踐行傳統(tǒng)文化 打造特色文明校園

程家樹，趙連強(qiáng)

(山東化工技師學(xué)院，山東 滕州 277500)

黨的十九大報(bào)告指出，中國特色社會(huì)主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，植根于中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐。

中華傳統(tǒng)文化是中國人的基因，它就在我們身邊，流淌在我們的血脈里。一個(gè)民族如果沒有文化前導(dǎo)、文化旗幟、文化自信，就會(huì)沒有精神、沒有自信。悠久燦爛的中華文化，是中華民族的精神，民族的智慧的源泉，是文化自信的厚重基礎(chǔ)和永續(xù)發(fā)展的不竭動(dòng)力，新時(shí)代文化教育、教學(xué)工作者，要牢記十九大報(bào)告提出的新時(shí)代文化使命，創(chuàng)新發(fā)展，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踐行新時(shí)期中國特色社會(huì)主義思想，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，打造獨(dú)具職業(yè)特色、行業(yè)特色的文明校園。

化工技師學(xué)院坐落在科圣墨子、工匠祖師魯班的故里，建校40余年來，學(xué)院一直堅(jiān)持“質(zhì)量立校、內(nèi)涵發(fā)展、突出特色、多元辦學(xué)”的辦學(xué)理念，秉持“行為學(xué)本、志強(qiáng)智達(dá)”的校訓(xùn)，立足特色專業(yè)教學(xué)，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為抓手，堅(jiān)持立德樹人，推行融軍事化、企業(yè)化、社會(huì)化為一體的“三化合一”育人管理模式，全員育人、全方位育人，以文育人、以文化人，將傳統(tǒng)文化歷經(jīng)錘煉的民族精神、理想信念與時(shí)代精神相契合，內(nèi)培外引，形成了富有特色的校園文化。

1 營造濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍

古語云：蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅,與之俱黑。為了培養(yǎng)符合社會(huì)建設(shè)、時(shí)代發(fā)展需要的高素質(zhì)的產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人，學(xué)院注重在專業(yè)理論和專業(yè)技能教育的同時(shí)，堅(jiān)持以學(xué)生為本、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、成就學(xué)生的學(xué)生管理理念，注重對學(xué)生的人文素質(zhì)等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，關(guān)注塑造培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的生活情操。

學(xué)院在校園建設(shè)方面，著重打造優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的長廊，在學(xué)院中軸線上設(shè)立以“忠、孝、仁、義、禮、智、信”為主題的文化宣傳展板，建立國學(xué)文化長廊。院系、班級文化建設(shè)中，圍繞傳統(tǒng)文化節(jié)日序列開展每周的主題班會(huì)，每月設(shè)計(jì)制作主題板報(bào)，并對主題板報(bào)進(jìn)行集中評比表彰，營造濃厚的氛圍，吸引全體學(xué)生積極參與，并以制度形式在全院各系部進(jìn)行推動(dòng)。校園廣播定時(shí)選播傳統(tǒng)文化經(jīng)典篇目，讓經(jīng)典名句、名篇的深刻內(nèi)涵熏染師生，讓師生在校園教育、學(xué)習(xí)生活中與圣賢對話，與經(jīng)典同行，在潛移默化中感受潤物無聲的教育。

2 把傳統(tǒng)文化融入課堂教學(xué)

課堂是教育教學(xué)的主陣地，也是傳統(tǒng)文化教育得以順利實(shí)施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，學(xué)院每周一舉行國旗下演講和主題班會(huì)，都是學(xué)院固定的傳統(tǒng)文化教育時(shí)間，主旨演講和主題班會(huì)形式讓全體師生在學(xué)院整體氛圍和班級氛圍下感受傳統(tǒng)經(jīng)典、并身體力行踐行經(jīng)典，創(chuàng)新形成學(xué)院特色、班級特色，進(jìn)而形成學(xué)生特有的文化氣質(zhì)。

各院系、專業(yè)學(xué)生畢業(yè)前在完成各專業(yè)課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，接受綜合課程的學(xué)習(xí)，學(xué)院開設(shè)了必修課--綜合素養(yǎng)課程，作為優(yōu)秀文化教育的主課堂，承載經(jīng)典傳統(tǒng)文化的認(rèn)識與學(xué)習(xí)，通過鼓勵(lì)學(xué)生習(xí)慣閱讀、喜歡閱讀，在廣泛的閱讀中豐富綜合的文化知識面，開闊文化視野，在專業(yè)知識學(xué)習(xí)的過程中吸收文學(xué)、歷史、哲學(xué)等文化精華，錘煉學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提升適應(yīng)社會(huì)的職業(yè)能力。

選取經(jīng)典文化的詩詞、文章、傳統(tǒng)節(jié)日起源介紹、大國工匠、世界技能大賽冠軍風(fēng)采等篇目，結(jié)集成冊，開發(fā)校本教材《閱讀能力訓(xùn)練與提升》，對全院學(xué)生講授，培養(yǎng)學(xué)生閱讀經(jīng)典的習(xí)慣，養(yǎng)成一種行為自覺，讓學(xué)生在經(jīng)典閱讀訓(xùn)練中汲取文化精華。

3 豐富多彩的校園活動(dòng)落實(shí)傳統(tǒng)文化

學(xué)院堅(jiān)持對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，感恩父母的養(yǎng)育、感恩老師的培養(yǎng)、感恩社會(huì)的回饋，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)知識、錘煉技能，回報(bào)社會(huì)，學(xué)院在學(xué)生管理過程中開發(fā)了獨(dú)特的學(xué)生管理讀本，內(nèi)容涵蓋《弟子規(guī)》和學(xué)院的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容，在新生開學(xué)期間即讓學(xué)生們牢記于心。

學(xué)院的校訓(xùn)是“行為學(xué)本 志強(qiáng)智達(dá)”。墨子是我國古代偉大的思想家、教育家、科學(xué)家，開創(chuàng)了我國職業(yè)教育的先河。學(xué)院因坐落于墨子故里，長期以來深受墨子職業(yè)教育思想的熏陶，在辦學(xué)過程中既浸潤了優(yōu)秀的歷史文化傳統(tǒng)，又遵循現(xiàn)代職業(yè)教育規(guī)律，始終把實(shí)踐型高素質(zhì)技能人才作為培養(yǎng)目標(biāo)。依據(jù)《墨子·修身》中“士雖有學(xué)，而行為本焉”、“志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果”，確定了“行為學(xué)本，志強(qiáng)智達(dá)”的校訓(xùn)，成為全國獨(dú)具特色的校訓(xùn)。

誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典是我院在力推傳統(tǒng)文化教育中的一項(xiàng)措施，每天早、中、晚，課前預(yù)備鈴響前十分鐘為誦讀時(shí)間，要求各位學(xué)生必須把內(nèi)容熟練背誦，且付諸行動(dòng)，并不定時(shí)在各年級中開展誦讀比賽活動(dòng)，每學(xué)年舉辦一次院級《弟子規(guī)》、古詩詞等傳統(tǒng)經(jīng)典篇目師生誦讀比賽活動(dòng)。

結(jié)合我國傳統(tǒng)節(jié)日，舉辦“我們的節(jié)日”、“技能活動(dòng)月”、“綜合素質(zhì)拓展活動(dòng)”等系列文化主題宣傳活動(dòng)，開展文化沙龍，民俗傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽活動(dòng)，既傳承民俗文化，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)禮儀，感受文化魅力，又鍛煉心智，陶冶情操。

學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，每年定期舉辦舉辦雷鋒就在我們身邊，向身邊的楷模學(xué)習(xí)活動(dòng)，帶著雷鋒精神進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，深入鄉(xiāng)村、社區(qū)參加集體獻(xiàn)愛心活動(dòng)和綠化植樹造林活動(dòng)，號召全體師生投身到向雷鋒同志學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，踐行雷鋒精神，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)。

4 綜合培養(yǎng)教師文化素養(yǎng)

“師者，傳道授業(yè)解惑者也”。中華傳統(tǒng)文化是中華民族語言習(xí)慣、文化傳統(tǒng)、思想觀念、情感認(rèn)同的集中體現(xiàn)，凝聚著中華民族普遍認(rèn)同和廣泛接受的道德規(guī)范、思想品格和價(jià)值取向，具有極為豐富的思想內(nèi)涵。學(xué)生誦讀、踐行過程中很容易理解偏差，教師作為承擔(dān)具體教育任務(wù)的關(guān)鍵人，要注重弘揚(yáng)愛國主義精神，家國情懷、社會(huì)關(guān)愛和人格修養(yǎng)，完善學(xué)生的道德品質(zhì)，理想人格；培養(yǎng)愛國情感，樹立民族自信，培育集體主義精神和生態(tài)文明意識，正心篤志、崇德弘毅、遵紀(jì)守法、堅(jiān)韌豁達(dá)、自覺弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀道德思想，知榮辱、守誠信。

教師的言行是學(xué)院的文化名片，直接關(guān)系學(xué)院培養(yǎng)對象的綜合素質(zhì)和素養(yǎng)質(zhì)量，為加強(qiáng)教師的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，學(xué)院將定期舉辦國學(xué)大講堂，開展形式多樣的培訓(xùn)、講座，積累文化綜合知識，豐富教師除專業(yè)理論和專業(yè)實(shí)踐操作技能外的綜合職業(yè)素養(yǎng)。

5 打造書香校園

圖書館在閱覽室專門開辟傳統(tǒng)經(jīng)典書柜，定期舉辦國學(xué)經(jīng)典師生集體誦讀活動(dòng)；在電子閱覽室公開電子書目閱讀器，雙重渠道向師生推薦經(jīng)典書目。

在學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生會(huì)等群體組織中開展形式多樣的傳承活動(dòng)，書畫協(xié)會(huì)、文學(xué)社、記者社、攝影協(xié)會(huì)等學(xué)生社團(tuán)，定期開展書法、繪畫、攝影圖片等傳統(tǒng)文化主題、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)主題方面的作品展示活動(dòng)，在院報(bào)、學(xué)院網(wǎng)站、微信公眾平臺(tái)等文化傳播平臺(tái)，開辟專欄定期進(jìn)行師生傳統(tǒng)文化作品展示，營造書香校園。

6 加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè)

學(xué)院新校區(qū)建筑以中國傳統(tǒng)建筑風(fēng)格為主，力求簡約大方，又富于時(shí)代氣息；學(xué)?？臻g環(huán)境人文化、實(shí)用化、園林化，理論教學(xué)空間與實(shí)訓(xùn)教學(xué)空間有機(jī)連結(jié)、合理分布，美化處理實(shí)訓(xùn)教學(xué)建筑形態(tài)，避免粗笨壯的形象；合理處理建筑、校園景觀、活動(dòng)空間和綠化等自然景觀的關(guān)系。

學(xué)院在新校區(qū)校園景觀規(guī)劃中突出歷史與專業(yè)的有機(jī)結(jié)合，設(shè)立墨子廣場，對典型化工設(shè)備進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)，打造成校園雕塑，并通過自然景觀折射學(xué)校的文化長度、寬度和高度，映射學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力和精神風(fēng)貌。

由于學(xué)院在專業(yè)教學(xué)和傳統(tǒng)文化教育上措施得當(dāng)，教育教學(xué)成績成果顯著。全體師生綜合文化素養(yǎng)逐步提升，積極踐行“富強(qiáng)、民主、文明、和諧,倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治,倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善”社會(huì)主義核心價(jià)值觀。40余年來，已累計(jì)向化工行業(yè)輸送中、高級技能人才10萬余人，畢業(yè)生就業(yè)率保持在98%以上。學(xué)院先后多次被授予“中國石油和化學(xué)工業(yè)院校文化建設(shè)先進(jìn)單位”、“中國石油和化工行業(yè)黨建及思想政治工作先進(jìn)單位”、 “全國石油和化工行業(yè)新聞宣傳先進(jìn)單位”、“ 山東省級文明單位”等一系列榮譽(yù)稱號。

隨著化工行業(yè)快速發(fā)展，企業(yè)對高技能人才需求呈快速增長趨勢，學(xué)院將進(jìn)一步依托特色化工專業(yè)優(yōu)勢，實(shí)施人才強(qiáng)校、文化強(qiáng)校戰(zhàn)略，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，扎實(shí)推進(jìn)內(nèi)涵提升工程建設(shè)，構(gòu)建科學(xué)合理特色鮮明的專業(yè)結(jié)構(gòu)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；高起點(diǎn)建設(shè)山東化工博物館、智慧化校園，深化融軍事化、企業(yè)化、社會(huì)化“三化合一” 育人模式，打造職教特色校園文化；高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)新校區(qū)，努力把學(xué)院建成全國一流、特色突出、實(shí)力雄厚的國家級示范性技師學(xué)院，為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和化工行業(yè)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。