「百詞斬」創(chuàng)始人育兒經(jīng)：「學渣」如何煉成英語「小達人」

楠迪

歐陽丹而立之年就已身家過億。對領跑英文教育的他來說，兒子的英語成績曾經(jīng)令他頭疼，也成為他最大的軟肋。尤其是當兒子全盤否定了他的“百詞斬”記憶軟件后，他更是痛下決心，研發(fā)出了一個更加適合小朋友的英語學習方式，讓“英語渣”兒子愛上了英語學習。

兒子是個“英語渣”

歐陽丹這個名字，很多人可能沒聽說過，但是許多人用過他研發(fā)的英語記憶軟件——百詞斬。短短幾年，歐陽丹就把“百詞斬”做成了全國用戶量超過5000萬人的英文教育產(chǎn)品，解救了廣大被英語單詞記憶折磨的苦學生。

1981年出生，遵循了讀書、就業(yè)、結婚的既定程序，2008年兒子昂昂出生，歐陽丹晉升歐爸，陪孩子成長的過程很快樂，歐爸從小就刻意在點滴中培養(yǎng)孩子的英語興趣，咿呀學語的孩童，往往也能從嘴里冒出幾個英文單詞，讓歐爸很有成就感。

為了能讓兒子對英語感興趣，歐陽丹決定從日常入手。每天早上起床，歐陽丹都會拉上兒子到樓下健身，父子倆在健身的過程中娛樂，然后歐陽丹會在不經(jīng)意中教給兒子口語，這種在無形中有意灌輸概念的效果對小孩子來說尤其有效，沒有學習的氛圍，卻達到了學習的效果，不到兩個月的時間，昂昂已經(jīng)可以利用廣場上的所有器材，跟爸爸進行簡單的對話了。

小試牛刀，得到意想不到的效果，歐陽丹一下理清了思路，在真實的場景中學習才更適合孩子們。從此，在歐陽丹的帶領下，昂昂的學習過程既遵循了百詞斬的教學模式，還添加了情景對話，歐陽丹經(jīng)常會隨手拿起家里的某件物品，告訴兒子英文的發(fā)音。

歐陽丹決定改進學習方式。就在他探索新的學習方法時，一個偶然發(fā)生的事情，堅定了歐陽丹不同人群應該有不同學習方式的想法。2016年7月的一個周末，歐陽丹正跟妻子閑聊，歐陽丹剛說了一句：“對門的鄰居，一看就是帶孩子的老司機，在這方面我自愧不如。”沒等妻子搭話，昂昂卻跑了過來問：“隔壁叔叔不老啊！”聽了兒子的話，夫妻倆面面相覷，接著為兒子的童真捧腹大笑。

通過這個偶然事件，歐陽丹得出一個結論，小朋友的理解能力，和大人是完全不一樣的。所以，跟成人相比，小朋友的英語課程，應該信息更集中，場景更豐富，內容更符合他們的心智和興趣點。

基于這些發(fā)現(xiàn)，歐陽丹開始著手設計一款幫助中國小學生學英語的課程，在百詞斬的基礎上，融會貫通，輕松又高效。

寓教于樂記單詞

在著手開發(fā)兒童英語學習教材之前，歐陽丹帶著兒子先做了一個實驗。他把兒子平時愛玩的三種運動：滑板、騎腳踏車、踏浪的英文告訴他，并告訴兒子這三種運動，都有一個相同的稱呼：Sport（運動），最后，歐陽丹鼓勵兒子用英文把這剛剛學到的四個英語單詞，組成了一個簡單的小故事：星期天，我做了運動，有滑板，騎腳踏車，踏浪，我玩得很開心。

看著兒子很輕松就記住了單詞，并自行發(fā)揮組成了句子，歐陽丹很驚喜。模擬，果然既能培養(yǎng)小朋友的歸納能力，又能幫助小朋友深度思考，記住單詞。

實驗在兒子身上有了顯著效果，但每個個體的接受和理解能力不同，歐陽丹決定在周圍鄰居們的孩子身上繼續(xù)尋找實驗的可行性。周末，歐陽丹在家里舉辦了一個“微課堂”，作為“百詞斬”的創(chuàng)始人，家長們當然非常相信歐陽丹的教學模式，紛紛把孩子送過來。

從生活的點滴中找到靈感，一直是歐陽丹做教育軟件的初衷，看著兒子經(jīng)常對手機上的小游戲樂此不疲，他又有了主意。在帶兒子邊玩邊學的過程中，歐陽丹在學習中加進了“闖關”的環(huán)節(jié)，在游戲中學到的單詞，他會在第二天精心設置一個小故事，然后讓兒子以填空的方式，還原整個故事。

歐陽丹設置的學習環(huán)節(jié)，在兒子眼中變成了一場游戲，他似乎再也不排斥枯燥的單詞，想起兒子之前對“百詞斬”并沒有多厲害的抱怨，歐陽丹忍不住逗兒子：“現(xiàn)在你知道老爸有多厲害了吧！”兒子聽了，對他豎起了大拇指，回應說：“游戲才更適合我！”兒子的話正中歐陽丹下懷，他對兒子說：“我們還需要不斷創(chuàng)造新的玩法，爸爸覺得繪本素描不錯！”兒子一臉懵懂：“什么是繪本素描？”歐陽丹趕緊拿出一整套特別定制的黑白繪本說：“把空著的單詞填寫完整，再用畫筆把顏色填充好?！眱鹤勇犃?，立刻表現(xiàn)出了濃厚的興趣，歐陽丹跟兒子商定這個計劃為期100天后，再看成效。

成就英語小達人

從情景模擬，到“打地鼠”，再到目前的繪本填空，兒子開始對英語表現(xiàn)出極其強烈的興趣，根據(jù)兒子的喜好，歐陽丹精心挑選了偵探、冒險之類的主題繪本，供兒子閱讀。

一轉眼，大半年的時間過去了，到2017年5月，作為被歐陽丹拿來做兒童英語教育實驗的第一只“小白鼠”，昂昂現(xiàn)在每天都要讀1～2本繪本，既保證了持續(xù)的閱讀輸入，還不斷加深了記憶。而且，過去對英語不耐煩的他掌握的詞匯，已經(jīng)從原來的不到200個，提升到現(xiàn)在的2100個，超過98%的小學生，甚至達到了初中學生的水平。

但更讓他驚訝的是，通過繪本閱讀，兒子只花了半年的時間就完成了超過10萬字的英文閱讀，這可是大部分大學生一輩子都達不到的英語閱讀量?，F(xiàn)在的昂昂，已經(jīng)是一個四年級的小學生，是老師和同學們眼中的英語小達人，他每天至少閱讀一個英語繪本故事，學習20個單詞，而且主動要求歐陽丹增加單詞的難度系數(shù)，因為對他來說，目前的詞匯量已經(jīng)不能滿足他的閱讀需求。

相對于成年人更加趨向于自律的學習特征，歐陽丹準確地捕捉到了更加適合兒子的學習方式，

現(xiàn)在的昂昂不僅不再是一個讓他頭疼的“英語渣”，還喜歡上了在玩耍的過程中學習。“6～12歲的小孩，正處在語言的開發(fā)期，是打基礎的關鍵階段，很多孩子并不是不愛學，只是傳統(tǒng)嚴肅的教學方式，讓他們失去了學習的興趣?！?/p>

在兒子身上出現(xiàn)的變化，在其他孩子身上得到了展現(xiàn)，自從學了蛋糕英語，孩子們開始主動要求家長給自己讀繪本，雖然里面有很多單詞并不認識，但在家長們看來，這是一個非常好的開始。

通過自己創(chuàng)造的獨特教學方式，英語在兒子面前，不再是一件讓歐陽丹頭疼的事情，CEO老爸親手把“英語渣”兒子打造成了英語小達人。endprint