中學(xué)英語(yǔ)興趣教學(xué)路徑探析

摘 要： 興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，因此，在教育教學(xué)中，教師應(yīng)該將培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首要位置。隨著教育改革的不斷深化，在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)顯得越來(lái)越重要。在教學(xué)過(guò)程中，教師要以學(xué)生為主體，不僅要培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，還要增強(qiáng)其興趣，使其能夠樂(lè)學(xué)、善學(xué)，在輕松愉快的氛圍中，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。

關(guān)鍵詞： 中學(xué)英語(yǔ)；興趣教學(xué)；教學(xué)方法

一、 引言

教學(xué)既是一門(mén)科學(xué)，善教者除了應(yīng)用恰當(dāng)?shù)姆椒I(yíng)造和諧的課堂教學(xué)氛圍，還善于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中如乘輕舟，順風(fēng)揚(yáng)帆。“興趣是最好的老師”，許多古圣先賢在教育教學(xué)中都已經(jīng)關(guān)注到了興趣的培養(yǎng)對(duì)于教育教學(xué)的重要性。在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，興趣的培養(yǎng)對(duì)于教育教學(xué)質(zhì)量的提升也發(fā)揮著重要作用。興趣的培養(yǎng)，更容易激發(fā)學(xué)生的潛能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，本文簡(jiǎn)要探討了中學(xué)英語(yǔ)興趣教學(xué)。

二、 中學(xué)英語(yǔ)興趣教學(xué)的重要性

素質(zhì)教育背景下，中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)也要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，要善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)課堂氣氛，以有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。中學(xué)時(shí)代的學(xué)生，正處于青春期，雖然他們不像小學(xué)生那樣對(duì)凡事都充滿(mǎn)了好奇，自我約束、自我控制能力有所增強(qiáng)，但是，他們對(duì)于知識(shí)也有極強(qiáng)的探知欲望。所以，在教育教學(xué)中，如果教師只是機(jī)械地講解語(yǔ)法、詞匯，把學(xué)生當(dāng)成知識(shí)的容納器，只是簡(jiǎn)單地灌輸知識(shí)，久而久之，也會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，我們一定要高度重視興趣的培養(yǎng)，要讓學(xué)生在愉快的氛圍里學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。原來(lái)枯燥難學(xué)的英語(yǔ)，由于學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生了興趣變得簡(jiǎn)單易學(xué)、輕松愉快，興趣的培養(yǎng)，不僅有利于加深學(xué)生印象，促進(jìn)學(xué)生對(duì)于所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶，還有利于排除學(xué)生的心理障礙，強(qiáng)化了他們的記憶。使他們?cè)谠⒔逃跇?lè)中更好地掌握課內(nèi)所學(xué)內(nèi)容。所以，在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師首先要學(xué)會(huì)采用靈活多變的教學(xué)方法，通過(guò)營(yíng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可見(jiàn)，興趣對(duì)于構(gòu)建良好的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的主動(dòng)性都具有重要意義。

三、 中學(xué)英語(yǔ)興趣教學(xué)的有效策略

1. 營(yíng)造和諧的課堂教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性

開(kāi)放、活躍的課堂氛圍，更容易讓學(xué)生的心情輕松愉快，并能投入學(xué)習(xí)。所以，教師應(yīng)大膽創(chuàng)新、鉆研教材，在中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，要學(xué)會(huì)通過(guò)多種手段營(yíng)造課堂氛圍，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，鞏固學(xué)生的興趣，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，新課程的導(dǎo)入非常重要，導(dǎo)入新課要講究藝術(shù)導(dǎo)入，在教學(xué)中，教師可以設(shè)置一個(gè)懸念吸引學(xué)生，或者根據(jù)教學(xué)內(nèi)容提出一個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題。尤其是在課堂教學(xué)之前，要特別關(guān)注課前十分鐘，要充分利用課前導(dǎo)入，加強(qiáng)英語(yǔ)的課堂趣味性，構(gòu)建良好的課堂氣氛，以有效激發(fā)學(xué)生的求知欲。為了吸引學(xué)生的注意力，在課堂教學(xué)前，教師可以為學(xué)生講一個(gè)英語(yǔ)笑話(huà)，這個(gè)笑話(huà)，學(xué)生必須能夠聽(tīng)懂。當(dāng)然，教師也可以利用課前三分鐘為學(xué)生講一則諺語(yǔ)，或者根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)會(huì)話(huà)練習(xí)，或集體唱一首英文歌曲，這樣，更有利于活躍課堂氣氛，完成教學(xué)前的預(yù)熱活動(dòng)。一個(gè)好的老師，要將藝術(shù)教學(xué)貫穿于課堂教學(xué)的始終，不僅要有一個(gè)好的開(kāi)始，更要注意過(guò)程和結(jié)尾，在課程結(jié)束前，最好給學(xué)生留一個(gè)耐人尋味的問(wèn)題，或者設(shè)置一個(gè)新的“懸念”，“寓教于樂(lè)”“動(dòng)靜結(jié)合”，以淡化傳統(tǒng)教學(xué)給人們的印象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2. 靈活運(yùn)用多種手段輔助教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法

在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，興趣的培養(yǎng)非常重要。有了興趣，學(xué)生才會(huì)有繼續(xù)探索的欲望，要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，教師還要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，運(yùn)用多種教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果?！罢Z(yǔ)言是練會(huì)的”，在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師要常用多種方法進(jìn)行教學(xué)，尤其是遇到哪些比較難理解的句子，教師更要?jiǎng)?chuàng)設(shè)語(yǔ)言情境，在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，使學(xué)生學(xué)到活的語(yǔ)言，將理論聯(lián)系實(shí)際，使課堂增添無(wú)窮的樂(lè)趣，中學(xué)英語(yǔ)是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，傳統(tǒng)的講授法、翻譯法，使得教學(xué)內(nèi)容枯燥乏味，所以，在教學(xué)過(guò)程中，教師要學(xué)會(huì)采用科學(xué)的教學(xué)方法，在情景教學(xué)中，注意語(yǔ)言交際性特征，在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的時(shí)候，要善于表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生，現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)要以學(xué)生為主體，克服“教師滿(mǎn)堂灌”的傾向，在課堂教學(xué)中，結(jié)合新教材注重交際的特點(diǎn)，運(yùn)用多種手段輔助教學(xué)，如巧妙地運(yùn)用多媒體、采用簡(jiǎn)筆畫(huà)、實(shí)物教學(xué)、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景等，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，勤于動(dòng)手，精心設(shè)計(jì)，鉆研科學(xué)的教學(xué)方法，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣?？傊?，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，是學(xué)好英語(yǔ)的重要捷徑。在課堂教學(xué)中，教師要精心設(shè)計(jì)提問(wèn)，以學(xué)生的主體，貫徹啟發(fā)式的教學(xué)原則，喚起學(xué)生的求知欲望，創(chuàng)造引人入勝的情景，充分培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的。

3. 建立良好的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的求知欲

在中學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，要營(yíng)造和諧的課堂氣氛，教師必須熱愛(ài)自己的本職工作，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，互相理解、信任，融洽的師生關(guān)系，更有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。要想贏得學(xué)生的好感，在課堂教學(xué)中，教師要以自然的教態(tài)、親切的笑容感染學(xué)生，教師在課堂教學(xué)中的態(tài)度，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，微笑更容易贏得學(xué)生的尊重，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，教師一定要端正教學(xué)態(tài)度，對(duì)自己的本職工作感興趣，要讓教學(xué)富于趣味性，這樣，更有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲。英語(yǔ)不同于其他學(xué)科，溝通和交流在課堂教學(xué)中是必不可少的，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師可以利用情境模擬加深學(xué)生的印象，例如模擬問(wèn)路、到商場(chǎng)買(mǎi)東西，去醫(yī)院看病等等交際用語(yǔ)，這樣，不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還有利于提升學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，使課堂更加的生動(dòng)有趣。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不應(yīng)該是一種負(fù)擔(dān)，教師要學(xué)會(huì)讓學(xué)生在愉快的氛圍里學(xué)習(xí)生活。從簡(jiǎn)到繁，逐步練習(xí)，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，由“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，發(fā)展學(xué)生的思維和言語(yǔ)。英語(yǔ)教師應(yīng)該遵循從簡(jiǎn)易到困難的原則，適當(dāng)?shù)卣韺W(xué)習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生能夠始終保持一種積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使學(xué)生不僅熱愛(ài)自己的老師，更熱愛(ài)所學(xué)的這門(mén)英語(yǔ)，通過(guò)建立良好的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的求知欲，促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣的升級(jí)，將趣味性融入教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的吸引力，讓學(xué)生以更加飽滿(mǎn)的情緒去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

四、 結(jié)語(yǔ)

中學(xué)英語(yǔ)興趣教學(xué)受多種因素影響，不僅課堂教學(xué)環(huán)境，教學(xué)方式影響著興趣教學(xué)，教學(xué)方法、師生關(guān)系對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)也有很大的影響，因此，在中學(xué)英語(yǔ)興趣教學(xué)中，教師一定要正確處理好這其中的關(guān)系，以學(xué)生為主體，運(yùn)用各種現(xiàn)代化教學(xué)手段，開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，有效地增強(qiáng)英語(yǔ)的吸引力，關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

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作者簡(jiǎn)介：

陳雙姐，福建省泉州市泉港區(qū)圭峰中學(xué)。endprint