網(wǎng)絡(luò)媒體無序化背景下高校思政教育的對(duì)策探析

任云鳳+馮君伸??

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)媒體呈現(xiàn)出無序化的特點(diǎn)。高校是大學(xué)生接受高等教育的學(xué)堂，是學(xué)生接受思政教育的重要場(chǎng)所。高校師生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的使用頻率較高，如何有效規(guī)避網(wǎng)絡(luò)媒體無序化帶來的問題，提高高校思想政治教育工作水平勢(shì)在必行。本文將對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)媒體無序化發(fā)展的現(xiàn)狀下高校思政教育面臨的問題進(jìn)行探析，并且提出了應(yīng)對(duì)措施。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)媒體；無序化；思政教育；對(duì)策

高校借助于網(wǎng)絡(luò)媒體創(chuàng)新了思政教育形式，將課本理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，不斷深化思政教育成果，提高了高校師生思想政治素質(zhì)。但是，網(wǎng)絡(luò)媒體的快速發(fā)展也帶來了無序化的問題，不可避免地影響到了高校思政教育工作，在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)媒體無序化的背景下，高校思政教育面臨新的挑戰(zhàn)和問題，因此，需要深刻剖析當(dāng)前面臨的重大挑戰(zhàn)，進(jìn)一步尋求解決對(duì)策。

一、 網(wǎng)絡(luò)媒體無序化表現(xiàn)

網(wǎng)絡(luò)媒體是以網(wǎng)絡(luò)為媒介的一種傳播方式，借助于網(wǎng)絡(luò)傳播者傳遞信息。網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播具有高效性、即時(shí)性、自由性、私人性等特點(diǎn)，無論時(shí)間和空間，只要有網(wǎng)絡(luò)在的地方就有網(wǎng)絡(luò)媒體的存在，受眾就可以從網(wǎng)路媒體中獲得信息。由于網(wǎng)絡(luò)媒體的自身特點(diǎn)及飛速發(fā)展的現(xiàn)狀，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)媒體傳播方式、傳播時(shí)空及傳播內(nèi)容呈現(xiàn)出無序化等特點(diǎn)。

二、 網(wǎng)絡(luò)媒體無序化對(duì)高校思政教育的影響

網(wǎng)絡(luò)媒體具有較強(qiáng)的動(dòng)態(tài)交互性和信息反饋?zhàn)饔玫日嬗绊憽＝柚诰W(wǎng)絡(luò)媒體，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到提升，教師和學(xué)生可適時(shí)互動(dòng)，不僅可以實(shí)現(xiàn)資源共享，提高信息傳遞效率，而且還可豐富思政教育實(shí)踐活動(dòng)。

高校師生是網(wǎng)絡(luò)媒體的主要使用群體之一，非常容易受到更為直接的意識(shí)形態(tài)滲透風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)傳統(tǒng)教育形式的效果有所削弱等負(fù)面影響。國(guó)際關(guān)于我國(guó)意識(shí)形態(tài)的變化在網(wǎng)絡(luò)媒體的無序化發(fā)展下被放大化，由于傳播速度快，網(wǎng)絡(luò)媒體上充斥了部分扭曲事實(shí)、混淆視聽的負(fù)面言論。部分師生對(duì)錯(cuò)誤思潮缺少正確的政治辨別力，導(dǎo)致出現(xiàn)了和黨疏遠(yuǎn)疏離的傾向，而傳統(tǒng)的思政教育形式效果不明顯，網(wǎng)絡(luò)媒體語(yǔ)言豐富，形式多樣，逐漸削弱了教育效果。

三、 網(wǎng)絡(luò)媒體無序化背景下高校師生思治教育的引導(dǎo)對(duì)策

（一） 高校要建立新媒體運(yùn)營(yíng)中心

高校目前都建設(shè)有自己的官方微博和微信，要把官方的網(wǎng)絡(luò)媒體集合到統(tǒng)一的平臺(tái)進(jìn)行管理，包括微博、微信公眾號(hào)、貼吧、論壇等，提高了管理效率，使得信息更加集約化，可以讓師生統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，接受權(quán)威的思想教育。另外，成立運(yùn)營(yíng)中心便于分析大數(shù)據(jù)，對(duì)于師生關(guān)注的話題可以通過整理分析留言和討論等來獲得師生內(nèi)心的真實(shí)想法，有助于思政教育的方向選擇，提高高校網(wǎng)絡(luò)媒體的影響力。

（二） 教師要注意結(jié)合傳統(tǒng)思政教育方式

網(wǎng)絡(luò)固然重要，但是如果過分依賴網(wǎng)絡(luò)媒體就會(huì)導(dǎo)致思政教育失去傳統(tǒng)教育方式的方法，這樣不利于思政教育優(yōu)良傳統(tǒng)的繼承。教師必須掌握好依靠網(wǎng)絡(luò)媒體的尺度，明確網(wǎng)絡(luò)媒體無序化的特點(diǎn)，一方面要重視網(wǎng)絡(luò)媒體，另一方面也不能忽視傳統(tǒng)媒體在思政教育方面的作用。高校要充分利用學(xué)校展板、廣播和校報(bào)等方式進(jìn)行思政教育正面引導(dǎo)和宣傳，把一些網(wǎng)絡(luò)媒體熱議的話題經(jīng)過分析整理后發(fā)布在傳統(tǒng)媒體上，對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體中的錯(cuò)誤和問題進(jìn)行權(quán)威地闡釋，目的就是解除學(xué)生的疑惑，避免他們誤讀后產(chǎn)生思想認(rèn)識(shí)的偏差。由此可見，傳統(tǒng)媒體能夠彌補(bǔ)網(wǎng)絡(luò)媒體分析事件深度不夠和角度不全面的缺陷，把更權(quán)威的信息提供給學(xué)生，兩種媒體合用提高了思政教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

（三） 高校教師要注意對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行篩選和更新

當(dāng)代學(xué)生思想積極向上，具備繼承中國(guó)傳統(tǒng)文化兼具注重個(gè)體等鮮明的時(shí)代特征，但是由于年齡尚小仍存在一些錯(cuò)誤和模糊的思想政治認(rèn)識(shí)，還需要加強(qiáng)闡明和適時(shí)引導(dǎo)。教師應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)媒體無序化的問題，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體的駕馭能力，能夠正確辨識(shí)網(wǎng)絡(luò)媒體，做到“取其精華，去其糟粕”，對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行合理地選擇和分類，保持高度的敏銳性和先進(jìn)性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生無障礙交流。

（四） 進(jìn)一步嚴(yán)格管理高校思政教師工作

高校思政教師必須熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體，牢記新媒體思維，教師和學(xué)生通過平等的身份以新媒體的方式互相溝通交流，注意使用新媒體語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生關(guān)心關(guān)注的問題及時(shí)回復(fù)和解釋。思政教師要注重維護(hù)新媒體平臺(tái)，通過活潑積極向上的內(nèi)容來吸引學(xué)生關(guān)注。另外，學(xué)校應(yīng)加大對(duì)思政教師的外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德教育，相互分享教育經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)共同進(jìn)步，通過教師能力水平的提升來提高思政教育的勝任力，增強(qiáng)教師的職業(yè)認(rèn)同感。

四、 結(jié)語(yǔ)

高校承擔(dān)著高等教育階段重要的思政教育功能，網(wǎng)絡(luò)媒體是思政教育工作的重要媒介，對(duì)高校思政教育開展起到了舉足輕重的助推作用。網(wǎng)絡(luò)媒體彌補(bǔ)了傳統(tǒng)思政教育方式的不足，其無序化給高校師生帶來了不可避免的困惑，作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該懂得如何正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體，提升自己的精神境界和愛國(guó)情感。同時(shí)，學(xué)校也要提高運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行思政教育的能力，將網(wǎng)絡(luò)媒體無序化發(fā)展的缺陷通過合理的教育方式進(jìn)行彌補(bǔ)，提高教學(xué)水平?？傊?，在網(wǎng)絡(luò)媒體無序化的現(xiàn)狀下，如何提升高校思政教育水平需要廣大思想政治教師不斷探索，以適應(yīng)新時(shí)代教育改革的需要。

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作者簡(jiǎn)介：任云鳳，馮君伸，山東省淄博市，齊魯醫(yī)藥學(xué)院。endprint