大學(xué)生誤入傳銷陷阱的案例分析及其啟示

李婷婷

內(nèi)容摘要：本文報(bào)告了一起畢業(yè)生誤入傳銷陷阱、并被成功解救的案例，圍繞此案例分析了近年大學(xué)生屢陷傳銷組織的原因，從加大思想教育、重視就業(yè)指導(dǎo)、健全管理體系三方面，探討了高校如和防控大學(xué)生參與傳銷活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 傳銷 防控

一.案例簡(jiǎn)介

2016年某日，大四畢業(yè)生李某與高中同學(xué)張某外出吃飯，張某利用其即將畢業(yè)，求職心切的心理，以介紹工作為名，將李某騙到廊坊一個(gè)偏僻鄉(xiāng)村，以學(xué)習(xí)“網(wǎng)絡(luò)直銷知識(shí)”，參加入職考試為由限制了李某行動(dòng)，電話也被控制，無(wú)法隨意接打電話，并且有人跟隨監(jiān)視，此時(shí)該生意識(shí)到可能陷入了傳銷。當(dāng)輔導(dǎo)員和李某宿舍同學(xué)發(fā)現(xiàn)其未按時(shí)返校時(shí)，數(shù)十次給李某打電話，發(fā)現(xiàn)其語(yǔ)氣與往常有異，懷疑其可能遇到危險(xiǎn)，嚴(yán)厲警告李某身邊人員校方已報(bào)警，要求立刻送其安全回校。另一方面，輔導(dǎo)員通過(guò)李某家長(zhǎng)聯(lián)系到張某父親，說(shuō)明了情況，張某父親事先并不知道兒子進(jìn)入傳銷組織，在得知事情真相后開始不斷聯(lián)系張某，要求他馬上送李某回校，張某因家里壓力發(fā)生動(dòng)搖。加上李某回校意志堅(jiān)定，不肯妥協(xié)，傳銷組織人員迫于壓力不得不將李某送至火車站，放其回校。

二.案例分析

在本案例中，李某最終能夠逃離傳銷組織，回到學(xué)校繼續(xù)學(xué)業(yè)，分析原因，主要有以下三個(gè)方面：一是李某對(duì)傳銷組織有一定的認(rèn)識(shí)，了解其危害性和違法性，在意識(shí)到陷入其中后，能夠堅(jiān)決抵制加入傳銷組織。二是學(xué)校老師和同學(xué)反應(yīng)迅速，在發(fā)現(xiàn)異常問題后，及時(shí)報(bào)警尋求幫助，不放棄與學(xué)生的主動(dòng)聯(lián)系工作，采取了適當(dāng)措施以推進(jìn)搜尋救助工作的進(jìn)展。三是李某和張某的父母對(duì)傳銷組織有一定的了解和警惕性，在情況發(fā)生后能積極配合學(xué)校和警方的工作，共同展開救助工作。李某是幸運(yùn)的，在多方通力合作下，成功逃離傳銷組織，但縱觀整個(gè)案例始末，還是有很多值得深思的地方，也從一些方面揭示了近些年大學(xué)生屢陷傳銷組織的原因。

1.大學(xué)生缺乏自我保護(hù)意識(shí)，求職心切易上當(dāng)。從學(xué)生自身角度來(lái)看，一是常年生活在校園中，接觸到的人和事情都相對(duì)比較簡(jiǎn)單，容易相信人，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)較少，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和識(shí)別陷阱的能力。二是面對(duì)日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，即將畢業(yè)的大四學(xué)生對(duì)好的工作機(jī)會(huì)更加急切，傳銷組織正是以高薪為誘餌誆騙學(xué)生，而學(xué)生出入社會(huì)，缺乏自我防護(hù)意識(shí)，很容易受到蠱惑，落入傳銷陷阱無(wú)法自拔。

2.新型傳銷組織手段多樣，隱蔽性強(qiáng)。近年來(lái)的新型傳銷更呈現(xiàn)出越來(lái)越隱蔽、越來(lái)越有誘惑力和欺騙性的特征。傳銷分子在被“洗腦”以后，更多向自己的親戚朋友甚至家人下手，針對(duì)大學(xué)生盲目信任親戚同學(xué)，喜愛交朋友的性格特點(diǎn)，常在取得其信任后，再以介紹工作、外出旅游等借口將受害人約到陌生城市，進(jìn)而限制人身自由、扣押身份證，用一整套的培訓(xùn)教育對(duì)受害人進(jìn)行洗腦和控制。

三.案例啟示

1.加大思想教育，強(qiáng)化法制意識(shí)。想要從根本上預(yù)防大學(xué)生進(jìn)入傳銷，思想教育必不可少。輔導(dǎo)員、班主任通過(guò)組織開展思想政治課程和相關(guān)講座等，有針對(duì)性的開展思想道德教育，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。高校輔導(dǎo)員也要在教育方式上不斷創(chuàng)新，將思想教育融入到校園文化建設(shè)中，以學(xué)生喜聞樂見的形式呈現(xiàn)出來(lái)，如話劇小品等，使學(xué)生在潛移默化中筑牢思想防線。同時(shí)，高校也可適當(dāng)開設(shè)面對(duì)所有學(xué)生的法律法規(guī)選修課，并通過(guò)校園廣播、宣傳欄等不同方式多渠道開展法制宣傳活動(dòng)，幫助大學(xué)生了解相關(guān)法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)，認(rèn)識(shí)到傳銷活動(dòng)的危害，在校內(nèi)形成自覺低于傳銷的良好氛圍。

2.重視就業(yè)指導(dǎo)，樹立正確擇業(yè)觀。大學(xué)生在求職期間，更容易被傳銷分子鼓吹的“高薪工作”、“輕松創(chuàng)業(yè)”所迷惑，一方面是因?yàn)閭麂N分子利用了大學(xué)生求職心切的心理，更多的是揭示了當(dāng)前高校仍然缺乏全面有效的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)教育，使學(xué)生不能對(duì)個(gè)人能力有準(zhǔn)確的定位，好高騖遠(yuǎn)。首先，高校教師應(yīng)有意識(shí)的將對(duì)學(xué)生擇業(yè)觀和就業(yè)觀的教育融入到日常教育教學(xué)中，不斷引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，立足自身實(shí)際情況，合理規(guī)劃職業(yè)生涯。其次，在大學(xué)生求職離校前的一段時(shí)間，集中開展理性擇業(yè)、如何有效規(guī)避求職風(fēng)險(xiǎn)等系列教育，引導(dǎo)大學(xué)生端正擇業(yè)態(tài)度，著眼于當(dāng)前社會(huì)的需要，選擇最適合自己的職業(yè)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

3.健全管理體系，構(gòu)建安全防護(hù)網(wǎng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常管理，確切掌握離校學(xué)生的具體動(dòng)向。一是進(jìn)一步嚴(yán)格請(qǐng)銷假和考勤制度，學(xué)生在學(xué)期間，應(yīng)從嚴(yán)掌控請(qǐng)銷假，對(duì)假滿未能按時(shí)到校的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)與學(xué)生本人和家長(zhǎng)聯(lián)系，了解核實(shí)情況。二是利用現(xiàn)代化媒體工具，建立快捷通暢的聯(lián)系平臺(tái)，以宿舍、班級(jí)為單位的安全信息反饋小組，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部參與到安全防范工作中，隨時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)向。

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（作者單位：天津中醫(yī)藥大學(xué)管理學(xué)院）