陳永香
摘要:“沒有愛就不會有教育?!?對學(xué)生傾注滿腔的愛心、耐心、誠心、讓學(xué)生在健康、愉悅的環(huán)境中學(xué)好英語。
關(guān)鍵詞:愛心;誠心; 耐心;學(xué)好英語
作為一位農(nóng)村英語教師,讓學(xué)生學(xué)好英語,是我一直努力的目標(biāo).只有對學(xué)生傾注滿腔的愛心,誠心,耐心對待每一位學(xué)生,讓學(xué)生感受到集體的溫暖,感受到老師的關(guān)愛,才能讓學(xué)生在健康,愉悅的環(huán)境中學(xué)好英語。
一、用真心溫暖學(xué)生
“沒有愛就不會有教育?!睂τ诮逃ぷ髡邅碚f,我們既要有對教育事業(yè)的無比熱愛,更要有對學(xué)生的親切關(guān)愛。“教育者最可貴的品質(zhì)之一就是人性,對孩子深沉的愛兼有父母親的溫存和睿智的嚴(yán)格要求相結(jié)合的那種愛?!睙釔酆捅Wo(hù)學(xué)生是教育工作者的神圣職責(zé),是合格教師的必備素養(yǎng),無私地關(guān)愛學(xué)生是師德中最重要的一點(diǎn)。在教學(xué)英語單詞和英語句子時(shí),我會選擇合適的時(shí)機(jī)關(guān)愛學(xué)生。如:教英語單詞cold時(shí),正逢天冷時(shí)候,我就對學(xué)生說:“It is cold today, you should put on thick clothes, in order not to have a cold.”教英語單詞swim 時(shí),我對他們說“Dont swim in the lake in summer, it,s very dangerous.”
二、 用真誠感動學(xué)生
“只有用愛才能交換愛,只有用信任才能交換信任?!苯處熞玫綄W(xué)生的信任,理解,在學(xué)生中樹立起自己的威信,對學(xué)生給予關(guān)愛固然十分重要,但重要的是能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,平等交往。只有在真誠相待的過程中與學(xué)生建立起深厚的師生情誼,才能真正感動學(xué)生。教師在工作中藥設(shè)法融入到學(xué)生中去, 和他們推心置腹,誠懇相待,把學(xué)生當(dāng)做自己的弟妹,朋友來看待,關(guān)注他們的一切,以兄長和朋友的姿態(tài)出現(xiàn)他們面前。這樣,學(xué)生才樂于接近教師,教師才能理解學(xué)生。
三、 用行動鼓勵(lì)學(xué)生
一個(gè)人可以燃燒,也可以腐朽。教師的責(zé)任就是使學(xué)生燃燒起來。我們班有幾位男生,小學(xué)英語基礎(chǔ)就很薄弱,到了初一,單詞不會發(fā)音,句子不會讀,語法不會理解。加上平時(shí)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重,總是完不成學(xué)習(xí)任務(wù)。為了教育好他們,我不厭其煩的找他們談心,充分挖掘和肯定他們的優(yōu)點(diǎn),加以肯定。同時(shí)也指出他們的缺點(diǎn)和不足,并對他們提出了具體要求,而且給他們安排了幫扶工作,由優(yōu)生跟蹤輔導(dǎo)。在課堂上,經(jīng)常提問他們,點(diǎn)撥他們,并及時(shí)給予表揚(yáng)。經(jīng)過這樣耐心細(xì)致的幫扶,他們感受到了集體的溫暖,學(xué)習(xí)變得比以前認(rèn)真起來,我趁熱打鐵,對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。
四、 尊重學(xué)生
錢蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過”人類有許多高尚的品格,但有一種品格是人格的最高峰,這就是個(gè)人的自尊心。”只有尊重學(xué)生,才能使學(xué)生獲得自尊,并可能尊重別人。教師不要當(dāng)眾批評學(xué)生,在批評時(shí)談話盡量避免挫傷其自尊心,使其感到批評背后的善意與關(guān)愛。
五、 賞識學(xué)生
丘吉爾說過:‘你要?jiǎng)e人具有怎樣的優(yōu)點(diǎn),你就怎樣賞識稱贊他。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并及時(shí)去表揚(yáng)鼓勵(lì),這樣他們就會更加自信,更加愿意去表現(xiàn)他們的長處。人人都喜歡聽贊美的話語,在我的英語課堂上,我從不吝嗇贊美的語言。不管什么樣的學(xué)生,總會有優(yōu)點(diǎn)和值得肯定的地方,我會打著燈籠找學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用顯微鏡來發(fā)現(xiàn)他們的長處。
六、向?qū)W生學(xué)習(xí)
教師與學(xué)生之間要相互學(xué)習(xí),相互切磋,相互啟發(fā),相互激勵(lì)。在我的英語課堂里,遇到難題時(shí),我會讓學(xué)生討論,有時(shí)候還會讓他們回家考慮,現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,學(xué)生接受新鮮事物有時(shí)比教師還快。他們也可以上網(wǎng)去尋求答案。向我的學(xué)生學(xué)習(xí)并不意味著我的知識淺薄,而是體現(xiàn)了我們教師的虛懷若谷。
我一直在做有溫度的教育,我和我的學(xué)生在相互尊重中獲得尊嚴(yán)感,在相互關(guān)愛中獲得幸福感!
參考文獻(xiàn):
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(作者單位:江蘇省淮安市盱眙縣舊鋪中學(xué)211700)endprint