互聯(lián)網(wǎng)+背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究

楊文健

摘要：當(dāng)今社會基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的產(chǎn)業(yè)新形態(tài)尤為凸顯，在新的發(fā)展業(yè)態(tài)下，人們的生活觀念和生活方式呈現(xiàn)多種變化，也為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了新的機遇。大學(xué)生作為創(chuàng)業(yè)的新生力量，應(yīng)把握市場機遇，依托“互聯(lián)網(wǎng)+”的技術(shù)支撐，順應(yīng)時代發(fā)展需要，進一步提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。本文基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的發(fā)展背景，指出當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)，并開創(chuàng)性提出提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的策略。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；基于與挑戰(zhàn)；策略

進入大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的2.0時代，當(dāng)前社會生產(chǎn)和人們生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化，科技的概念滲透至各行各業(yè)中，也推動創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為經(jīng)濟發(fā)展的必然產(chǎn)物。如今，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為社會各界廣泛關(guān)注的熱點問題，毋庸置疑的是，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目需要人才做支撐保障，大學(xué)生群體是最合適的人選。而且在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代中，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)是社會各界已經(jīng)形成的廣泛共識，有越來越多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者已經(jīng)轉(zhuǎn)變創(chuàng)業(yè)意識，投身于互聯(lián)網(wǎng)平臺，力求實現(xiàn)自身價值。為支持這個最具活力和發(fā)展?jié)摿Φ膭?chuàng)業(yè)群體，政府相關(guān)部門應(yīng)提供政策輔助支持，社會各界應(yīng)聚焦轉(zhuǎn)變大學(xué)生傳統(tǒng)的就業(yè)思維，提升其創(chuàng)業(yè)思維，學(xué)校應(yīng)完善健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，鼓勵大學(xué)生參加社會實踐活動，提升實踐能力，各方共同努力將大學(xué)生打造為創(chuàng)業(yè)發(fā)展新勢力。值得注意的是，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中機遇與挑戰(zhàn)并存，“互聯(lián)網(wǎng) +”時代的到來固然增加了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)機會，隨之而來的也帶來了諸多挑戰(zhàn)。

一、互聯(lián)網(wǎng)+概念和特征

互聯(lián)網(wǎng)主要指通過一定網(wǎng)絡(luò)協(xié)議串聯(lián)而成的龐大網(wǎng)絡(luò)體系?；ヂ?lián)網(wǎng)主打開放理念，依托便捷、分享式的方式為廣大受眾提供產(chǎn)品和服務(wù)，形成大量的流量，在保障用戶黏性的情況下通過廣告收入或其他類型的增值服務(wù)獲取收益。從本質(zhì)上說，互聯(lián)網(wǎng)推動了我國企業(yè)商業(yè)模式的轉(zhuǎn)型升級，它轉(zhuǎn)變了企業(yè)傳統(tǒng)的以產(chǎn)品和服務(wù)為核心的經(jīng)營管理觀念，要求以用戶為核心，以體驗為追求，一定程度上說，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)與人們的生活必不可分。而“互聯(lián)網(wǎng)+”則是指充分利用和發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)生產(chǎn)資源的優(yōu)化配置和集成作用，將互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新性地與多社會領(lǐng)域深入融合，進而形成一種新的發(fā)展業(yè)態(tài)。融合發(fā)展的最終目的是期待傳統(tǒng)企業(yè)與新興科技融合產(chǎn)生化學(xué)放大效應(yīng)，提升實體經(jīng)濟的創(chuàng)新力和生產(chǎn)力，形成以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟發(fā)展新形態(tài)，促進傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型和升級。

二、新時代背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所面臨的新機遇與新挑戰(zhàn)

（一）大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的機遇探析

在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大時代背景下，互聯(lián)網(wǎng)與各個行業(yè)產(chǎn)生了深度融合，大學(xué)生也相應(yīng)獲得了廣闊的創(chuàng)業(yè)發(fā)展空間，應(yīng)抓住難得機遇和契合點，尋找與互聯(lián)網(wǎng)相適應(yīng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路徑。

1.互聯(lián)網(wǎng)與教育行業(yè)有機融合：打造在線教育平臺

在互聯(lián)網(wǎng)普及的情況下，我國在線教育平臺一度迅猛發(fā)展，但空間仍較大。依托互聯(lián)網(wǎng)+環(huán)境，結(jié)合教育教學(xué)需求，教師可按照教學(xué)大綱安排，制作微視頻或直播課程，通過互聯(lián)網(wǎng)向?qū)W生講解教學(xué)重點難點，而且學(xué)生也增加了選擇不同課程的機會。實踐證明，互聯(lián)網(wǎng)+的教學(xué)模式，可以有效提高教學(xué)水平和綜合效果。大學(xué)生應(yīng)抓住商機，構(gòu)建線上教育平臺，整合多方教育資源，沖破地域和時間的限制，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

2.互聯(lián)網(wǎng)與餐飲業(yè)有機融合：在線點餐系統(tǒng)

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)餐飲平臺層出不窮，但線上平臺存在管理不到位、賣家餐飲衛(wèi)生不達標(biāo)、配送成本過高等諸多問題。大學(xué)生應(yīng)看到其中的市場機會，構(gòu)建更加完善的服務(wù)平臺，健全配送體系。

3.互聯(lián)網(wǎng)與醫(yī)療行業(yè)有機融合：在線醫(yī)療

在我國的醫(yī)療發(fā)展過程中，就醫(yī)難、掛號難、費用高等問題較為明顯。大學(xué)生可以針對此類問題，開發(fā)相應(yīng)的APP系統(tǒng)，促進互聯(lián)網(wǎng)+時代醫(yī)療行業(yè)的長足健康發(fā)展。

（二）大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新挑戰(zhàn)

培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能是促進國家長足發(fā)展的需要，也是緩解畢業(yè)生就業(yè)壓力的有效路徑，更是提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的需要?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”背景下，當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)還面臨著諸多壓力和挑戰(zhàn)，具體的困難有以下幾個方面的體現(xiàn)：

1.創(chuàng)業(yè)資金獲取困難

在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)環(huán)境中，大學(xué)生往往最缺乏的就是資金支持，缺少正面創(chuàng)投機構(gòu)或平臺的機會。目前大學(xué)生的資金來源主要是自有資金、學(xué)校或社會幫助、小額貸款或慈善投資。正規(guī)渠道融資獲取困難，審批手續(xù)繁雜、額度較小、門檻相對而言較高。眾所周知，互聯(lián)網(wǎng)背景下的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目前期資金需求很大，企業(yè)可能長時間維持虧損狀態(tài)，僅僅依靠大學(xué)生自籌資金或少量的社會資金很難支持項目長足發(fā)展。另一方面，創(chuàng)投機構(gòu)青睞于優(yōu)質(zhì)的高回報項目，對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目的關(guān)注較少，也在一定程度上制約了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目發(fā)展。

2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)外部環(huán)境差

我國雖然已經(jīng)提出了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的口號，但整理而言，中國缺乏一個良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。我國有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策和法律保護方面的保障還處于缺失狀態(tài)，尤其是知識產(chǎn)權(quán)保護、政策支持、貸款審批、融資制度、人才分配等諸多方面都存在不足之處。在我國，“互聯(lián)網(wǎng)+”還是新生事物，諸多企業(yè)還未形成成熟的商業(yè)模式，多數(shù)商業(yè)模式還沒有得到及時的開發(fā)和應(yīng)用，傳統(tǒng)企業(yè)還依托虛擬貨幣、廣告植入、商業(yè)合作等獲取經(jīng)濟收益，但國內(nèi)消費者已經(jīng)轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的消費觀念，更加關(guān)注免費服務(wù)、注重體驗等方面，這樣一來，大多數(shù)知名企業(yè)均沒有調(diào)整成商業(yè)模式，更何況新型的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式。

3.技術(shù)壁壘不高

對于大學(xué)生而言，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過程中一定要具有相對的技術(shù)和服務(wù)優(yōu)勢，但這對于仍處于大學(xué)校園中的學(xué)生來說有較大的困難。針對這一問題，學(xué)校要充分利用團隊優(yōu)勢，創(chuàng)建優(yōu)秀人才梯隊，完善大學(xué)生創(chuàng)新知識結(jié)構(gòu)，讓具備管理型和技術(shù)型的人才發(fā)揮各自特長，形成優(yōu)勢互補，精準(zhǔn)敏銳捕獲市場需求，創(chuàng)立符合市場發(fā)展需求的產(chǎn)品和服務(wù)項目。反之，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期的產(chǎn)品技術(shù)壁壘通常不高，一般會受到同類優(yōu)質(zhì)企業(yè)的競爭和積壓，而且商業(yè)模式容易被其他公司模仿和反超。endprint

4.社會資源整合能力較差

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要困難是經(jīng)驗不足，社會資源整合能力較差。面對競爭激烈、風(fēng)云變幻的市場環(huán)境，容易產(chǎn)生錯誤判斷?？傮w而言，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者常常會出現(xiàn)市場定位不清晰、戰(zhàn)略管理能力不足、社會資源占用率不高等問題。而針對此類問題，高校往往偏重于開展各類科技創(chuàng)新大賽，而沒有鼓勵學(xué)生將創(chuàng)新理念付諸實際項目之中，另外，學(xué)校的創(chuàng)業(yè)孵化基地基礎(chǔ)設(shè)施不健全，學(xué)生沒有項目具體實驗場所?？傮w而言，社會、高校和企業(yè)未形成良好的合作關(guān)系促進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項目落地。

三、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對策

高校應(yīng)加大資金投入，完善創(chuàng)業(yè)就業(yè)孵化基地建設(shè)，探究高校與企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研教學(xué)模式，積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)，健全課程體系建設(shè)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供有力保障。其次，開拓創(chuàng)業(yè)實驗平臺，擴展創(chuàng)業(yè)空間。積極開展科技大賽，對賽后獲獎大學(xué)生項目重點扶持，輔助項目落地實施。而高校大學(xué)生應(yīng)加強技術(shù)開發(fā)能力，集中精力學(xué)習(xí)技術(shù)、法律和經(jīng)營管理相關(guān)理論知識，組建核心團隊，打牢技術(shù)基礎(chǔ)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)做好鋪墊工作。大學(xué)生還應(yīng)當(dāng)積累項目實踐經(jīng)驗，與企業(yè)建立互動渠道，創(chuàng)新營銷策略，優(yōu)化整合各方資源，積累項目實踐經(jīng)驗，少走彎路和錯路。

結(jié)束語

新時代背景下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新迎來了更為多元的發(fā)展空間。政府、社會和高校應(yīng)多方合作，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供良好的外部環(huán)境，加強教育培訓(xùn)、增加實踐資金投入、加強科學(xué)引導(dǎo)。高校應(yīng)打破各種限制條件，加速互聯(lián)網(wǎng)與多學(xué)科的融合，創(chuàng)新人才培養(yǎng)辦法，利于與當(dāng)代市場需求帶動大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，依托培養(yǎng)復(fù)合型人才推動創(chuàng)業(yè)夢、中國夢的實現(xiàn)。

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