬克思主義的思想，而是將馬克思主義和中國(guó)國(guó)情相結(jié)合，形成了中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。包括毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，這其實(shí)將馬克思主義與中國(guó)實(shí)際發(fā)展相結(jié)合而形成的主流思想。這些思想理論是中國(guó)共產(chǎn)黨和廣大人民群眾在革命和建設(shè)中不斷摸索而總結(jié)出來的理論產(chǎn)物，它能夠指引著我們向前邁進(jìn)，是我國(guó)發(fā)展的指南針。中國(guó)特色社會(huì)主義的主流思想是思想政治教育的重要基礎(chǔ)，它的滲透工作也是圍繞此處而進(jìn)行展開的。思想政治教育的滲透價(jià)值就是在于發(fā)揮自己的作用，讓廣大人民群眾能夠堅(jiān)定主流的思想文化，毫不動(dòng)搖的堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀，保證主流思想的地位和方向。

3、思想政治教育的政治傳遞作用

思想政治教育的政治傳遞價(jià)值也是思想政治教育的政治價(jià)值之一，在實(shí)現(xiàn)思想政治教育的過程中所包涵和形象的政治內(nèi)容，主要是指社會(huì)主義甚至是共產(chǎn)主義的信仰和價(jià)值、中國(guó)特色社會(huì)主義的政治制度、國(guó)家的體制、各種政策和法律法規(guī)、當(dāng)下中國(guó)的政治文明等等這一列和思想政治領(lǐng)域有關(guān)的知識(shí)和認(rèn)知情況。

這些內(nèi)容涉及到的政治意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的內(nèi)容是客觀的，并且和我們每一個(gè)人的工作生活都息息相關(guān)，它是人主觀意識(shí)以外的產(chǎn)物，有別于精神文明以及物質(zhì)文明。它是通過思想政治教育的影響，使政治文明在人的大腦內(nèi)進(jìn)行自我消化，從而轉(zhuǎn)化成為人民群眾的內(nèi)在力量。這是從外在到內(nèi)在的過程，所以充分的體現(xiàn)了我國(guó)思想政治教育的政治傳遞作用和結(jié)果。只有通過這樣的過程，我們實(shí)施這一舉措的目標(biāo)才得以實(shí)現(xiàn)，所以思想政治教育是各個(gè)階級(jí)政黨為了統(tǒng)治人民的階級(jí)產(chǎn)物，階級(jí)政黨為了鞏固和維持自身的統(tǒng)治，就得必須進(jìn)行對(duì)人民群眾的思想凈化，將晦澀難懂的意識(shí)形態(tài)內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)榭梢岳玫木袷臣Z，使得政治統(tǒng)治得以延續(xù)、生根、發(fā)芽。就我國(guó)來說，正是通過思想政治教育的傳遞價(jià)值來實(shí)施這種傳輸作用，中國(guó)共產(chǎn)黨通過各種會(huì)議和對(duì)不同行業(yè)不同民族的人統(tǒng)一進(jìn)行思想政治教育活動(dòng)。

4、思想政治教育的政治控制價(jià)值

思想政治教育的政治控制價(jià)值主要體現(xiàn)在它實(shí)際上是政黨進(jìn)行社會(huì)意識(shí)形態(tài)控制和指導(dǎo)的一種方式。對(duì)于我國(guó)來說，中國(guó)共產(chǎn)黨通過思想政治教育來對(duì)我國(guó)人民群眾進(jìn)行思想教育和行為規(guī)范，日復(fù)一日能夠生成符合國(guó)家和政黨的各種需求的認(rèn)知、情感、信仰等等，形成一定的具有政治色彩的能夠讓人識(shí)別和評(píng)估的能力，從而達(dá)到某種統(tǒng)治需求和政治控制的目的。改革開放的影響是顯著的，其中成就也是巨大的。從1978年至2011年，中華人民共和國(guó)由一個(gè)尚有2億人生活在貧困線下，與世隔絕的國(guó)家，變成了一個(gè)經(jīng)濟(jì)繁榮，有著活躍市場(chǎng)的強(qiáng)大經(jīng)濟(jì)體，并減少了當(dāng)時(shí)世界近1/5的貧困人口。每個(gè)人都想在經(jīng)濟(jì)急速發(fā)展的狀態(tài)之下尋找自己的一席之地，自私的欲望呼之欲出，按照自己的想法追逐利益這并不是我們想看到的，在這種情況之下，就非常需要發(fā)揮思想政治教育的控制作用，鞏固和加強(qiáng)社會(huì)主義社會(huì)的主流思想，使得每一個(gè)人都能夠放下私欲，加入到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的康莊大道上來。

5、思想政治教育的政治糾正價(jià)值

思想政治教育還有很多其他的價(jià)值，糾正價(jià)值算作其一，當(dāng)國(guó)家政治控制和統(tǒng)治上面出現(xiàn)一些紕漏和不穩(wěn)定的時(shí)候，就要通過政治的糾正價(jià)值加以彌補(bǔ)。所以，思想政治教育的政治糾正價(jià)值，就是在社會(huì)中存在有少數(shù)反黨反社會(huì)的極端傾向的人的時(shí)候，能夠及時(shí)的糾正其政治意識(shí)，避免出現(xiàn)更加嚴(yán)重的事情發(fā)生。一旦發(fā)現(xiàn)有偏離社會(huì)主流思想和意識(shí)的失控現(xiàn)象發(fā)生的時(shí)候，思想政治教育就開始起作用，進(jìn)行糾正和挽救。如果一旦這種現(xiàn)象惡化甚至是威脅到生命安全和社會(huì)安全的時(shí)候，那么對(duì)于思想政治教育來說，作用就顯得更加明顯和巨大。除此之外，對(duì)于一些資本主義的糟粕文化和傳統(tǒng)封建產(chǎn)物的殘骸的遺留，思想政治教育也應(yīng)該發(fā)揮出自身的作用和態(tài)度，因?yàn)楫?dāng)下的中國(guó)是一個(gè)文化發(fā)展的大熔爐，十分自由，任何事情都有兩面性，所以把握好分寸十分重要，那么樹立正確的正確意識(shí)和追求正確的政治思想是尤為重要的。我們要與時(shí)俱進(jìn)，任何思想都不是一成不變的，不能沉浸在過去，更不能死板教條，而是要迂回前進(jìn)，懂得審時(shí)度勢(shì)。

6、思想政治教育的政治組織價(jià)值

思想政治教育的組織價(jià)值是指具有組織完成所有政治活動(dòng)、生活、任務(wù)的意義和作用。其實(shí)，我國(guó)的很多政治生活、政治任務(wù)、政治手段、政治思想都是通過思想教育這一強(qiáng)有力的媒介來進(jìn)行完成的。比如，剛剛出臺(tái)某一項(xiàng)政策時(shí)，會(huì)使受益者開心，損失利益者反抗，但是如果能夠在這項(xiàng)政策實(shí)施前就對(duì)民眾的意愿進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，并能夠充分的考慮大多數(shù)人的看法，這也是一種民主的選擇。在政策實(shí)施之前，能夠?qū)γ癖姷乃枷脒M(jìn)行整治教育，做好提前的準(zhǔn)備工作。這就能夠使組織工作的完成得到了高效的保障，并且提供了一些輔助的手段和意義。

二、思想政治教育價(jià)值的作用和意義

其實(shí)，在各式各樣的工作中，思想政治教育都能夠起到我們想象不到的組織工作，很多的組織者都是思想政治教育的先鋒人員，都能夠在工作中對(duì)受眾群體進(jìn)行良好的思想政治教育，聽黨指揮，跟黨走是思想政治教育的目標(biāo)和手段。在任何情況下都能夠，讓民眾自動(dòng)自覺的投入到社會(huì)主義建設(shè)中去，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。

思想政治教育的價(jià)值是多方面和全方位的，所以才能夠成為階級(jí)統(tǒng)治的工具和對(duì)民眾普及的內(nèi)容，自然有他自己的獨(dú)特意義所在，思想政治教育對(duì)政治的制約，糾正，組織，引導(dǎo)，傳遞等價(jià)值都能夠讓每一個(gè)人民群眾在生活中感受的到，這就是思想政治教育的價(jià)值所在。