體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用

王寬

摘要：隨著生活水平質(zhì)量的提高，學(xué)生的身高、體重等都有較明顯的提高，但肺活量、臂力、耐力、心肺功能卻相對(duì)較差，學(xué)生中近視、扁平足屢見不鮮，上課注意力不集中，容易疲勞等現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)，這與學(xué)生缺乏鍛煉有密切關(guān)系。體育游戲運(yùn)動(dòng)量一般都不大，大多是靈敏性練習(xí)，因此學(xué)生能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間的游戲而不感到疲勞，同時(shí)能充分享受游戲的樂趣。本文將系統(tǒng)地闡述體育游戲在體育教學(xué)中的重要地位及運(yùn)用。

關(guān)鍵詞：體育游戲；體育教學(xué)；作用；運(yùn)用；注意事項(xiàng)

在新課程教學(xué)改革的要求下，體育已從單純的肌肉活動(dòng)與文化隔離的狀態(tài)下解脫出來，這就需要我們體育教師上好體育課，為了強(qiáng)化學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)合作精神、鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)，就應(yīng)該提高課堂教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。體育游戲在體育教學(xué)中起到了積極作用，是體育教學(xué)中綜合性較強(qiáng)的教學(xué)內(nèi)容。

一、體育游戲是培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)合作的重要手段

在日常體育教學(xué)中，不管何種游戲，都具備一定的規(guī)則，不管哪種規(guī)則，目的都是為了培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性。因此根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，任何人都不愿因自己的行動(dòng)遲緩，而破壞全組的成績(jī)或名次。在體育教學(xué)中運(yùn)用集體游戲能調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)體育的積極性，也能夠最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的自律行為和團(tuán)結(jié)合作的精神。久而久之學(xué)生便養(yǎng)成了遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)合作的行為習(xí)慣。

二、體育游戲的作用

1.發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，提高智力，改善器官系統(tǒng)的作用

體育游戲項(xiàng)目繁多，大部分游戲都包括學(xué)跑、跳、投、爬越、搬運(yùn)等基本活動(dòng)能力，有的還要求盡可能短的時(shí)間里完成規(guī)定的動(dòng)作。它對(duì)改善學(xué)生的身體狀況、發(fā)展速度、靈敏等身體素質(zhì)都有促進(jìn)作用。從而增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)、心肺系統(tǒng)以及運(yùn)動(dòng)器官功能，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。體育游戲能使身體肌體接近極限，提高學(xué)生的上課興趣，又能培養(yǎng)學(xué)生自覺鍛煉的習(xí)慣，收到良好的體育效果。

2.集中注意力和提高興奮性的作用。

每節(jié)課的體育教學(xué)中，都要求學(xué)生學(xué)習(xí)掌握一某個(gè)動(dòng)作，需要反復(fù)的重復(fù)練習(xí)，這個(gè)過程一定是枯燥乏味的，學(xué)生注意力容易分散，就會(huì)影響到整堂課的教學(xué)效果。如果此時(shí)穿插一些針對(duì)性體育游戲，比如做“反口令游戲”，教師下下蹲口令等，學(xué)生要做出相反動(dòng)作。這樣既提高學(xué)生的興奮性，也把學(xué)生的注意力集中到課堂上來。

3.啟發(fā)智力的作用

在體育游戲過程中，不僅要求學(xué)生的視、聽、觸、平衡、時(shí)間、等感覺靈敏，并具有一定認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題的能力，從而去激發(fā)學(xué)生智力。如在“二人三足”體育游戲中，學(xué)生需要團(tuán)隊(duì)合作，并且眼、腦、口、四肢同時(shí)協(xié)調(diào)配合，最后才能取得勝利。這不僅發(fā)揮了學(xué)生的智力作用，從而激發(fā)了學(xué)生的觀察力、記憶力和判斷力。學(xué)生愉快而輕松地完成一堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且有利于下一節(jié)課的開展。

三、體育游戲在教學(xué)中的運(yùn)用

1.準(zhǔn)備部分中的運(yùn)用

在準(zhǔn)備活動(dòng)中將體育游戲穿插在其中，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使課堂氣氛生動(dòng)活潑，避免枯燥乏味。我們可以選用一些簡(jiǎn)單的報(bào)數(shù)或反口令游戲，以提高學(xué)生的興奮性，也可以跟新授部分結(jié)合起來。如本堂課安排了雙手頭上前擲實(shí)心球內(nèi)容，那么就可以把裝滿沙子的瓶子利用起來，如投擲裝滿沙子的瓶子看誰擲的遠(yuǎn)等比賽，使學(xué)生在投擲過程中既起到了熱身效果，又熟悉了本課的內(nèi)容。同時(shí)學(xué)生在比賽時(shí)情緒高漲，進(jìn)而帶動(dòng)了新授部分的開展。

2.新授教學(xué)部分中的運(yùn)用

新授教學(xué)部分是整堂體育課的重頭戲，教師要傳授的基本技術(shù)和基本技能都安排這一部分，學(xué)生會(huì)感到枯燥。所以此時(shí)安排一些跟本練習(xí)項(xiàng)目有關(guān)的游戲就會(huì)起到事半功倍的效果。例如課的新授部分內(nèi)容是“雙手頭上前擲實(shí)心球”。學(xué)生練習(xí)一段時(shí)間后，就會(huì)覺得單調(diào)乏味。在大部分同學(xué)已掌握基本技術(shù)的基礎(chǔ)下，我們就可以安排一個(gè)“搶占釣魚島”的游戲。學(xué)生分成小組，一名同學(xué)快速跑到墊子前趴下用匍匐前進(jìn)通過墊子（我們把墊子比作沼澤地），在墊子前面放了一個(gè)實(shí)心球（比作地雷），拿起地雷將前面放置好的障礙物炸掉（把障礙物比作小島），然后與下一名同學(xué)擊掌表示搶占成功，看看同學(xué)們學(xué)習(xí)實(shí)心球的技術(shù)動(dòng)作后，能否運(yùn)用在游戲上，準(zhǔn)確的擊中目標(biāo)取得勝利，雖然這只是一般的競(jìng)賽型游戲，但是對(duì)于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性有很大的輔助作用。

3.結(jié)束部分中的運(yùn)用

在結(jié)束部分運(yùn)用的游戲一般以集體練習(xí)形式展開，以放松為主。通常采用調(diào)節(jié)呼吸，使學(xué)生逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)。在游戲的具體運(yùn)用中，我們可以利用教學(xué)器材進(jìn)行游戲化動(dòng)作。如“器材歸位”、“做韻律操”等游戲，既有利于組織，又進(jìn)行了整理活動(dòng)，并包含了育人因素，使學(xué)生身心得到放松，在歡快的氣氛中，具有一定的“興趣保留”結(jié)束體育課。

四、體育游戲的注意事項(xiàng)

教師在組織游戲教學(xué)過程中，可以增加游戲的競(jìng)爭(zhēng)因素，以滿足學(xué)生的運(yùn)動(dòng)欲望。但是由于少年兒童求勝心切，往往在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中很容易忽視安全因素，導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。因此，要求教師在組織游戲活動(dòng)中，要充分考慮到學(xué)生身心特點(diǎn)、游戲內(nèi)容、組織方式、場(chǎng)地器材等因素，制定好得力的安全措施，以確保游戲教學(xué)的成功進(jìn)行，做到促進(jìn)學(xué)生身心健康的最根本的目的。

總之，在認(rèn)識(shí)了體育游戲的重要性的同時(shí)，還要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用。這對(duì)全面鍛煉身體，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)客觀事物，促進(jìn)體力和智力的發(fā)展，陶冶美的情操，發(fā)展集體意識(shí)和個(gè)人才能，培養(yǎng)優(yōu)良品德等都有特殊的作用。

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