警惕學生這些心理

章劍和

離開學還不到一個月，就讀于某市最好中學的13歲少年，成績排名全年級前5名的小文，竟然喝下整瓶劇毒殺蟲劑！

真不知道他到底在想啥？

當晚，在醫(yī)院重癥監(jiān)護室門外，小文的父母急得直掉眼淚：“我們真的不知道他到底在想啥！他是個乖孩子，聰明、本分。自上學以來，成績幾乎沒下過前5名。從小到大，父母根本找不到批評他的理由?！?/p>

然而，就這樣一個人人喜歡的好孩子，卻喝下了整瓶劇毒殺蟲劑！醫(yī)生無奈地告訴小文的父親：“由于毒藥已被腸胃所吸收，藥性擴散，還有肺部嚴重感染，孩子極有可能……”

這幾乎擊垮小文的父母。是什么原因導致他自殺？是學習遇到困難了？還是孩子與同學的人際關系出了問題？或是與父母鬧別扭？最終這些問題都被一一否定。

最后，蘇醒過來的小文虛弱地作了如此回答：“我討厭讀書，這樣活著沒意思?！备改覆琶腿挥浧?，就在這一個月內，兒子已不止兩次向他們說過同樣的話。但每次他們都勸導兒子一番，并沒有認真對待兒子的發(fā)出的厭學厭世信號。

他為什么會想要自殺？

像小文這樣從小就一帆風順的孩子，心理尤其脆弱。一些未引起別人注意的事，都可能成為傷害他的原因。他兩次向父母提起討厭讀書、這樣活著沒意思的問題，都是其心理亮紅燈的表現(xiàn)。然而，這并沒有引起父母重視。絕望的小文只得采取如此極端的方式發(fā)出最后的呼救信號。小文自殺時沒有躲避到完全不會被人發(fā)現(xiàn)的角落，以及自殺后說出自殺的方式，并積極配合治療等表明：他不是真的想死。只是想通過這種偏激的方式，尋求他人對自己心理問題的重視。

心理教育專家調查研究發(fā)現(xiàn)，往往在即將開學時和開學初期，孩子表現(xiàn)出的厭學心理最為明顯。厭學主要表現(xiàn)為知識障礙和人際關系障礙，這會成為影響孩子健康成長的重要因素。厭學心理是對學習產(chǎn)生厭倦乃至厭惡，從而逃避的一種心態(tài)。調查表明，大多數(shù)孩子的厭學與他們是否聰明沒多大關系。厭學心理產(chǎn)生與發(fā)展將直接影響學生的學習和成績，甚至會危害他們的身心健康。

產(chǎn)生厭學的4個原因

孩子產(chǎn)生厭學心理主要有以下4方面原因：1、學習成績跟不上，受到來自老師、家長和同學的壓力、責怪和鄙視。2、與人際關系差有關。由于性格原因，有些孩子人際關系差，經(jīng)常與同學們吵架甚至打架，最后同學們都不喜歡他，感到在學校沒意思，產(chǎn)生了厭學心理。3、沒有樹立正確的學習動機。有些孩子不知道什么是學習，還以為是為父母而學。當看到社會上一些沒讀書而賺了大錢的人時，他們更是迷茫，覺得讀不讀書無所謂，這樣自然而然就對學習沒什么興趣，甚至厭學。4、學業(yè)負擔過重，產(chǎn)生逆反心理。為了讓孩子上一個好學校，老師家長拼命給學生施加壓力和學習任務，以致孩子完全不能承受，他們很反感老師和家長這樣“無理”地對待自已，于是越來越對學習感到厭倦，由于厭學以至厭世。

從小文的情況來看，他產(chǎn)生厭學厭世心理，不在前面兩個原因，而是在后面兩個原因。

真正良好的溝通心理處方

小文的父母和老師一定要注重與孩子進行真正良好的溝通。一定要重視孩子發(fā)出的每一個負面情緒的信號。只有這樣，才能防患于未然，避免悲劇的發(fā)生。

平時多抽出時間與孩子進行交流與輔導，不要讓孩子養(yǎng)成飯來張口、衣來伸手的不良習慣。尤其是初中學生在思想意識上已經(jīng)有了自己的見解，家長不要把自己的思想和觀念強加在孩子的身上，要多聽聽孩子是如何思考的，看看他的想法。如果發(fā)現(xiàn)孩子的想法有不正確的地方，家長再加以講解和輔導。對孩子的關愛和體貼會減弱孩子的厭學現(xiàn)象。家長也應走出認識上的誤區(qū)，即孩子要有好前途就必須“小學力爭上游，高中爭取重點，大學要上名牌”，成才的路千萬條，家長不要把孩子學習的那根弦扯得太緊。

一位美國的教育家曾說過：“父母教育孩子最基本的方式就是與孩子談話。我深信世界上最好的教育是孩子在和家長的談話中，不知不覺獲得的?！睙o論家長還是教師，都應像維護自己的自尊心那樣維護孩子的自尊心。如果父母和教師站在學生的立場上思考問題，就會發(fā)現(xiàn)他們的許多想法和感受是合情合理的。及時的心理溝通能避免一些不應該發(fā)生的悲劇。

提早預防和化解厭學情緒

當然，為了提早預防和化解孩子的這種厭學情緒，家長在開學之初應適時地對孩子進行輔導。同時，各方面要努力營造寬松的學習環(huán)境，讓孩子很快適應學習環(huán)境，減少厭學情緒的發(fā)生。關鍵要在以下幾個方面著力：

1、培養(yǎng)孩子對學習的興趣?？膳c孩子特長結合起來。其實特長與學習并不矛盾，眾多事實表明，有特長的學生，他的學習一般也不錯，因為它們可以相互影響，由于有特長、有興趣，他們會經(jīng)常受到來自學校和家庭的表揚和鼓勵，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學習方面來，從而相得益彰。調查表明，很多厭學的學生，他們一無特長，二成績也差，有的甚至有一些不良習慣，如迷戀玩游戲。

2、輔導孩子提高學習能力。很多厭學的孩子一般都是由于學習跟不上，經(jīng)常受到老師的批評，家長的責怪以及同學們的輕視。索性破罐子破摔，經(jīng)常逃學，在外“鬼混”。因此，老師和家長，尤其是家長要及時想辦法，輔導孩子的學習，工作忙和有條件的可請家教，只有孩子學習成績提高了，才會使他變得自信起來，學習的興趣也容易激發(fā)出來。

3、盡量減輕孩子的心理和學業(yè)負擔。老師和家長往往一廂情愿地給孩子施壓，努力，努力再努力，上重點高中，再上名牌大學。有些家長在家強逼孩子“開夜車”，甚至恐嚇，以后考不上好大學，你就會沒出息，別來見我。當孩子的心理和能力達不到和承受不了時，就會厭學，有的干脆離家出走。因此，老師和家長要盡量減輕學生學業(yè)負擔和心理負擔，結合青少年的心理特點施教，做到寓教于樂，勞逸結合。

4、切實指導孩子的人際關系。孩子人際關系差，也是厭學的一個重要原因。由于學生來自不同文化、經(jīng)濟和教養(yǎng)的家庭，他們的性格個性亦千差萬別，有些學生由于性格孤僻，不善交往，人際關系自然就差。如果老師和同學再對他冷漠，他就會更感孤獨和不安，不良情緒，甚至厭世情緒就會產(chǎn)生。因此，對這些性格存在缺陷的孩子，更要伸出友愛之手，更多地關心他、幫助他。

5、老師和家長要注意批評的尺度。青少年學生的承受能力遠不如成年人，作為老師和家長，在批評孩子時，就要注意場合和尺度，以激勵為主，少用批評、責怪為妙。對孩子學習上的任何進步都要及時給予肯定和表揚，讓孩子品嘗到成功的喜悅，這非常有助于孩子克服厭學心理。endprint