打開思維的閘門，放飛想象的翅膀

王代福

真題實(shí)錄

在每個(gè)人的心目中，都有一個(gè)不同的夢(mèng)想；有夢(mèng)想就有追求，有追求就有美好的未來……請(qǐng)以“假如 ________”為題作文。

要求：先將題目補(bǔ)充完整，然后發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪出自己理想的生活；主題自定，文體不限（除詩歌外）；篇幅不得少于600字。

技法點(diǎn)撥

從文題材料和命題形式來看，這是一道想象性的半命題作文。要寫好本文，首先必須弄清什么是聯(lián)想和想象。所謂“聯(lián)想”，是指由于某人或某事物而想起其他相關(guān)的人和事物。所謂“想象”，就是對(duì)于不在眼前的事物想出它的具體形象，即“設(shè)想”?！跋胂蟆背３Ｍㄟ^“聯(lián)想”的方式加以“組合”，從而構(gòu)成“新形象”。聯(lián)想和想象在概念上有區(qū)別，但在實(shí)際寫作中往往又交織在一起，結(jié)合著用。寫作本文，大家不妨從如下幾方面入手：

一、了解作用，明確規(guī)律

想象是思維的花朵，任何形式的創(chuàng)作，都離不開聯(lián)想和想象，它是實(shí)現(xiàn)作文創(chuàng)新的重要途徑之一。我們憑借想象的翅膀，可以打開思維的閘門，超越時(shí)空的局限，在藝術(shù)天地里盡情展現(xiàn)自己的風(fēng)采，達(dá)到古人說的“寂然凝慮，思接千載，悄焉動(dòng)容，視通萬里”的創(chuàng)作境界。那么，如何發(fā)揮聯(lián)想和想象呢？我們觀察一下那神奇的“美人魚”和“獅身人面像”，便會(huì)得到啟示：首先，它們二者都是由各個(gè)軀體分離出來的具有代表性的特征組成；其次，它們均為重新組合而成的新形象。因此，我們可以把聯(lián)想與想象的過程界定為“分解加綜合”，或者“嫁接與重組”。寫作本文《假如 ________》，就是要借助聯(lián)想與想象，大膽創(chuàng)造出各種假設(shè)的情形，寫出別具一格、瑰麗多姿的文章。

二、觀察生活，提煉素材

運(yùn)用聯(lián)想和想象，必須從生活中提取“原型”素材，作為想象的生發(fā)點(diǎn)，通過獨(dú)特的“分解”和“組合”，創(chuàng)造出合乎邏輯的“典型形象”，力求收到“言前人所未言，發(fā)前人所未發(fā)”的效果。這就要求我們：首先，要熱愛生活，時(shí)時(shí)保持對(duì)自然界中花鳥草蟲、風(fēng)霜雨雪的濃厚興趣，注意觀察它們，并從中體悟出獨(dú)特的情理。其次，要有一雙敏銳的慧眼，多關(guān)注現(xiàn)實(shí)社會(huì)中各色人物酸甜苦辣、悲歡離合的生活際遇，并從中體悟出多彩的人生況味。再次，要不斷豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)，并隨時(shí)分析、綜合若干生活片斷與細(xì)節(jié)的異同，找到它們之間的聯(lián)系，力求獲得新穎的創(chuàng)作素材。寫作本文，生活中可供提煉的素材是很多的。譬如，“假如我有分身術(shù)”，“假如我是孫悟空”，“假如我是一只青蛙”等。

三、掌握方法，巧妙表達(dá)

弄清了聯(lián)想與想象的作用和規(guī)律，同時(shí)通過觀察生活，捕捉到了有價(jià)值的典型素材，就可運(yùn)用正確的方法，試著用自己的語言巧妙地描述你的聯(lián)想與想象，在謀篇布局和遣詞造句上反復(fù)斟酌，力求把自己寶貴的思維外化成值得玩味的作品。前已述及，作者的想象一般是通過聯(lián)想的方式加以“組合”，構(gòu)成新形象。這種組合其實(shí)是一種“粘合”的方法，即把日常生活中從未結(jié)合過的形式、品質(zhì)、屬性等，部分粘合在一起。譬如文學(xué)作品中的孫悟空、豬八戒，都是“動(dòng)物+人+神”組合而成；而孔乙己、阿Q則是“雜取種種、合成一個(gè)”的典型形象。行文成章時(shí)，應(yīng)盡量選擇自己最得心應(yīng)手的文體，如童話、寓言、詩歌等，力求表達(dá)別具一格；寫作中還要善用一些修辭手法，如比喻、通感、擬人、排比、夸張等，力求語言生動(dòng)形象。

佳作工坊

假如我是一只老鼠

李曉芹

假如我是一只老鼠，我一定說服我的同類，去嘗試過一種全新的生活。

——題記

提起我們鼠類，那是天生一副賊相，自從“百獸賽跑大會(huì)”僥幸取勝，忝居十二生肖之首以后，更是威風(fēng)八面，洋洋自得。然而美中不足的是我們被列為“四害之首”，使得我們的鼠老大“吹鼠須瞪鼠眼”，但這又由不得我們，誰叫我們的同類一生都消磨于“吃”的勞動(dòng)、“竊”的忙碌中呢？

但最近事情有了很大的轉(zhuǎn)變，這使得我要告訴全天下的人們：請(qǐng)你們收回那兇神惡煞的眼神吧！請(qǐng)幫我們把“四害之首”的帽子換成“為民除害”吧！我想聽了我的講解后，大家會(huì)理解的。

事情是這樣的，自從那天老大聽說我們是“四害之首”后，氣得幾天都吃不下，喝不下，還睡不著，命令我們必須想出辦法摘掉這頂“黑帽子”。鼠同胞們你看看我，我看看你，都拿它沒轍。變嘴鼠出去找吃的，回來卻兩手空空，大家問其故，它很無奈地說：“人們知道我們嗅覺靈敏，動(dòng)作靈活，所以把好吃的東西藏得特緊，我們根本找不到，所以只能空手而歸了！”大家都沉浸于無奈之中。突然，我們的拉塞爾隊(duì)長(zhǎng)大叫一聲說：“我有辦法了！我有辦法了！……”從這時(shí)起我們的命運(yùn)也就改變了。

拉塞爾隊(duì)長(zhǎng)要我們“金盆洗手”，不再去偷竊，要求我們利用自己的特長(zhǎng)來為人類謀福利，還讓我們立下了“軍令狀”，如再有偷竊等惡習(xí)，一經(jīng)查明，格殺勿論，就這樣我們都“改邪歸正”了。我加入到浩浩蕩蕩的鼠軍行列，來到了偵察培訓(xùn)班，我們鼠的智慧是無人能比的，它就像春天里的薄冰，一點(diǎn)就透，就這樣我們的學(xué)業(yè)很快完成了，成績(jī)也都很理想，此后，我們開始了全新的生活。

我們牢記教誨，不偷吃糧食，不嚙咬衣物，不傳播疾病，而且充分利用自己的“專長(zhǎng)”——身體短小、嗅覺靈敏、動(dòng)作靈活，來代替警犬到公安、海關(guān)、機(jī)場(chǎng)等地工作，成為新生代的偵察員，造福蒼生、為民除害，大名曰“警鼠”，我們負(fù)責(zé)在海關(guān)、機(jī)場(chǎng)等地檢查包裹里的禁運(yùn)品。還記得變嘴鼠嗎？它是我們隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。但不幸的是它在執(zhí)行任務(wù)時(shí)，中毒身亡了。想到這里我們無不痛哭流涕，但我們也為它可歌可泣的英雄事跡而倍感自豪，因?yàn)檫@證明我們已成為了人類的得力助手。你瞧，我和我的伙伴們又登上了飛機(jī)執(zhí)行任務(wù)去了。

通過我的講述，您該相信我們真的是“洗心革面、重新做鼠”了吧！不過，您也不要過分夸獎(jiǎng)我們呀！因?yàn)槲覀冊(cè)獾健芭鯕ⅰ保蜁?huì)“江郎才盡”的，雖然我們一生不全是清白的，但在以后我們一定會(huì)防微杜漸的，我們的座右銘就是“不要人夸好品德，只求造福滿人間”。endprint

假如我是一只老鼠，我一定和我的同類們“改邪歸正”、“金盆洗手”、“重新做鼠”，成為“造福蒼生、為民除害”的人類的得力助手！

特色點(diǎn)評(píng)

本文作者避開老鼠害人的本性，抓住老鼠“嗅覺靈敏、動(dòng)作靈活”等特點(diǎn)，發(fā)揮聯(lián)想和想象，從一種富有新意的角度切入，以擬人化的手法，把自己設(shè)想為一只老鼠，通過敘述它“洗心革面、重新做鼠”的經(jīng)歷，表現(xiàn)了歷來為人類所不恥的鼠類竟然“改邪歸正”、“金盆洗手”，“成為造福蒼生、為民除害的人類的得力助手”，委婉地反映了作者珍愛自然、一心向善的思想品質(zhì)。文章想象豐富，構(gòu)思奇特，語言詼諧生動(dòng)，尤其是擬人、引用、比喻等手法的運(yùn)用精妙妥帖。如“吹鼠須瞪鼠眼”；“它就像春天里的薄冰，一點(diǎn)就透”；“捧殺”、“江郎才盡”等詞句，讀起來生動(dòng)有趣，情味盎然，是一篇充滿著奇思妙想的創(chuàng)新佳作。

佳作工坊

假如由我主持“侃王大賽”

王曉帆

假如世間真有這么一個(gè)離奇的競(jìng)賽，假如我又能榮幸地成為其節(jié)目主持人，那么我定會(huì)將其辦得“別開生面”。

本著“侃出水平，侃出風(fēng)格”的宗旨，我首先要物色精通此道的高手。他們個(gè)個(gè)都不但要有“天花亂墜”之能，“頑石點(diǎn)頭”之效，而且更要有“見風(fēng)使舵”、“八面玲瓏”的本領(lǐng)與技巧。

至于“侃”的內(nèi)容嘛，小到“張三的癩頭”、“李四的跛腿”，大到特朗普的心臟、馬克龍的“緋聞”，古今趣事、中外奇聞等，盡可“包容天地”。

比賽的形式：同一時(shí)間，同時(shí)進(jìn)行，兩人一組，捉對(duì)較量，優(yōu)勝劣汰。兩人中的優(yōu)勝者將再進(jìn)行下一輪的比賽，最后決勝出本次的“侃壇”霸主。

比賽的結(jié)構(gòu)布局呢？我更是成竹在胸。

幾十張桌子，呈圓弧形展開。圓弧的中心點(diǎn)是總裁判的位置，兩邊分別坐著三至五位評(píng)委、記分員、校對(duì)員等等，當(dāng)然旁邊也少不了一些熱心觀眾的參與。

好了，首先我根據(jù)理好的思路，小“侃”一段，用以“拋磚引玉”，然后再讓進(jìn)入總決賽的三位選手根據(jù)我所“侃”的故事情節(jié)接著往下“侃”。反正要遵守一條規(guī)則：那就是一定要首尾連貫，一線串珠，情節(jié)也要新穎奇特，耐人尋味……最后，由評(píng)委評(píng)分和觀眾無記名投票，根據(jù)得分高低和票數(shù)的多少，決出“侃王”冠軍、亞軍和季軍。

比賽結(jié)束，要論“侃”行賞，無論勝負(fù)與否，凡參賽者皆可得到大賽贊助單位“天地一號(hào)”飲料有限公司提供的大禮包一袋，錫鑄紀(jì)念章一枚。而那“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”的三位“侃王英雄”則按其名次高低分別發(fā)給金、銀、銅制紀(jì)念章一枚，燙金的證書一張。紀(jì)念章上分別鐫有“侃壇之王”、“侃壇新星”、“侃壇新秀”等字樣，證書上則印有“侃山有路勤為徑，吹海無涯苦作舟”等箴言。

“侃王大賽”增添了我們校園生活的情趣，讓課外活動(dòng)更為豐富多彩；密切了同學(xué)之間的關(guān)系，讓友誼得到了升華；豐富了大家書本以外的知識(shí)，增長(zhǎng)了我們的見識(shí)。

呵呵！“胡吃亂侃”，其樂無窮！

特色點(diǎn)評(píng)

本文小作者運(yùn)用聯(lián)想和想象，給我們描述了一個(gè)奇特而有趣的課外活動(dòng)—— “侃王大賽”。文首用兩個(gè)“假如”逐層推進(jìn)，真乃“別開生面”；文中有條不紊地介紹了大賽的整個(gè)流程，包括參賽要求、所“侃”內(nèi)容、比賽形式、競(jìng)賽規(guī)則、獎(jiǎng)品設(shè)置等；文尾概述開展“侃王大賽”這一活動(dòng)的意義和作用，回扣中心，揭示了文章的主題。文章構(gòu)思新穎，想象豐富；結(jié)構(gòu)清晰，首尾連貫；語言生動(dòng)，意旨顯豁，是一篇閃耀著創(chuàng)新風(fēng)采的成功習(xí)作。endprint