劉雪梅

摘要：通過分析2007年～2012年桂林理工大學(xué)少數(shù)民族大學(xué)生體能測(cè)試的各項(xiàng)指標(biāo)，采用統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法，建立少數(shù)民族高校學(xué)生體質(zhì)趨勢(shì)圖，闡述高校少數(shù)民族學(xué)生體質(zhì)變化情況；結(jié)合相關(guān)性分析，檢驗(yàn)少數(shù)民族高校學(xué)生各項(xiàng)指標(biāo)的變化趨勢(shì)。分析結(jié)果表明：廣西壯族自治區(qū)的少數(shù)民族大學(xué)生體質(zhì)自2009年以來總體呈現(xiàn)出下滑的趨勢(shì)，結(jié)合各個(gè)項(xiàng)目的分析對(duì)比，認(rèn)為問題主要出現(xiàn)在耐力項(xiàng)目類，力量及柔軟項(xiàng)目類次之，靈巧及速度類則變化較為平穩(wěn)。同時(shí)，結(jié)合該校實(shí)際情況給出增強(qiáng)高校少數(shù)民族大學(xué)生體質(zhì)的建議。

Abstract： Through the analysis of minority college students physical fitness test indicators of Guilin University of Technology in 2007～2012， statistical analysis method is used to establish the national minority college students physique trends， elaborating the minority students' physique changes. Combined with correlation analysis， the change trend of the indicators of minority college students was tested. The results show that the minority college students' physique in the Guangxi Zhuang Autonomous Region has shown a downward trend since 2009. Combined with the analysis and comparison of various projects， the problem mainly appears in the endurance project， the strength and soft items are the next， and the dexterity and speed class changes more smoothly. At the same time， combined with the actual situation of the school， the suggestions of strengthening the minority college students' physique are given.

關(guān)鍵詞：少數(shù)民族；大學(xué)生；體能測(cè)試；體質(zhì)變化

Key words： ethnic minorities；college student；physical fitness test；physical changes

中圖分類號(hào)：G804.49 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2017）35-0233-03

0 引言

廣西壯族自治區(qū)作為我國(guó)第二大少數(shù)民族聚居地，居住著眾多少數(shù)民族。其中少數(shù)民族人口占全區(qū)總?cè)丝诘?7.17%[1]。自改革開放以來，少數(shù)民族的教育事業(yè)也在不斷的進(jìn)步，少數(shù)民族大學(xué)生逐步成為了少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的新生力量[2]。隨著少數(shù)民族人民生活水平的不斷提高，少數(shù)民族地區(qū)的體質(zhì)問題也越來越被重視，特別是少數(shù)民族學(xué)生的體質(zhì)問題，一直都是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。如徐世軍[3]對(duì)廣西少數(shù)民族中學(xué)生的體質(zhì)健康問題進(jìn)行了分析探討，希望通過政府和學(xué)校的力量來加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)健康；黃偉[4]則通過收集相關(guān)文獻(xiàn)資料，對(duì)云南地區(qū)漢族與少數(shù)民族大學(xué)生體質(zhì)狀況進(jìn)行了比較分析，得出少數(shù)民族大學(xué)生的體質(zhì)評(píng)測(cè)情況整體低于漢族大學(xué)生的結(jié)論。

本文通過對(duì)廣西桂林理工大學(xué)2007～2012年的學(xué)生體能測(cè)試成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，結(jié)合統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，分析歷年在校大學(xué)生的體能測(cè)試變化情況及其評(píng)價(jià)因子的變化情況，得出廣西少數(shù)民族大學(xué)生的體質(zhì)變化趨勢(shì)；嘗試通過各個(gè)評(píng)價(jià)因子的相關(guān)性分析，為提高少數(shù)民族大學(xué)生的體質(zhì)健康狀況提出切實(shí)可行的方法建議。

1 廣西少數(shù)民族大學(xué)生體質(zhì)情況總體分析

1.1 研究對(duì)象

本文所研究對(duì)象為桂林理工大學(xué)2007～2012年在校大一、大二、大三的少數(shù)民族學(xué)生，學(xué)生人數(shù)情況如表1所示。

本文所研究分析的數(shù)據(jù)，是桂林理工大學(xué)依據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》以及《中國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康研究》為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)該校在校大一至大三學(xué)生進(jìn)行測(cè)試所得。根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求，將測(cè)試分為了耐力項(xiàng)目類、力量及柔韌項(xiàng)目類、靈巧及速度項(xiàng)目類，通過三個(gè)項(xiàng)目的成績(jī)，評(píng)判出總成績(jī)?，F(xiàn)提取其中少數(shù)民族大學(xué)生的體能測(cè)試結(jié)果，進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)處理，進(jìn)而統(tǒng)計(jì)分析體測(cè)成績(jī)趨勢(shì)。

1.2 少數(shù)民族大學(xué)生體測(cè)成績(jī)趨勢(shì)分析

1.2.1 歷年少數(shù)民族大學(xué)生體測(cè)總成績(jī)趨勢(shì)

歷年在校大一、大二、大三少數(shù)民族大學(xué)生的體能測(cè)試成績(jī)分為優(yōu)秀、良好、及格和不及格四類，根據(jù)所得結(jié)果繪制歷年少數(shù)民族學(xué)生體能測(cè)試成績(jī)堆積圖，見圖1。

由圖1可知，2007～2009年間少數(shù)民族大學(xué)生的體能測(cè)試成績(jī)總體呈上升趨勢(shì)，但在2009～2012年間體能測(cè)試成績(jī)的不及格率卻呈現(xiàn)出逐步上升的狀態(tài)，從歷年總趨勢(shì)來看少數(shù)民族大學(xué)生的體測(cè)綜合成績(jī)呈現(xiàn)總體下滑的趨勢(shì)，有必要結(jié)合測(cè)試的三個(gè)項(xiàng)目類型的成績(jī)，繼續(xù)對(duì)分項(xiàng)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。endprint

1.2.2 耐力項(xiàng)目成績(jī)對(duì)體質(zhì)成績(jī)變化的影響分析

大學(xué)生耐力項(xiàng)目主要包括1000米跑（男生）、800米跑（女生）、臺(tái)階試驗(yàn)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，所獲取樣本的少數(shù)民族大學(xué)生歷年耐力項(xiàng)目成績(jī)?nèi)鐖D2所示。

從圖2可以看出，從2009年開始，少數(shù)民族大學(xué)生耐力項(xiàng)目不及格率開始出現(xiàn)明顯的上升，良好率及優(yōu)秀率則出現(xiàn)了略微的下降，說明在總體上耐力項(xiàng)目的成績(jī)出現(xiàn)了下滑，通過對(duì)比圖1中的不合格率增長(zhǎng)趨勢(shì)，可以看出少數(shù)民族大學(xué)生在耐力項(xiàng)目類不合格率的提升對(duì)總體成績(jī)不合格率的提升有著重要的影響，提高耐力項(xiàng)目類的能力，加強(qiáng)學(xué)生的跑步訓(xùn)練，是提高整體能力的關(guān)鍵。

1.2.3 力量及柔韌類項(xiàng)目對(duì)體質(zhì)成績(jī)變化的影響分析

大學(xué)生力量及柔韌類項(xiàng)目主要包括引體向上（男生）、一分鐘仰臥起坐（女生）以及坐體前屈，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，對(duì)所獲取的少數(shù)民族大學(xué)生樣本中力量及柔韌類項(xiàng)目成績(jī)繪制相應(yīng)趨勢(shì)圖，見圖3。

從圖3可以看出，歷年的不及格率只是出現(xiàn)了輕微的上浮，且不超過10%；良好率則保持在一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的狀態(tài)，及格率雖然在2009～2011年均表現(xiàn)出下降趨勢(shì)，但是在2012年得到了回升。上述分析表明廣西少數(shù)民族大學(xué)生在力量及柔韌類項(xiàng)目中表現(xiàn)出了一定的優(yōu)勢(shì)，具有很大的發(fā)展空間。

1.2.4 靈巧及速度類項(xiàng)目對(duì)體質(zhì)成績(jī)變化的影響分析

大學(xué)生靈巧及速度類項(xiàng)目主要包括50米速跑、立定跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，得到樣本的少數(shù)民族大學(xué)生歷年耐力項(xiàng)目成績(jī)，見圖4。

由圖4可以看出，在靈巧及速度類項(xiàng)目中，少數(shù)民族大學(xué)生表現(xiàn)較為平穩(wěn)，成績(jī)也較為優(yōu)異，不及格率呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，這說明少數(shù)民族在靈巧及速度類具有與生俱來的優(yōu)勢(shì)，這與他們的民族風(fēng)俗、家庭生活環(huán)境以及生活發(fā)生有著極大的關(guān)系。繼續(xù)保持廣西少數(shù)民族學(xué)生在體能測(cè)試中表現(xiàn)的優(yōu)勢(shì)，是提高他們綜合體質(zhì)情況的關(guān)鍵。

2 廣西少數(shù)民族大學(xué)生其它指標(biāo)相關(guān)性分析

2.1 身體質(zhì)量指數(shù)

根據(jù)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)歷年少數(shù)民族大學(xué)生的體質(zhì)指數(shù)（BMI）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果見表2。

體質(zhì)指數(shù)（BMI）=體重（kg）/身高2（m2），反映人體體重與身高關(guān)系，且與身體成份密切相關(guān)，是判斷人體胖瘦程度和評(píng)價(jià)營(yíng)養(yǎng)狀況的常用指標(biāo)。世界衛(wèi)生組織擬定肥胖的標(biāo)準(zhǔn)是：BMI在18.5～24.9為正常范圍；BMI大于25為超重；BMI大于30為肥胖。由表2可知，2007～2012年少數(shù)民族大學(xué)生的平均體質(zhì)指數(shù)均在正常范圍內(nèi)，且每一年的體質(zhì)指數(shù)差距都比較接近，方差在2.0左右波動(dòng)，2010年少數(shù)民族大學(xué)生方差最?。˙MI=1.9），這表明該年份的各少數(shù)民族大學(xué)生的體質(zhì)達(dá)到歷年來的最優(yōu)水平。2008年的平均體質(zhì)指數(shù)方差值最大（BMI=2.2），表明該年份學(xué)生體質(zhì)狀況最差。

雖然少數(shù)民族大學(xué)生整體的體能測(cè)試呈下降的趨勢(shì)，但他們整體的BMI指數(shù)還是在正常范圍內(nèi)，一是他們整體體能測(cè)試的成績(jī)是要優(yōu)于漢族的大學(xué)生，說明少數(shù)民族大學(xué)生體制還是較為良好；二是少數(shù)民族大學(xué)生的力量與柔韌性的項(xiàng)目、靈巧與速度項(xiàng)目成績(jī)一直都保持有良好的成績(jī)；三是隨著社會(huì)的發(fā)展，廣西社會(huì)的經(jīng)濟(jì)水平也在提高，少數(shù)民族大學(xué)生生活的環(huán)境也不像以前那樣落后，基本的營(yíng)養(yǎng)都能攝取，這為良好體質(zhì)打下了基礎(chǔ)。

2.2 肺活量體重指數(shù)

肺活量體重指數(shù)是人體自身的肺活量與體重的比值，對(duì)少數(shù)民族大學(xué)歷年肺活量體重指數(shù)及格率進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果見表3。

由表3可知，少數(shù)民族大學(xué)生的肺活量體重指數(shù)良好以上比例自2007年后呈上升趨勢(shì)，不及格的人數(shù)比較少，在2012年相對(duì)上一年良好指數(shù)略有下降。肺活量的好壞可以反映胸廓的發(fā)育水平、用力呼吸能力和體育鍛煉的水平，能夠提供機(jī)體需要的內(nèi)部氧，使機(jī)體更好地呼吸，這會(huì)有利于身體的新陳代謝。肺活量體重指數(shù)反映了體重與肺活量的協(xié)調(diào)性，這些數(shù)據(jù)說明大多數(shù)少數(shù)民族大學(xué)生肌體供氧呼吸充足，協(xié)調(diào)指數(shù)都比較高，但是體能測(cè)試涉及的項(xiàng)目比較寬泛，有些項(xiàng)目少數(shù)民族大學(xué)生測(cè)試成績(jī)較差，這也從整體上拉低了體能測(cè)試的總成績(jī)，導(dǎo)致出現(xiàn)上述分析中所提及的成績(jī)呈整體下降趨勢(shì)。

2.3 民族特色

廣西區(qū)高校存在較多當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族大學(xué)生，一方山水養(yǎng)一方人，廣西地處我國(guó)南部，屬于亞熱帶地區(qū)，由于地理氣候的原因，少數(shù)民族的人們普遍身材比較矮小，結(jié)合廣西少數(shù)民族的民族特色“唱、跳、吹、斗”這四大民族特色，都是四種“動(dòng)”的特色，生活在這種環(huán)境中的少數(shù)民族，靈巧度、速度等項(xiàng)目自然地占有優(yōu)勢(shì)，一部分廣西地區(qū)的少數(shù)民族還沒有更多的條件接觸到現(xiàn)代化的健身器材，只能通過民族的一些風(fēng)俗習(xí)慣來作為一種下意識(shí)的的鍛煉，雖然日久一定會(huì)有所見效，但是體能測(cè)試考核了綜合的成績(jī)，所以某些方面的鍛煉，還要引起具有濃郁民族特色的少數(shù)民族大學(xué)生的注意。隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各地區(qū)少數(shù)民族人民生活得到明顯改善，營(yíng)養(yǎng)的補(bǔ)充以及適量的體育鍛煉使得少數(shù)民族人民體質(zhì)得到質(zhì)的飛越。作為少數(shù)民族在校大學(xué)生，能接觸到更為先進(jìn)的健身器材，以及更為豐富多樣的體育運(yùn)動(dòng)，由營(yíng)養(yǎng)狀況改善的內(nèi)因與健身方式多樣的外因兩者結(jié)合作用，使得少數(shù)民族學(xué)生的體質(zhì)狀況總體呈逐年改善的趨勢(shì)。

3 結(jié)論與建議

通過對(duì)桂林理工大學(xué)在校本科生2007～2012年體測(cè)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析，研究了該校少數(shù)民族大學(xué)生體質(zhì)變化的整體趨勢(shì)及各分項(xiàng)測(cè)試指標(biāo)的相關(guān)規(guī)律，得出以下結(jié)論與建議：

①近些年，廣西少數(shù)民族大學(xué)生體質(zhì)狀況雖有局部波動(dòng)情況，但整體呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，尤其在2009年以后，出現(xiàn)明顯下降趨勢(shì)。推測(cè)可能與近年大學(xué)生的不良生活習(xí)慣有關(guān)，如熬夜上網(wǎng)，參加體育活動(dòng)減少等。

②從對(duì)學(xué)生不同項(xiàng)目的成績(jī)分析得知，耐力項(xiàng)目成績(jī)整體呈下降趨勢(shì)，力量及柔韌類項(xiàng)目、靈巧及速度類項(xiàng)目成績(jī)都變化不大，趨于平穩(wěn)。不難看出，耐力測(cè)試成績(jī)的下滑是導(dǎo)致大學(xué)生整體體測(cè)成績(jī)下降的主導(dǎo)因素。學(xué)生耐力下降，從一定程度上反映了大學(xué)生缺少體育鍛煉。

③近年，學(xué)生的力量及柔韌類項(xiàng)目和靈巧及速度類項(xiàng)目測(cè)試成績(jī)呈現(xiàn)較平穩(wěn)趨勢(shì)，主要與廣西少數(shù)民族學(xué)生常年的山居生活有關(guān)。多年的山區(qū)生活環(huán)境造就了學(xué)生力量及速度上的優(yōu)勢(shì)。而體測(cè)總成績(jī)的下降趨勢(shì)，則可能主要是由于大學(xué)生來到城市后，生活方式的改變引起的。

④身體質(zhì)量及肺活量等相關(guān)性指標(biāo)分析表明，少數(shù)民族大學(xué)生的這些指標(biāo)都在正常范圍內(nèi)，且較平穩(wěn)。與近年學(xué)生體測(cè)成績(jī)下降的趨勢(shì)，相關(guān)性不大。

⑤為提高廣西少數(shù)民族大學(xué)生體能素質(zhì)，首先應(yīng)提高大學(xué)生參加體育活動(dòng)的意識(shí)，特別是鍛煉耐力的項(xiàng)目。在這方面，學(xué)生不僅要加強(qiáng)鍛煉，學(xué)校也應(yīng)該增大宣傳力度，確保大學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的熱愛。其次，學(xué)校應(yīng)加大體育器材設(shè)備的投入。同時(shí)，要增加體育課程的數(shù)量。再者，政府及社會(huì)有關(guān)部門，應(yīng)引導(dǎo)建立良好的社會(huì)風(fēng)氣，倡導(dǎo)全民健身，將大學(xué)生體質(zhì)作為考核大學(xué)生綜合素質(zhì)的一項(xiàng)不可缺少的指標(biāo)。通過學(xué)生個(gè)人、學(xué)校及社會(huì)各界力量的共同努力，期許達(dá)到提高大學(xué)生體質(zhì)的最終目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王朋崗.我國(guó)少數(shù)民族人口發(fā)展分析：來自“六普”數(shù)據(jù)的初步分析[J].廣西民族研究，2013（1）：144-153.

[2]張東秀.貴州少數(shù)民族大學(xué)生心理與體質(zhì)健康研究[J].2010（3）：165-169.

[3]徐世軍.廣西少數(shù)民族中學(xué)生體質(zhì)健康與影響因素分析[J].民族教育研究，2014，6（25）：86-91.

[4]黃偉.云南地區(qū)漢族與少數(shù)民族大學(xué)生體質(zhì)情況比較分析[J].2014，2（2）：138-141.endprint