課堂學術(shù)演講之方法論研究

孫文捷??

摘要：課堂學術(shù)演講是一項綜合多種能力的活動，如何培養(yǎng)學生具備所需能力、完成有效的信息傳輸、成為一名出色的報告人已經(jīng)成為必須。此研究結(jié)合多年實際教學實踐、眾多案例，系統(tǒng)性地探究、總結(jié)有效的學術(shù)演講涉及的方方面面，旨在切合實際地給予同仁和學生以幫助。

關(guān)鍵詞：學術(shù)演講；演講內(nèi)容；演講過程；幻燈片制作

課堂學術(shù)演講是一項綜合多種能力的活動，包含了就某一特定專題的探究性學習、閱讀、組織挑揀材料、寫作、口語表達等，有一定的挑戰(zhàn)性和難度；且學生畢業(yè)后不論從事何種工作多數(shù)都需要進行這樣的演講或報告，從產(chǎn)品推介會到學術(shù)研討會，其發(fā)言的內(nèi)容和形式也大抵與此類似。如何培養(yǎng)學生具備所需能力、完成有效的信息傳輸、成為一名出色的演講人已經(jīng)成為必須。筆者教授的是文化類英語課程，結(jié)合多年來的實際教學實踐和思考對若干方面做出如下總結(jié)，雖有一定外語類課程特性，但也兼具所有課程的共性。

在有限時間內(nèi)最大程度地完成信息傳導(dǎo)，且演講或報告過程有吸引力，從而使得整體具有效性和說服力，這是成功的課堂演講所應(yīng)達到的目的。所以在準備和評分過程中應(yīng)該衡量如下方面：

1. Preparedness2.Information：amount，fitness，clarity3.Performance：pronunciation，fluency，manner，interactivity4.PPTmaking：assistance，professionality5.Clothes

一、 準備階段

為了使得學生在課堂上的報告有效，教師應(yīng)該事先做一些指導(dǎo)，以避免跑題等情況發(fā)生。所以應(yīng)要求演講人提交一份提綱，就此給予一定意見和引導(dǎo)；隨后還應(yīng)要求演講人課前提交PPT，教師給予把關(guān)。

二、 演講內(nèi)容

這個方面是重點。需要考量的是在規(guī)定時間內(nèi)所帶來的信息量是否足夠，是否所有信息都高度相關(guān)，內(nèi)容組織的邏輯性是否清晰。

1. 讓每個演講人清楚演講時間長度是必須的，亦是重要的。時間長度決定了演講人在規(guī)定時間內(nèi)對所涉及主題匯報內(nèi)容的篩選和詳略程度的把控。演講人應(yīng)針對重要程度不同的信息做到詳略得當。

2. 演講人要努力做到邏輯合理、脈絡(luò)清晰。建議一開始先告知此次報告的主旨和內(nèi)容結(jié)構(gòu)，幫助聽者先獲得一個整體的概念。

三、 演講過程

1. 發(fā)音吐字清晰、準確是必須。一位演講人如果不能講地道的美式英語或發(fā)出倫敦音，沒有太大關(guān)系，關(guān)鍵是注意控制好語速，讓人聽明白、聽懂才是關(guān)鍵。

2. 表達的流暢性和連貫性充分體現(xiàn)演講人的精心準備程度。演講人應(yīng)該對自己所講內(nèi)容充分熟悉，借助于PPT上顯示的關(guān)鍵詞和數(shù)據(jù)等信息，做到基本脫稿、只偶爾參照一下文本并非難事。做到脫稿與否會很大程度地影響表達效果，照稿宣讀基本是機械的，有限的熟悉度和理解力使得演講人音調(diào)缺乏抑揚頓挫，不能有效地傳達信息，更不能吸引聽眾。所以對材料的熟悉程度和反復(fù)的演練是流暢性的保障。演練還包括了把演講內(nèi)容和幻燈片切換有機地銜接，控制合理節(jié)奏，不可或缺。

3. 講話儀態(tài)如何做到大方得體也是需要練習的。演講者應(yīng)該大多時候注視聽眾，而不是側(cè)頭看大顯示屏或埋頭看稿子。適當?shù)拿娌勘砬?、手勢等身體語言可以有力地幫助表達，加強表達效果；但是切忌頻繁地走來走去或者搖頭晃腦。通過頻繁的目光交流，演講者可以及時捕捉到聽眾理解方面的反饋信息，以便及時調(diào)整演講內(nèi)容和方式。演講者應(yīng)該在有效時間內(nèi)最大限度地調(diào)動起聽眾積極性，至少是聽眾愿意聽下去的積極性，啟發(fā)性的提問或自問自答都是可以采用的方式。

四、 PPT制作

現(xiàn)在比較常用的演示工具是幻燈片，所以必要的幻燈片制作技巧是需要學習的。首先需要澄清的是，幻燈片是演講人的輔助工具，它的使命是幫助聽者更好理解演講內(nèi)容，而不是吸引和分散聽眾對演講人的注意力。介紹幾個注意事項和技巧如下。

1. 課堂學術(shù)報告所需幻燈片應(yīng)該是學術(shù)性和專業(yè)性較強的，所以選取的模板和背景應(yīng)該是莊重典雅風格的；切忌花里胡哨娛樂性的東西。必要的動畫效果可以用，但是避免太多太炫目的動畫。

2. 不要把所有的文字內(nèi)容全部顯示在幻燈片上，這樣就會使人覺得報告人在照本宣科。正確的方法是只顯示個別重點詞句、單靠耳力難以聽懂或易引起歧義內(nèi)容、梗概等。

3. 圖畫、表格、數(shù)據(jù)圖等都是必要的，應(yīng)該選取最具代表性和說服力的東西；避免過量，既然演示了就應(yīng)給聽眾適當?shù)臅r間看清楚，避免一翻而過。

4. PPT軟件工具欄中“幻燈片放映”下有一個非常好用的計時工具叫做“排練計時”，它可以幫助演講者非常精確地掌握報告時間長度，從而調(diào)整內(nèi)容、練習排演。

五、 著裝

得體的著裝可以為演講服務(wù)，同時也是一種禮貌，不容忽視。職業(yè)性的西裝或套裙是首選，大方典雅較正式的襯衫、羊毛衫等也可行；切忌牛仔類、運動型等過于休閑和不正式的服裝。

簡單總結(jié)一下：從深入廣泛的閱讀及研究中提取精華信息，輔以有效專業(yè)的幻燈片，反復(fù)的練習和修改之后，穿上正裝，就可以收獲成功學術(shù)演講的喜悅了。評分是根據(jù)上述標準綜合評定，成績分為優(yōu)、良、中、中下、差幾個等級。教師應(yīng)該在每一位演講人演講結(jié)束時給予細節(jié)點評，指出表現(xiàn)優(yōu)異之處以及需要改進的方面，從而所有人都可以有所提高。

作者簡介：

孫文捷，上海市復(fù)旦大學外文學院。endprint