班主任

劉靈霞

摘要：班主任工作是一項有意義的工作，雖然工作很辛苦，但在與學(xué)生的交往中也能感到其中的樂趣。做一個班主任最大的感觸——有辛苦也有樂趣。下面，筆者將從酸、甜、苦、辣四方面論述當(dāng)班主任的個中滋味。

關(guān)鍵詞：班主任；酸；甜；苦；辣

中圖分類號：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1992-7711（2017）10-0091

“你怎么又遲到了？”“你今天作業(yè)怎么又沒交了？”“今天的值日生是誰？走廊外面怎么還有垃圾沒掃干凈？”“今天下午班會課要抽查‘七不兩會防溺水安全教育的內(nèi)容，請大家做好準(zhǔn)備。如果不會的，你們懂的哈”等等，讓我先緩緩，喘口氣，累死我了。這就是我——一個在學(xué)校里官職最小，管的人數(shù)卻比校長還多的七品芝麻小官——班主任。

想要當(dāng)好班主任難，當(dāng)把女班主任當(dāng)好就更難。在學(xué)校，女班主任比男班主任更沒有優(yōu)勢，除非像我一樣的女漢子，被學(xué)生賜予“滅絕師太”稱號；因為把大部分精力花在了學(xué)生身上，在家里冷落了自己的孩子，經(jīng)常遭到孩子及家人的抱怨。

自2001年大學(xué)畢業(yè)踏入初中校園的那一天起，就注定了與班主任結(jié)下了不解之緣。當(dāng)了這么多年的班主任，筆者深有感觸，痛并快樂著。作為班主任，個中滋味，時而像蜜糖，沁人心脾；時而像毒藥，分分鐘要命；時而像杯苦咖啡，回味無窮。班主任所承受的酸甜苦辣，只有親身經(jīng)歷過的人才懂。班主任——想說愛你不容易。

一、班主任工作之酸

沒經(jīng)歷過的人不會明了，班主任怎會有辛酸？只有當(dāng)了班主任，才能感同身受。你除了是班主任，還是一名科任教師，所以不僅要做好教學(xué)工作，還要承擔(dān)班級管理、學(xué)生教育的職責(zé)，當(dāng)好家校聯(lián)系的紐帶與溝通的橋梁。這么多年的班主任工作，早已忘了自己承受了多少的委屈與誤解。即使嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)，苦口婆心，有時會遭到家長的誤解，學(xué)生的抱怨。但作為教師，作為班主任，我深感自己所肩負(fù)的使命與責(zé)任，為了不落下任何一名學(xué)生，默默地堅持，只為問心無愧。

案例：黃ⅩⅩ同學(xué)七年級、八年級的時候是班級里的尖子生，但到了九年級畢業(yè)班，因為早戀與厭學(xué)情緒，整個人性格孤僻，獨來獨往，上課遲到，無故曠課，作業(yè)不交，頂撞教師，破壞公物，甚至勾結(jié)社會青年毆打本校同學(xué)等惡習(xí)屢教不改，經(jīng)多次與家長溝通無果，決定進(jìn)行家訪。那是2015年12月的一個晚上，為了家訪的順利進(jìn)行，我早早打電話聯(lián)系該生家長，約好由他帶路晚上7點到他家進(jìn)行家訪，我比約定的時間提前10分鐘，可我左等右等，始終不見家長蹤影——他失約了，我被放鴿子了?！盎蛟S他剛好有事來不了”，我邊想著邊打電話問路，經(jīng)過一陣子的折騰，好不容易找到了他家。進(jìn)門后，本想跟家長好好聊聊孩子在家和在校的情況，卻發(fā)現(xiàn)該家長態(tài)度冷漠，連正眼看我一眼都沒有，只專注于電視劇，不一會兒，他家里來了一大批客人，我也就打道回府了，又是被冷落了。在我離開他家的時候，家長連最起碼的道別禮儀都沒有，感覺好失落。就在轉(zhuǎn)身的一剎那，我的心被撕裂，瞬間淚水奪眶滑落，“真是好心當(dāng)成驢肝肺”，我把自己的孩子獨自一人留在家里來家訪，卻換來家長如此的態(tài)度，我值嗎？事后，經(jīng)過了解，得知該生因為自己表現(xiàn)不好，經(jīng)常被我批評，對我懷恨在心，回家就跟家長胡編謊言，說我冤枉他，對他不公平之類的話，導(dǎo)致該生家長對我產(chǎn)生誤會。得知真相后，我不斷與該生及其家長談心，做思想工作，打開心結(jié)，“精誠所至，金石為開”，通過推心置腹的溝通交流，后來該生及其家長意識到自己的不足。經(jīng)過一段時間的交流與溝通，該生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動地投入學(xué)習(xí)，在2016年的中考中取得了令人滿意的成績，以絕對優(yōu)勢考入理想的高中。

二、班主任工作之甜

“祝賀九年級（Ⅹ）榮獲本次運動會團(tuán)體總分第四名?！薄白ＹR張ⅩⅩ同學(xué)在市級現(xiàn)場作文競賽中榮獲三等獎?！薄袄蠋?，我們好想您??！”“老師，聽說您最近感冒了，要吃點藥，多喝水，天冷了要注意保暖，好想您！”擔(dān)任班主任使我可以較長時間和學(xué)生在一起，學(xué)知識，學(xué)做人，與他們互動交流。當(dāng)我把知識傳授給他們的時候，他們反饋給我的是要如何進(jìn)行有效的教學(xué)。當(dāng)我把感情付出的時候，他們回報給我的是感動，是欣慰，讓我感受到班主任工作的快樂幸福。

案例：“老師，您還記得我嗎？我是2008年畢業(yè)的吳ⅩⅩ，您現(xiàn)在教初幾??？最近好煩啊，想找您聊聊天，可以嗎？”“老師您好，我是您上一屆（2016年）畢業(yè)的學(xué)生李ⅩⅩ，您過得還好嗎？畢業(yè)已經(jīng)快一年了，我格外地想您，想起您對我的教誨，現(xiàn)在高中生活學(xué)習(xí)，我感覺和初中有著很大的不同，不僅學(xué)科難了，連同學(xué)都不那么純潔了，而且也不團(tuán)結(jié)了?！薄跋冀憷蠋?，現(xiàn)在我有些煩惱，其他科成績都不錯，就是英語一直學(xué)不好，我到底該怎么辦？希望您能幫幫我。”“祝人見人愛，花見花開的霞姐教師節(jié)快樂！越來越漂亮！天天開心！您2003年的學(xué)生?！?/p>

謝謝！這么多年來，我已然悄悄地成了他們的知心大姐了，他們改口稱我“霞姐”了。每當(dāng)所帶班級收獲榮譽，或不經(jīng)意間收到學(xué)生發(fā)來的信息，字里行間流露了對我的思念與感恩，倍感知足快樂，再苦再累我覺得也值得了。

三、班主任工作之苦

1. 工作量大之苦。班主任就是全職保姆，到校最早，回家最遲。不論大事小事，不論上課放學(xué)，不論上班還是周末，只要是你的學(xué)生有事，班主任一定是第一個到位。

2. 家長不理解之苦。現(xiàn)在的孩子很多都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)，被父母溺寵慣了，成了所謂的“四有新人”：有手機、有錢、有脾氣、有個性。還說不得，打不得，罵不得。有些學(xué)生，無視校規(guī)校紀(jì)的存在，經(jīng)常遲到、曠課，與家長溝通，他們就說：“老師啊，我們很忙，也管不了他啊，孩子比較怕你，你管管他吧?！闭f得我欲哭無淚，我只是班主任！

案例：2017年3月，筆者發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生蘇ⅩⅩ，近段時間來，經(jīng)常不能按時上交作業(yè)，上課經(jīng)常遲到，我就打電話給該生家長，經(jīng)過這次電話家訪交談后，了解該生的情況比較特殊，父母離異多年，母親改嫁，父親常年在外務(wù)工，由祖輩代為管教，怎奈爺爺奶奶年事已高，力不從心，只好聽之任之。有一次，我打電話給該生父親，讓他有時間多打電話關(guān)心一下孩子或者?；貋砜纯春⒆樱麉s很生氣地說：“老師，這是我的家事，請不要干預(yù)，以后沒什么事，不要再給我打電話?！?/p>

這樣的苦，誰人能懂？但我不氣餒，每個人有每個人的苦處，沒有人可以隨便批評或指責(zé)任何人，縱使我蒙受點委屈，可能也不懂他內(nèi)心的痛。當(dāng)?shù)弥@個家庭情況后，倍感孩子的可憐與孤獨，于是，我就經(jīng)常與該生交流談心，鼓勵他努力學(xué)習(xí)，并安排學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)對他進(jìn)行幫扶轉(zhuǎn)化行動。

四、班主任工作之辣

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，電腦、智能手機早已不是什么稀罕之物了，無論男女老少，人手一部手機，不論何時何地，都是玩游戲、刷微信。由于初中生比較幼稚，心智不成熟，自控能力差，導(dǎo)致很多學(xué)生深陷網(wǎng)絡(luò)、手機游戲無法自拔，終日無心學(xué)習(xí)，成績一落千丈，甚至有些學(xué)生因為教師、父母對手機管控比較嚴(yán)，就離家出走，更為嚴(yán)重的還發(fā)生自殺、跳樓等悲劇，這是班主任工作比較棘手和無奈的問題。

如何應(yīng)對班主任工作過程中遇到的這些問題？我覺得班主任應(yīng)該具備有“三心”：有責(zé)任心、有愛心、有耐心。用責(zé)任心來做好自己的本職工作；用愛心關(guān)愛每個學(xué)生的學(xué)習(xí)與身心健康；用耐心來對待每個需要幫扶的學(xué)生。同時，還要不忘“三多”：多交流、多家訪、多記錄。多與科任教師和家長交流，做好溝通交流的工作；多到學(xué)生家中家訪，及時了解學(xué)生在家的一些表現(xiàn)，以及家長在教育孩子過程中存在的問題與困難，及時幫助解決；這么多年的班主任工作讓我養(yǎng)成了一種寫班主任日志的習(xí)慣，詳細(xì)記錄了每一位學(xué)生近階段的一些思想動態(tài)，學(xué)習(xí)情況，違規(guī)違紀(jì)的情況等各項記錄，并及時處理解決。

班主任工作事無巨細(xì)，凡事要親力親為，這么多年經(jīng)歷了風(fēng)雨，嘗盡了酸甜苦辣，想說一句愛你真的不容易！在應(yīng)對目前工作的挑戰(zhàn)下，筆者認(rèn)為做一個合格的班主任，應(yīng)具備責(zé)任心、寬容心、公平心、愛心、細(xì)心，這“五心”能讓班級擁有凝聚力和活力。無論班主任工作有多苦多累，當(dāng)看到自己的學(xué)生學(xué)有所成的時候，一切都值得了?？v然學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生依然如初戀！縱使千辛萬苦，我還是依然堅守我的信仰與初心：不落下一個學(xué)生。不忘初心，方得始終！endprint