來(lái)看吧：小鬼當(dāng)家！

【導(dǎo)語(yǔ)】

西方有句名言：“智慧就在手指尖上”，你知道什么意思嗎？陸游曾經(jīng)告訴后代“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。今天，我們就聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)孜煌g小伙伴的講述——

【佳作】

今天，我來(lái)“疊衣服”

合肥市南門(mén)小學(xué)三年級(jí) 李安瑞

今天是星期天，媽媽說(shuō)我已經(jīng)三年級(jí)了，快九周歲了，可以干一些力所能及的家務(wù)活了。

媽媽拿來(lái)了一些我的衣服讓我疊。我先拿起一件上衣，首先把衣服平鋪在床上，放整齊，然后把兩只袖子折到胸前，衣服就變成了長(zhǎng)方形，再然后上下對(duì)折，最后折成A4紙大小，就完成啦。

接著，我又拿了條褲子，愣了好久，竟然不知道怎么下手疊。于是，我想呀想，終于想起媽媽以前是怎么疊了。我先把褲子的兩條腿對(duì)折到腰前，再左右對(duì)折，最后上下對(duì)折，就疊好了。

這次經(jīng)歷告訴我，干什么事情都不能覺(jué)得它簡(jiǎn)單，做每一件事都要認(rèn)真努力。以后我要經(jīng)常幫助媽媽?zhuān)瑺?zhēng)取成為家務(wù)小能手！

今天，我來(lái)“疊衣服”

合肥市習(xí)友路小學(xué)四年級(jí) 郭易甍

今天，爸爸媽媽都不在家，我一人在家里無(wú)事可做，無(wú)聊極了。

我先玩了玩我的玩具，剛開(kāi)始還挺有意思，可后來(lái)就沒(méi)興趣了。

這時(shí)，我看見(jiàn)沙發(fā)上有一堆衣服，靈機(jī)一動(dòng)，用眼神對(duì)我的小狗說(shuō)：“伊麗莎黑，你說(shuō)如果我把衣服疊了，媽媽會(huì)不會(huì)表?yè)P(yáng)我？”“試試吧”，伊麗莎黑用眼神對(duì)我說(shuō)。

于是，我拿起一件T恤，瞇著眼看了一會(huì)兒，又想了想平時(shí)爸爸媽媽是怎么疊的，就動(dòng)起了手：我先把兩邊的袖子往里疊，再把整個(gè)衣服從左往右對(duì)折，然后再?gòu)纳贤聦?duì)折，于是，一件衣服就疊好了。

我又拿起一雙襪子，絲毫也不猶豫，就開(kāi)始卷了，我手一翻，襪子卷成了一個(gè)球。我想：疊衣服也不過(guò)如此，不然我怎么這么快就疊得這么好？

漸漸地，我越疊越多，越疊越多，頭上也大汗淋漓，看著一堆衣服，我想：疊衣服也不是件簡(jiǎn)單事么？

于是，我躺在沙發(fā)上休息，手還不停地亂揮著，一下子，我把衣服堆打倒了，衣服撒了我一臉，我號(hào)啕大哭。

媽媽回來(lái)后看到了這一片狼藉，嚇了一跳，問(wèn)我怎么了，于是，我把事情的前因后果都告訴了她。她聽(tīng)了笑得前仰后合，而我卻意味深長(zhǎng)地看著那堆衣服。

今天，我來(lái)“疊衣服”

合肥市六安路小學(xué)五年級(jí) 闞浩宇

今天，陽(yáng)光明媚、天氣晴朗。爺爺在看電視、媽媽在疊衣服、爸爸在讀報(bào)紙、奶奶在燒飯、我在看書(shū)，書(shū)里的故事好有趣?。?/p>

這時(shí)，媽媽看見(jiàn)了我，說(shuō):“寶貝，今天要疊的衣服好多。不如你來(lái)幫我疊一些吧！”

我高興地蹦到了媽媽身邊，大聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)襾?lái)幫你疊衣服了！”媽媽說(shuō)：“好的！兒子?！闭f(shuō)著媽媽拿起了一件羽絨服，在我面前示范了一遍，說(shuō)：“我已經(jīng)示范完了，接下來(lái)你就自己來(lái)疊一件衣服吧！”我認(rèn)真地看完媽媽示范的過(guò)程，拿起媽媽示范的那件羽絨服，學(xué)著媽媽的樣子試著疊。先把一個(gè)袖子疊到另一個(gè)袖子的起點(diǎn)，再把另一個(gè)袖子照樣疊起來(lái)。羽絨服還有個(gè)小帽子，我把它向下折疊起來(lái)，然后再把羽絨服鋪平，接著把羽絨服從中間對(duì)折。

這時(shí)，在一旁的爺爺奶奶、爸爸都上來(lái)祝賀我：“闞浩宇，你終于會(huì)自己疊一件衣服了！”

當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)——我終于疊好了第一件衣服。我也通過(guò)這件事明白了一個(gè)道理：自己發(fā)現(xiàn)一個(gè)難題并解決它，是非常有成就感的！

【郭老師點(diǎn)評(píng)】三位小朋友寫(xiě)得各有特色，對(duì)家庭生活側(cè)影的描摹都很有味：李安瑞畢竟年齡小，媽媽是鼓勵(lì)他“試著做”，郭易甍是自己想干，闞浩宇是應(yīng)邀助陣。

干得進(jìn)展各個(gè)不同：李安瑞努力展開(kāi)過(guò)程，郭易甍是自己做得興趣盎然卻意外迭出，闞浩宇是邊學(xué)邊干，還有親友團(tuán)。

再看結(jié)尾：李、闞兩位小同學(xué)是“感觸式”結(jié)束全文，這樣可以，不過(guò)，經(jīng)常這樣寫(xiě)，容易模式化，說(shuō)話就容易“一套一套地講話”，還是換換好。再看郭同學(xué)的，是個(gè)生活鏡頭入文——這樣好，耐品。請(qǐng)你品品！