在學(xué)習(xí)與反思中提高政治教師的備考指導(dǎo)能力

袁小芳

摘 要：經(jīng)過師生的共同努力，我校高三文科學(xué)生在2016年省政治單科質(zhì)檢中有較大的進(jìn)步，但也暴露出一些問題：一輪復(fù)習(xí)趕進(jìn)度，造成學(xué)生基礎(chǔ)知識不扎實(shí)，體系構(gòu)建不完整，特別是知識的深度挖掘不夠；時(shí)政熱點(diǎn)復(fù)習(xí)覆蓋面小，不能很好地理解把握材料的內(nèi)涵并加以分析說明；選擇題平均分偏低，《經(jīng)濟(jì)生活》與《哲學(xué)與生活》模塊得分情況不理想；學(xué)生學(xué)科能力及思維品質(zhì)不足，有效訓(xùn)練或新高考主要題型專題訓(xùn)練不夠，審題、答題應(yīng)試水平弱。這些都說明我們?nèi)握n教師和學(xué)生尚未能很好地適應(yīng)全國卷考試及相關(guān)的知識能力和綜合素養(yǎng)各方面的要求，因此，本學(xué)期，高三政治備課組老師繼續(xù)加強(qiáng)對全國卷命題規(guī)律學(xué)習(xí)與研究，反思?xì)v次考試的得與失，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)節(jié)奏與策略，促進(jìn)組內(nèi)集體備課的質(zhì)量和教師備考指導(dǎo)能力不斷提升。

關(guān)鍵詞：政治；試題；學(xué)習(xí)反思

一、 認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究近年全國卷試題和《考綱說明》，力求精準(zhǔn)指導(dǎo)

1. 備課組要求每個老師必須在二、三輪復(fù)習(xí)階段至少再做兩遍近五年的全國課標(biāo)卷高考試題。一輪復(fù)習(xí)真題訓(xùn)練以選擇題為主，備課組集體學(xué)習(xí)和研究選擇題抓關(guān)鍵詞和排除法的解題技巧。二輪復(fù)習(xí)真題訓(xùn)練以主觀題為主，備課組集體學(xué)習(xí)和研究主觀題的參考答案及評分細(xì)則中的得分點(diǎn)，分析不同題型的命題意圖和解題思路，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)班、普通班、藝體班三種層級的學(xué)生情況對高考答案進(jìn)行拆解和簡化，以便學(xué)生理解掌握和模仿，提高規(guī)范答題能力。三輪是歷年文綜真題的套卷訓(xùn)練。備課組集體學(xué)習(xí)和研究文綜試卷政治各模塊的難易度及分值分布特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生善于利用考前五分鐘瀏覽試卷，做到心中有數(shù)，要求36道選擇題一氣呵成，加上涂卡時(shí)間控制在45分鐘之內(nèi)。主觀題則指導(dǎo)學(xué)生按各自的學(xué)科優(yōu)勢自主決定先后順序，每題時(shí)間7～8分鐘，要求分點(diǎn)作答、不空題錯題、不缺材料。

2. 備課組集體學(xué)習(xí)和研究高考試題中各模塊的考點(diǎn)、難易度及分值分布。通過分析發(fā)現(xiàn)，歷年高頻考點(diǎn)、長期不考的考點(diǎn)，如《經(jīng)濟(jì)生活》，共22框，有8框不曾考過；《公司的經(jīng)營》一框共考了40分，平均每年考8分。《生活與哲學(xué)》，共25框，有11框不曾考過；《追求發(fā)展真理》一框共考了36分，每年都考，連續(xù)考了五年，其中主觀題考2年，選擇題考3年；聯(lián)系的客觀性這一知識點(diǎn)考了4年選擇題，等等。針對這些高頻考點(diǎn)，備課組要求學(xué)生必須爛熟于心，對于不曾考過的知識也不可忽視，復(fù)習(xí)中提醒學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，提高復(fù)習(xí)實(shí)效性。由于《經(jīng)濟(jì)生活》與《哲學(xué)與生活》在全國卷中所占分值最大，因而在一二輪復(fù)習(xí)時(shí)間的安排上向這兩大模塊傾斜。

通過學(xué)習(xí)和研究考綱，了解今年考點(diǎn)無大的變動，但與教材的表述有調(diào)整和增加之處引起我們高度重視，參照考綱要求進(jìn)行整理，分類處理。尤其是部分經(jīng)濟(jì)生活考點(diǎn)的表述超出了教材的要求，如“貨幣與財(cái)富”“投資與融資”“利息、利率與本金”“投資收效與投資風(fēng)險(xiǎn)”“國際經(jīng)濟(jì)合作”等。備課組在復(fù)習(xí)教學(xué)中，對這部分知識進(jìn)行拓展和延伸。

3. 備課組集體學(xué)習(xí)和研究高考試題，把握其命題特點(diǎn)是以重大時(shí)政熱點(diǎn)為背景設(shè)計(jì)試題，重在考查學(xué)生的知識、能力和核心素養(yǎng)。這就要求考生必須關(guān)注社會、關(guān)注生活，積累時(shí)政資源豐富知識庫，培養(yǎng)時(shí)政素養(yǎng)和政治認(rèn)同，提高運(yùn)用學(xué)科知識分析、解決現(xiàn)實(shí)問題的能力。對此，備課組要求學(xué)生自學(xué)《時(shí)事》報(bào)刊，組建班級微信群，與學(xué)生分享公眾號的重大時(shí)政信息，要求學(xué)生利用閑暇時(shí)間收聽新聞、瀏覽平臺資訊，及時(shí)了解國內(nèi)外大事，積累時(shí)政素材。針對實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)較為扎實(shí)，備課組通過“時(shí)政+論壇”模式，將教師的時(shí)政專題復(fù)習(xí)與學(xué)生主持的“時(shí)政論壇”進(jìn)行融合，逐漸摸索出一條適合本校學(xué)情的時(shí)政備考之路。

二、 充分利用各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和交流的機(jī)會，提升備課組的整體實(shí)力

1. 借助省市校組等各級各類網(wǎng)絡(luò)平臺，有效整合高三政治備考資源。從上個學(xué)期開始，備課組加入了由省普教室主持的“助力高考政治”、“李華名師工作室”、由寧德市教師進(jìn)修學(xué)院主持的“高中政治網(wǎng)上閱卷群”、由校教研室主持的“青年教師讀書班”及本政治教研組等QQ和微信群，下載優(yōu)質(zhì)試卷、分享復(fù)習(xí)備考資料（課件、視頻等），豐富備課組教育教學(xué)資源。通過師生共同關(guān)注“高中生學(xué)習(xí)”、“福建教育”、“高中政治”、“瞭望”、“中國教育報(bào)”等知名公眾號，及時(shí)了解最新高考信息與動態(tài)，把握全國卷高考脈搏。

2. 備課組老師積極參加省市校組織的各級各類培訓(xùn)，汲取省內(nèi)外專家名師備考策略的精髓，并根據(jù)本校學(xué)情加以借鑒和創(chuàng)新。本學(xué)期，本備課組長參加了寧德市高三單科省質(zhì)監(jiān)反饋會和福建教育學(xué)院舉辦的政治學(xué)科全國卷復(fù)習(xí)策略現(xiàn)場研討會，并開設(shè)題為《時(shí)政+模式讓高三政治二輪復(fù)習(xí)更精準(zhǔn)》的講座。通過學(xué)習(xí)和交流，也看到了自身的不足與存在的差距，激勵著本備課組成員組刻苦鉆研，迎難而上。

3. 政治備課組配合高三文綜老師完成每周一次的文綜訓(xùn)練和培優(yōu)任務(wù)。從命題、審題、組卷、分發(fā)試卷、流水改卷、講評到考后反思，本組成員都一一按學(xué)期計(jì)劃有序開展，保質(zhì)保量。本學(xué)期高三年段啟動文綜薄弱科目培優(yōu)活動，有計(jì)劃地對學(xué)科能力相對劣勢的同學(xué)進(jìn)行個性化的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。本組成員負(fù)責(zé)輔導(dǎo)的十幾位學(xué)生，通過兩個月的小班制教學(xué)和一對一的心理疏導(dǎo)，其學(xué)科成績和備考信心均有明顯提升。

三、 考后反思與建議

對照2016年全國卷高考政治試題，本人認(rèn)為備課組在三輪政治復(fù)習(xí)備考中的總體思路、策略以及具體的教學(xué)方法是可行的，有效的。然而，不管是學(xué)生還是高三教師，其應(yīng)對全國卷的政治學(xué)科知識的積累和學(xué)科能力素養(yǎng)的提升是一個長期積淀的漸進(jìn)過程，尤其是我們二類校的中下程度的學(xué)生多，即使竭盡全力也無法要求他們在高三一年就基本具備應(yīng)對全國卷的各項(xiàng)能力。因此，高考至少是高中三年的大事，必須分高一、高二、高三一輪、二輪等各階段有序進(jìn)行并落實(shí)考核目標(biāo)，為學(xué)生從容應(yīng)對高考奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。endprint