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(山東省淄博市淄川區(qū)雙溝中學(xué))
德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,是學(xué)生健康發(fā)展中不可缺少的一部分內(nèi)容。但是,從目前德育教育的現(xiàn)狀來看,德育教育無外乎就是照本宣科的向?qū)W生灌輸一些理論,再加上灌輸式的教學(xué)方式導(dǎo)致學(xué)生理論與實(shí)踐根本結(jié)合不到一起,這就造成了德育教育的質(zhì)量受到了嚴(yán)重的影響,也導(dǎo)致了學(xué)生的道德水平參差不齊。因此,為了改變這一現(xiàn)象,也為了確保德育教育價(jià)值的最大化實(shí)現(xiàn),我們從班主任管理的角度入手,從德育包含的三個(gè)主要方面入手來對(duì)如何開展有效德育教育進(jìn)行論述,以為學(xué)生的健康發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
基本道德和行為規(guī)范是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該具備的德育素養(yǎng)之一,也是班主任教師要教會(huì)的學(xué)生的基本道德品質(zhì)。那么,基本道德和行為規(guī)范都包括哪些內(nèi)容呢?在筆者看來,公平、正直、誠實(shí)、勇敢、仁愛、熱愛勞動(dòng)、艱苦樸素等都應(yīng)該是學(xué)生應(yīng)該具備的道德素養(yǎng)。所以,班主任在德育教育過程中,要通過多種教學(xué)活動(dòng)的組織來幫助學(xué)生真正形成基本的道德和行為規(guī)范。以“艱苦樸素”為例,隨著社會(huì)的發(fā)展,不論城市還是我們農(nóng)村都快將“艱苦樸素”的思想丟掉了,尤其是現(xiàn)在的“90后”和“00后”,在他們思想里艱苦樸素只會(huì)阻礙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,是不應(yīng)該保留的。所以,為了幫助學(xué)生形成基本的道德和行為規(guī)范,也為了幫助學(xué)生正確的看待艱苦樸素精神,在德育教學(xué)時(shí),我組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行“是不是應(yīng)該倡導(dǎo)艱苦樸素的精神”這一主題的辯論會(huì),學(xué)生課下借助多媒體,了解重拾自己的觀點(diǎn),以確保辯論會(huì)更有價(jià)值。最后,我通過強(qiáng)調(diào)來幫助學(xué)生更加明確“艱苦樸素”精神的培養(yǎng)是我們每個(gè)人都應(yīng)該具有的,是不能丟棄的??梢姡ㄟ^辯論會(huì)來幫助學(xué)生掌握基本的道德和行為規(guī)范要比簡單的要求學(xué)生被行為規(guī)范或者是我們簡單的灌輸,強(qiáng)硬的要求效果要好的多,而且,學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、自主辯論中也能形成基本的道德觀念,這對(duì)學(xué)生健全的發(fā)展是有幫助的。
有人將“集體主義、愛國主義、民主法制觀念和其他政治常識(shí)的教育”等內(nèi)容歸結(jié)為公民道德與政治品質(zhì)的教育,也是學(xué)生健全發(fā)展中不可缺少的一部分內(nèi)容。所以,在班主任德育教育過程中,我們還是要從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況出發(fā),從多角度入手來幫助學(xué)生基本的公民道德和政治品質(zhì)。
以“愛國主義”教育為例,我們可以通過組織學(xué)生觀看一些愛國的電影或者是紀(jì)錄片來幫助學(xué)生真正理解什么是愛國主義精神。比如,前段時(shí)間上映的《戰(zhàn)狼2》這部影片,我們就可以組織學(xué)生觀看后說一說自己的感想,說一說自己的認(rèn)識(shí)。而且,《戰(zhàn)狼2》已經(jīng)被納入了學(xué)生的閱讀理解試題,所以,我們可以電影與教育教學(xué)結(jié)合起來,引導(dǎo)學(xué)生在直觀影視的沖擊下真正理解愛國主義的內(nèi)涵,進(jìn)而,也幫助學(xué)生形成正確的公民道德與政治品質(zhì)。但是,需要說明的是,作為班主任我們要做好引導(dǎo)工作,切記不能簡單的要求學(xué)生看而沒有指導(dǎo),這樣學(xué)生是很難看到電影背后的內(nèi)涵的,也是不利于學(xué)生愛國主義精神的培養(yǎng)的。
又如,“民主法制觀念”的培養(yǎng)時(shí),我組織學(xué)生進(jìn)行“民主法制之窗”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生自己選擇內(nèi)容,自己制作手抄報(bào),最后,在班級(jí)的文化墻上進(jìn)行展示,可見,這樣的過程不僅能夠強(qiáng)化學(xué)生的法治意識(shí),也能讓學(xué)生在積極參與活動(dòng)中養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣,這對(duì)學(xué)生的發(fā)展,對(duì)德育教育質(zhì)量的提高都起著非常重要的作用。
世界觀、人生觀和理想的基礎(chǔ)教育也是德育教育的重要內(nèi)容之一,不僅有助于學(xué)生終身的發(fā)展,對(duì)學(xué)生日后的發(fā)展也有著密切的聯(lián)系。那么,我們?cè)撊绾螏椭鷮W(xué)生形成正確的三觀,幫助學(xué)生樹立起理想呢?在筆者看來,我們可以用現(xiàn)實(shí)生活中的案例來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析,并組織學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法,以此來幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的三觀。
比如,我們可以通過演講活動(dòng)的組織來幫助學(xué)生找到自己的理想,并引導(dǎo)學(xué)生朝著自己的理想去努力,進(jìn)而,幫助學(xué)生形成健康的道德觀念。
總之,農(nóng)村班主任要結(jié)合學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn),從實(shí)際的情況出發(fā),通過恰當(dāng)活動(dòng)的組織來從多角度、多方面入手幫助學(xué)生形成正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀,同時(shí),也大幅度提高班主任的德育教育質(zhì)量,進(jìn)而,也為學(xué)生的成長做出一定的貢獻(xiàn)。
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