淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

郭寧

一提到英語(yǔ)這一學(xué)科，大部分學(xué)生認(rèn)為它是枯燥乏味的，談到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的訣竅，多讀多背多記憶多練習(xí)是我們聽到最多的答復(fù)。所以大多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)會(huì)隨著學(xué)習(xí)量的增多而失去了興趣，在課堂上，學(xué)生被動(dòng)的養(yǎng)成記筆記和聽寫的習(xí)慣。這是作為英語(yǔ)教師的我們最不愿看到的。

興趣是最好的老師?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！边@里的“樂”指的正是“興趣”。如果在某一學(xué)科連學(xué)習(xí)興趣都沒有，那么還有什么學(xué)習(xí)的意義呢？如何激發(fā)學(xué)生愉快地輕松地學(xué)好英語(yǔ)，是每個(gè)英語(yǔ)教師不斷探索的問題。興趣是最好的老師和最好的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣越濃，學(xué)習(xí)的積極性就提高，學(xué)習(xí)的效果就越好。如果能把興趣培養(yǎng)成為一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的內(nèi)心需求，使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣便成了英語(yǔ)教師最大難題。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中要精心設(shè)計(jì)教案，想方設(shè)法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生興趣，用興趣來(lái)激活他們的思維，喚起他們的學(xué)習(xí)注意，進(jìn)而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓他們積極參與到教學(xué)中去，真正成為英語(yǔ)課的主人。

一、更新教學(xué)觀念，靈活運(yùn)用教學(xué)方法

提高課堂教學(xué)效率的前提是教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。這樣，教師才有可能主動(dòng)地探索和嘗試一些有利于改變課堂教學(xué)現(xiàn)狀、提高課堂教學(xué)效率的方法和措施。我們可以采取分組的方式，把學(xué)生分成同質(zhì)量的八個(gè)小組，讓學(xué)生們變成課堂的主體，生生互助，同組互助，組間競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)最活躍的成份，一般經(jīng)歷好奇一求知一愛好一入迷的過(guò)程，當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣時(shí)，他就會(huì)積極、主動(dòng)、心情愉快地學(xué)習(xí)，不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，因此，濃厚的興趣是催化劑，是開發(fā)學(xué)生智力，提高成績(jī)的關(guān)鍵。

同時(shí)，教師的教學(xué)手段對(duì)提高學(xué)生的興趣也至關(guān)重要。隨著社會(huì)的發(fā)展和素質(zhì)教育的深入，今天的英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)不再像往日一樣，只是為了應(yīng)付一張?jiān)嚲淼摹眴“陀⒄Z(yǔ)”。培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們敢說(shuō)英語(yǔ)、愛說(shuō)英語(yǔ)，打下良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)感基礎(chǔ)。通過(guò)分組這種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，才能真正做到把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的興趣點(diǎn)結(jié)合起來(lái)，學(xué)生才能因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容的吸引而興奮起來(lái)。

二、融入學(xué)生中。建立良好的師生關(guān)系

在教學(xué)中，常有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)不感興趣，而導(dǎo)致教學(xué)效果欠佳，其中主要原因之一是教師忽略了情感效應(yīng)在課堂教學(xué)中的重要作用。如果再課堂教學(xué)中，教師做到在心理要與學(xué)生接近，情感上要與學(xué)生產(chǎn)生共鳴。教師只有千方百計(jì)設(shè)法在師生間架起一座感情的橋梁，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。兩千多年前孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：知之者，不如好之者，好之者不如樂之者。師生關(guān)系融洽時(shí)學(xué)生就能‘親其師，信其道，樂學(xué)之。當(dāng)然要想讓學(xué)生“樂學(xué)”，教師先要“樂教”。積極的情感交流，能促使課堂氣氛和諧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性與積極性。所以，教師在上課時(shí)，不僅要善于調(diào)動(dòng)自己的情感因素，保持飽滿的熱情，更要以情感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的情感，使師生感情融洽，氣氛和諧，教師愛學(xué)生越深，學(xué)生也敬老師越深。老師對(duì)好學(xué)生和差學(xué)生都要有良好的態(tài)度，更應(yīng)該多關(guān)注差生，應(yīng)該有意識(shí)的挖掘他們的“閃光點(diǎn)”，并加以肯定和鼓勵(lì)。教育心理學(xué)告訴我們，學(xué)困生同樣具有進(jìn)取心，自尊心，渴望進(jìn)步。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析。要曉之以理，動(dòng)之以情，使學(xué)生能從思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性。要讓他們享受成功的快樂，開始濃厚的興趣。慢慢地就會(huì)潛移默化中使學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生好感和信賴，致使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。這一點(diǎn)在教學(xué)實(shí)踐中，我深刻地體會(huì)到了。

三、精心設(shè)計(jì)課堂。創(chuàng)設(shè)學(xué)生展示平臺(tái)

英語(yǔ)教學(xué)和其他學(xué)科一樣，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南到y(tǒng)性和連貫性。學(xué)生在初一階段所獲得的語(yǔ)言技能，能否在初二年級(jí)得到繼續(xù)發(fā)展，是防止分化的又一個(gè)問題。因此，我在教學(xué)中采取一些比較直觀，貼近生活的方法，吸引學(xué)生的注意力，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。結(jié)合教材創(chuàng)設(shè)情景，尋找學(xué)生興趣點(diǎn)?，F(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)言環(huán)境是學(xué)好語(yǔ)言的關(guān)鍵所在。因此，英語(yǔ)教學(xué)必須從學(xué)生的生活出發(fā)。創(chuàng)設(shè)一種真實(shí)的交際環(huán)境，使學(xué)生在真正的交際環(huán)境，使學(xué)生在真正的交際活動(dòng)中發(fā)展起語(yǔ)言能力和交際能力，是運(yùn)用交際教學(xué)法的關(guān)鍵所在。作為教師，我們最要做的是創(chuàng)造情境，消除學(xué)生緊張的情緒，全身心地投入英語(yǔ)學(xué)習(xí)。總之，教學(xué)只有根據(jù)教材特點(diǎn)，積極創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣使學(xué)生在自然、親切和輕松的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

不斷創(chuàng)設(shè)學(xué)生展示平臺(tái)，激發(fā)提高興趣點(diǎn)。英語(yǔ)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生動(dòng)手操練，親身體驗(yàn)才能獲得英語(yǔ)交際能力。課堂上開展豐富多采的活動(dòng)，可以讓學(xué)生在歡樂中不知不覺中學(xué)會(huì)英語(yǔ)知識(shí)，掌握用英語(yǔ)交際的方法，并且有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)情感體驗(yàn)及學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。每學(xué)習(xí)一段對(duì)話后，我都為學(xué)生留有分組創(chuàng)編對(duì)話的時(shí)間，設(shè)計(jì)競(jìng)賽等形式的活動(dòng)讓學(xué)生展示出來(lái)。氣氛活躍了學(xué)生們自然也就愛學(xué)了。

總之，要想防止學(xué)生分化，教師要細(xì)心觀察每一個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài)，尤其成績(jī)落后的學(xué)生，要和他們交朋友，要不斷為學(xué)生們創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，讓他們更多地品嘗到成功的喜悅。激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，達(dá)到他們自己想學(xué)的目的，從而做到大面積提高教學(xué)成績(jī)。在新課程改革的大好形勢(shì)下，我認(rèn)為我們始終堅(jiān)持把培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)科興趣放在首位。興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的起因，是引起一切注意的先決條件，而且也是我們課堂實(shí)效的試金石。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，利用科學(xué)的課堂評(píng)價(jià)手段，使他們逐步建立學(xué)好的信心，力爭(zhēng)達(dá)到教和學(xué)的和諧統(tǒng)一，最終達(dá)到最佳的課堂實(shí)效。endprint