優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理在新生兒護(hù)理中的應(yīng)用效果探討

鄒燕霞

（冠縣人民醫(yī)院，山東 聊城 252500）

隨著醫(yī)療事業(yè)的高速發(fā)展，人們的健康意識(shí)在逐漸提高，所以醫(yī)療與護(hù)理的管理模式也在不斷地發(fā)展和完善，優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理的出現(xiàn)，是為了滿足群眾對(duì)護(hù)理的要求，對(duì)護(hù)理改革的進(jìn)程進(jìn)行了有力的推動(dòng)，不僅提高了護(hù)理人員的專業(yè)知識(shí)水平，還促進(jìn)了護(hù)理人員的專業(yè)技能發(fā)展，以為新生兒提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)[1]。為了能夠提高新生兒的護(hù)理質(zhì)量，本次研究將我院接生的108例新生兒作為研究對(duì)象，將其分為兩組并分別給予優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理與常規(guī)護(hù)理，對(duì)比兩組護(hù)理效果，現(xiàn)在進(jìn)行如下報(bào)道。

1 資料與方法

1.1 一般資料

隨機(jī)選取2015年10月～2016年10月我院接生的新生兒108例作為研究對(duì)象，其家屬均已簽署知情同意書。按照新生兒出生時(shí)間的先后將其分為觀察組與對(duì)照組，各54例。其中，觀察組男27例，女27例；對(duì)照組男29例，女25例。兩組新生兒全部一般資料比較，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2 護(hù)理方法

給予對(duì)照組新生兒常規(guī)治療方法，給予觀察組新生兒優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理進(jìn)行護(hù)理干預(yù)，方法如下：①提高護(hù)理人員的職業(yè)道德與自我知識(shí)修養(yǎng)：積極組織護(hù)理人員聽講座，使護(hù)理人員能夠認(rèn)識(shí)到自身工作的意義和重要性，擺正護(hù)理人員的價(jià)值觀。制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，促使護(hù)理人員充分的利用空閑時(shí)間學(xué)習(xí)更多的護(hù)理知識(shí)、相關(guān)的操作技能和法律知識(shí)，不僅能夠完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，還能夠更好的維護(hù)與患者的合法權(quán)益。②新生兒出生后，護(hù)理人員應(yīng)該輕拍新生兒的臀部，使新生兒進(jìn)行啼哭以增加肺活量，再為新生兒進(jìn)行各項(xiàng)生命體征的檢查，仔對(duì)新生兒的排泄物的量和色澤進(jìn)行細(xì)致的觀察和記錄，鼓勵(lì)產(chǎn)婦進(jìn)行母乳喂養(yǎng)，護(hù)理人員應(yīng)隨時(shí)查看新生兒臍部情況，若有異常，應(yīng)立即采取相應(yīng)的處理措施，進(jìn)行操作時(shí)嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作技術(shù)要求，避免新生兒發(fā)生感染。③鼓勵(lì)護(hù)理人員進(jìn)行資格考試，選拔并組織優(yōu)秀的護(hù)理人員進(jìn)行積極參與交流和學(xué)習(xí)，通過業(yè)務(wù)上的相互學(xué)習(xí)和探討，使護(hù)理人員的專業(yè)知識(shí)和技能有明顯的提高，豐富自身的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備，不斷的完善自身專業(yè)，給予新生兒更好的護(hù)理服務(wù)。

1.3 觀察指標(biāo)

對(duì)比兩組新生兒家屬的護(hù)理滿意度。

護(hù)理滿意度判定標(biāo)準(zhǔn)：向研究對(duì)象發(fā)放我院自制護(hù)理滿意度調(diào)查問卷，收回率100.00%，有效率100.00%，對(duì)護(hù)理人員實(shí)施護(hù)理的四個(gè)維度進(jìn)行評(píng)分，每個(gè)維度可得1～4分，總分為16分，評(píng)分在14分以上為很滿意，評(píng)分在8～13分為比較滿意，評(píng)分為8分以下的為不滿意。很滿意+比較滿意=護(hù)理滿意度。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 19.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，計(jì)數(shù)資料以百分?jǐn)?shù)（%）表示，采用x2檢驗(yàn)，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

觀察組護(hù)理滿意度高于對(duì)照組治療，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

3 討 論

近年來，醫(yī)療行業(yè)一直在迅速的發(fā)展，醫(yī)療模式在不斷的朝人性化的方向發(fā)展，人們對(duì)健康的重視程度和認(rèn)知也出現(xiàn)了大幅度的提高，優(yōu)質(zhì)護(hù)理的出現(xiàn)提高了護(hù)理的質(zhì)量，增加了護(hù)理的人文關(guān)懷，能夠更好的滿足患者的合理需求，使患者能夠得到更加舒適的治療。優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理使優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)注入了新的內(nèi)容，促進(jìn)了護(hù)理變革的發(fā)展的進(jìn)程，不但能夠提高護(hù)理人員的知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)意識(shí)，提高醫(yī)院的護(hù)理質(zhì)量，還能夠提高患者的護(hù)理滿意程度，優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理的出現(xiàn)順應(yīng)了時(shí)代的要求和發(fā)展。我院予以54例新生兒優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理，從新生兒的角度分析，護(hù)理人員不僅要有細(xì)致周到的護(hù)理，護(hù)理方法還要具有極高的科學(xué)性、高效性，護(hù)理質(zhì)量也要有極大的保證；從護(hù)理人員的角度分析，作為新生兒護(hù)理的執(zhí)行人員，其專業(yè)技能水平對(duì)護(hù)理質(zhì)量的影響非常大，因此，護(hù)理人員必須要不斷的充實(shí)自己，提高自我知識(shí)和職業(yè)道德修養(yǎng)，按時(shí)提醒、鼓勵(lì)護(hù)理人員進(jìn)行資格考試，組織優(yōu)秀的護(hù)理人員進(jìn)行研修和交流活動(dòng)，只有不斷的完善自我，提升護(hù)理水平和護(hù)理的專業(yè)性，才能更好的為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理[2-3]，其研究結(jié)果表明：觀察組護(hù)理滿意率高于對(duì)照組治療，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。

綜上我們認(rèn)為，將對(duì)優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理應(yīng)用在新生兒護(hù)理中，有利于提高患者的護(hù)理質(zhì)量，值得進(jìn)行推廣。

參考文獻(xiàn)

[1]周洪梅.優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理在新生兒護(hù)理中的應(yīng)用效果探討[J].當(dāng)代醫(yī)學(xué),2014,(34):119-120.

[2]王敏霞.優(yōu)質(zhì)護(hù)理管理在新生兒護(hù)理中的運(yùn)用效果探討[J].中國(guó)醫(yī)藥指南,2013,(23):327-327.

[3]包英春.感染管理與護(hù)理管理在控制醫(yī)院感染中的作用分析[J].實(shí)用臨床護(hù)理學(xué)電子雜志.2017(38):157+169.