王曉崗：用科學(xué)講思政，由思政探科學(xué)

楊娟 胡樂樂 范偉偉

2000年9月，王曉崗走上華北水利水電大學(xué)思政課講臺(tái)，這一站就是18年。2018年，王曉崗獲得河南省高校思想政治理論課教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)，成績(jī)來(lái)之不易，卻又實(shí)至名歸。

“四個(gè)維度”讓課堂活起來(lái)。作為理工科院校的思政課教師，如何讓課堂活起來(lái)，讓理論入耳、入腦、入心，王曉崗有著自己的獨(dú)到見解。他立足于“四個(gè)維度”，讓課堂活起來(lái)。

第一個(gè)是經(jīng)典的維度。讀馬克思主義經(jīng)典著作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典，用經(jīng)典提升學(xué)生的涵養(yǎng)、思維和能力。第二個(gè)是了解自然科學(xué)知識(shí)的維度。在他所講的每一節(jié)課中，都可以看到自然科學(xué)的影子，自然科學(xué)體現(xiàn)了哲學(xué)的機(jī)理，使得抽象的理論具體化，能夠與學(xué)生產(chǎn)生共鳴。第三個(gè)是世界的維度。用開闊的胸懷、高遠(yuǎn)的眼界去引導(dǎo)學(xué)生正確地看待生活，看待社會(huì)。第四個(gè)是把握好國(guó)家大政方針的維度。作為一名教師，首先要把國(guó)家大政方針領(lǐng)會(huì)透徹，把握準(zhǔn)確，然后正確及時(shí)地傳達(dá)給學(xué)生，讓他們感知國(guó)家發(fā)展改革方向，讓學(xué)生時(shí)刻與祖國(guó)同呼吸共命運(yùn)，樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

為增強(qiáng)課程的感染力、吸引力，王曉崗積極向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n。他還自學(xué)數(shù)學(xué)、現(xiàn)代物理學(xué)等自然科學(xué)的知識(shí)，了解世界科技史的相關(guān)知識(shí)，在教授馬克思主義基本原理、自然辯證法等課程中，增加相關(guān)課程內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生視野，增強(qiáng)了教學(xué)吸引力，也拉近了與工科學(xué)生的距離。

正人先正己，律人先律己。從教18年，王曉崗始終堅(jiān)守“正人先正己，律人先律己”的原則。他深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，不斷提高思想認(rèn)識(shí)，能夠從政治意識(shí)、核心意識(shí)、大局意識(shí)和看齊意識(shí)的視角進(jìn)行教學(xué)、科研和工作。王曉崗說：“大學(xué)期間，學(xué)生的思想還沒有完全成熟，在信息爆炸的社會(huì)，如何培養(yǎng)獨(dú)立思考的人尤為重要。獨(dú)立的人需要獨(dú)立的思維，獨(dú)立的思維要以科學(xué)的理論為基礎(chǔ)。我們作為教師，只有自己學(xué)透，才能講清。要求學(xué)生做到的，自己必須先做好。”

從教至今，王曉崗為本科生教授思想道德修養(yǎng)、馬克思主義基本原理、中國(guó)近代史綱要、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論概論等課程，為研究生講授白然辯證法、馬克思主義哲學(xué)發(fā)展史、現(xiàn)代西方哲學(xué)、馬克思主義發(fā)展史等課程，深受學(xué)生好評(píng)，年年超額完成教學(xué)工作量。

“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功?！蓖鯐詬徢谒己V行，科學(xué)探索，正確引導(dǎo)，不馳于空想，不孤騖于虛聲，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，運(yùn)用社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)相結(jié)合的授課方式，為白己的教師生涯增添了不一樣的光彩。