云南中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究

徐穎劍+陳麗萍+楊麗宏

[摘要] 中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)是健康產(chǎn)業(yè)的一個(gè)重要組成部分，中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要人才的支撐。本文在分析云南中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢的基礎(chǔ)上，探討了云南中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)的人才需求，分析了云南中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)相關(guān)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，認(rèn)為相關(guān)院校應(yīng)從提高人才培養(yǎng)層次、優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、改革人才培養(yǎng)模式、探索校企共育培養(yǎng)模式、豐富繼續(xù)教育等幾方面來滿足產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求。

[關(guān)鍵詞] 云南；中醫(yī)藥；健康產(chǎn)業(yè)；人才培養(yǎng)；對策

[中圖分類號] R29 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1673-7210（2017）12（a）-0078-04

[Abstract] Being an important part of the health industry， the development of traditional Chinese medicine health industry needs the support of personnels. This paper explores the demand for personnels and the current situation of personnel training in Yunnan traditional Chinese medicine health industry， and suggests that relevant colleges and institutions should raise their levels of personnel training， optimize their professional structure， change their models of personnel training， explore the education models of school-enterprise cooperation and develop continuing education to improve the quality of personnel training， so as to meet the needs of the development of the industry.

[Key words] Yunnan Province； Traditional Chinese medicine； Health industry； Personnel training； Strategies

中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)是我國健康產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，是我國最重要的民族產(chǎn)業(yè)和國家戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)之一[1]。根據(jù)《中國的中醫(yī)藥》白皮書以及《中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2016-2030年）》，中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)的范疇主要包括中醫(yī)醫(yī)療服務(wù)（醫(yī)療服務(wù)、預(yù)防保健、康復(fù)護(hù)理）、中藥產(chǎn)業(yè)（中藥生產(chǎn)、中藥材種植）、中醫(yī)藥養(yǎng)生保健、中醫(yī)藥健康旅游服務(wù)、中醫(yī)藥健康養(yǎng)老、中醫(yī)藥文化產(chǎn)業(yè)。中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)覆蓋了工業(yè)、農(nóng)業(yè)和服務(wù)業(yè)三大產(chǎn)業(yè)，診療模式也向治療、預(yù)防、保健、養(yǎng)生、康復(fù)等多方面發(fā)展[1]。近年來云南中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，已經(jīng)成為云南省的支柱產(chǎn)業(yè)。隨著云南中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大、結(jié)構(gòu)的調(diào)整，對人才培養(yǎng)也提出了新的要求。

1 云南中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)的基本現(xiàn)狀

云南獨(dú)有的自然條件和多民族文化，使其具有不可替代的天然藥物和民族醫(yī)藥資源，經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)基本形成以天然藥物（中藥民族藥）為重點(diǎn)的中藥材種植加工、生物醫(yī)藥及保健品研發(fā)生產(chǎn)、醫(yī)療保健服務(wù)、商貿(mào)流通等構(gòu)成的生物醫(yī)藥和大健康產(chǎn)業(yè)體系。云南生物醫(yī)藥大健康產(chǎn)業(yè)的重點(diǎn)任務(wù)是構(gòu)建集健康、養(yǎng)老、養(yǎng)生、醫(yī)療、康體等一體的大健康產(chǎn)業(yè)體系，而中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)則是該體系中的主體和特色，具有明顯的競爭優(yōu)勢。2016年云南省生物醫(yī)藥和大健康產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)主營業(yè)務(wù)收入約2090億元，實(shí)現(xiàn)增加值為766億元，同年云南省GDP為14 869.95億元，占GDP的比重為5.51%，已經(jīng)成為云南省的支柱產(chǎn)業(yè)[2]。

2016年云南省中藥材產(chǎn)業(yè)種植面積665萬畝，較上年增長11.4%，種植面積全國省市第1位。其中，采收面積581萬畝，農(nóng)業(yè)產(chǎn)值253億元，居全國前列[2]。生物醫(yī)藥和健康產(chǎn)品制造實(shí)現(xiàn)工業(yè)增加值174.6億元，同比增長14.9%，超過全省工業(yè)增加值增幅（8.9%）6個(gè)百分點(diǎn)[2]。就醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)來看，2015年納入云南省醫(yī)藥行業(yè)協(xié)會(huì)統(tǒng)計(jì)的醫(yī)藥企業(yè)有138戶，其中113戶為中成藥、中藥飲片、植物藥及生物制藥企業(yè)，占比高達(dá)82%。中成藥、中藥飲片加工、生物制藥和植物提取物的產(chǎn)值占云南省醫(yī)藥工業(yè)總產(chǎn)值的62.1%，中成藥生產(chǎn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤占云南省醫(yī)藥工業(yè)利潤的90%以上，中藥企業(yè)成為云南省醫(yī)藥行業(yè)的主體。從藥品流通來看，2016中成藥類銷售總額為81.16億元，占全國中成藥類銷售比重為3.35%，全國排名第12位；中藥材類銷售總額為21.82億元，占全國中藥材類銷售比重為3.66%，全國排名第11位。截至2016年底，云南省的基本養(yǎng)老服務(wù)體系已經(jīng)建成城市公辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)140個(gè)，農(nóng)村敬老院685所，民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)129個(gè)，居家養(yǎng)老服務(wù)中心1812個(gè)，農(nóng)村幸福院3512個(gè)，養(yǎng)老床位14.3萬張[3]，另外還形成了候鳥型養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老地產(chǎn)等針對中高消費(fèi)能力的老年群體的養(yǎng)老服務(wù)。

根據(jù)市場前景和政府的政策引導(dǎo)，未來云南中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)將圍繞著中藥材規(guī)范化種植（養(yǎng)殖）、中醫(yī)藥健康產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn)、中醫(yī)醫(yī)療服務(wù)、中醫(yī)（民族醫(yī)）特色診療、康體保健業(yè)、養(yǎng)生養(yǎng)老等多個(gè)子行業(yè)發(fā)展。

2 云南中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展對人才的需求

隨著云南中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)規(guī)模的逐年擴(kuò)大，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷升級，產(chǎn)業(yè)鏈的延長，加大了對才人的需求，也對人才的專業(yè)結(jié)構(gòu)、綜合素質(zhì)等提出了新的要求。

2.1 云南中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需人才endprint

2.1.1 中藥材質(zhì)量管理人才 目前云南中藥材種植的面積和產(chǎn)值已居全國領(lǐng)先水平，需要建立中藥材規(guī)?；N植、規(guī)?；庸ぐ踩w系來保證其質(zhì)量，提高云藥應(yīng)對技術(shù)壁壘的能力。云南正在推進(jìn)中藥材質(zhì)量保障體系建設(shè)，而在整個(gè)中藥材質(zhì)量保障體系建設(shè)的過程中，需要熟悉中藥材生產(chǎn)質(zhì)量管理，包括中藥材GAP、綠色、有機(jī)產(chǎn)品、地理標(biāo)志保護(hù)、注冊商標(biāo)等資質(zhì)認(rèn)證的相關(guān)人才來保障體系的建設(shè)和運(yùn)行。

2.1.2 中藥健康產(chǎn)品研發(fā)人才 創(chuàng)新和研發(fā)能力是云南醫(yī)藥生產(chǎn)行業(yè)亟待提高的核心競爭力。在云南中藥生產(chǎn)企業(yè)中，有的企業(yè)對產(chǎn)品研發(fā)不夠重視安于現(xiàn)狀，有的則是心有余而力不足，缺乏研發(fā)資金和人才。中藥生產(chǎn)企業(yè)普遍創(chuàng)新動(dòng)力不足，將對云南中藥生產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生極為不利的影響。要保持自身的優(yōu)勢，在企業(yè)發(fā)展上有所突破，需要加大具有創(chuàng)新能力的產(chǎn)品研發(fā)人才的投入和培養(yǎng)。

2.1.3 中醫(yī)養(yǎng)生養(yǎng)老保健服務(wù)人才 健康服務(wù)行業(yè)的發(fā)展需要大量專業(yè)的康復(fù)、護(hù)理、保健等相關(guān)人才。與2010年相比，云南養(yǎng)老床位增加了近3.2倍，硬件設(shè)施的增加也需要相關(guān)服務(wù)人員的增加。同時(shí)到2020年，我國將實(shí)現(xiàn)每千常住人口0.5張康復(fù)護(hù)理床位、每張康復(fù)床位至少配備醫(yī)師0.15名、康復(fù)治療師0.3名和護(hù)士0.3名，目前云南的康復(fù)及護(hù)理人才規(guī)模遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。此外，云南省的養(yǎng)生養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)除了提供基本養(yǎng)生養(yǎng)老服務(wù)外，還將發(fā)展高端的養(yǎng)生養(yǎng)老服務(wù)項(xiàng)目，目前養(yǎng)生養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員整體素質(zhì)不高，專業(yè)型人才和管理人才缺乏，已經(jīng)制約了這一產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

2.1.4 中醫(yī)藥健康管理人才 我國的健康管理服務(wù)剛剛起步，人們雖然對健康有迫切的需求，但多數(shù)居民對健康管理認(rèn)識不足，還未將潛在需要轉(zhuǎn)化為需求。于此同時(shí)，一些從業(yè)人員雖然有健康管理師資格，但并不真正具備健康管理所需的知識儲(chǔ)備和經(jīng)驗(yàn)，對健康管理缺乏真正的認(rèn)識，提供的健康管理服務(wù)有限。云南健康管理行業(yè)的發(fā)展取決于人們意識的轉(zhuǎn)變和專業(yè)化的健康管理服務(wù)，需要具有健康管理理念、知識和經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人才。

2.1.5 中醫(yī)藥文化傳播人才 中醫(yī)藥文化傳播成為中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展壯大的載體和支撐，中醫(yī)藥文化的接受程度越高，受眾面越廣，對中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展越有利。云南省特有的姚氏醫(yī)學(xué)流派、吳佩衡扶陽學(xué)術(shù)流派以及豐富的民族醫(yī)藥文化，是云南省中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的文化源泉。中醫(yī)藥相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要人們對這些文化的認(rèn)知，而中醫(yī)藥文化的傳播需要熟知中醫(yī)藥文化和知識，同時(shí)掌握文化傳播的規(guī)律和現(xiàn)代的傳播方式，懂得如何結(jié)合受眾和地域特點(diǎn)選擇合適傳播模式的復(fù)合型人才。

2.2 云南中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需人才培養(yǎng)要求

高質(zhì)量、規(guī)范化的中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要有一批能起到引領(lǐng)作用的中醫(yī)藥高層次人才來提高服務(wù)水平和科研能力，還需要一批具有創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神的個(gè)性化高層次人才作為行業(yè)的管理者、規(guī)劃者和領(lǐng)軍人物。從事與中醫(yī)藥相關(guān)的健康產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理和規(guī)劃的人員，以及產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)和服務(wù)的人員，既要掌握相關(guān)管理服務(wù)的專業(yè)知識，又需要掌握中醫(yī)藥專業(yè)知識和技能，同時(shí)既要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，又要有很強(qiáng)的動(dòng)手能力。

3 云南中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

3.1 云南中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)體系

3.1.1 院校教育 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，云南有醫(yī)藥院校18所，其中本科院校4所（含民辦院校1所），高等專科院校9所（含民辦院校2所），中等專科學(xué)校5所。在這些醫(yī)藥院校中有專門的中醫(yī)藥本科院校和?？圃盒８?所。其他非醫(yī)藥類院校開設(shè)醫(yī)藥相關(guān)專業(yè)的院校有5所。高等專科和職業(yè)教育學(xué)院在云南省醫(yī)學(xué)教育中所占比重最大，達(dá)到47%，本科和中專院校各占24%和29%。從培養(yǎng)層次來看，云南省中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)比重最大為?？茖哟?，本科人才培養(yǎng)占比較小，研究生教育涉及的專業(yè)和數(shù)量更為有限，而且沒有相應(yīng)的中醫(yī)藥學(xué)類博士點(diǎn)，尚未建立結(jié)構(gòu)合理的“專科-本科-碩士-博士”的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)體系。

3.1.2 師承教育 云南省開展的師承教育項(xiàng)目主要針對各專業(yè)臨床的業(yè)務(wù)骨干，涉及范圍有限，培養(yǎng)規(guī)模較小。目前云南共有3個(gè)全國中醫(yī)學(xué)術(shù)流派傳承工作室，全國名老中醫(yī)藥專家傳承工作室28個(gè)，其中傣醫(yī)專家傳承工作室3個(gè)，藏醫(yī)專家傳承工作室1個(gè)；2015、2016年立項(xiàng)建設(shè)全國基層名老中醫(yī)專家傳承工作室12個(gè)，分布于12個(gè)縣[4]。自1992年，云南實(shí)施的國家級、省級名老中醫(yī)藥專家?guī)煄焦ぷ?，培養(yǎng)了165名中醫(yī)藥骨干人才。從院校教育與師承教育的融合來看，研究生教育能基本實(shí)現(xiàn)院校教育與師承教育相結(jié)合，本科生教育中只有部分試點(diǎn)。

3.1.3 繼續(xù)教育 云南省先后開展了一系列繼續(xù)教育項(xiàng)目，其中借助滇滬合作平臺(tái)，共開展了兩批共700余人的中醫(yī)臨床技術(shù)骨干培訓(xùn)。2014～2016年共培訓(xùn)鄉(xiāng)村醫(yī)生近2萬名[4]。從繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的內(nèi)容來看，主要集中在專業(yè)基礎(chǔ)知識、技能與相關(guān)法律法規(guī)方面的培訓(xùn)，主要采取了培訓(xùn)班、疑難病例研討、學(xué)術(shù)講座、遠(yuǎn)程教育等形式。而云南因其特殊的地理位置，山區(qū)面積較廣，沒時(shí)間、費(fèi)用較高以及交通不便成為影響基層衛(wèi)生技術(shù)人員參加繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育的主要因素[5]。

3.2 云南中醫(yī)藥人才培養(yǎng)專業(yè)結(jié)構(gòu)

從專業(yè)結(jié)構(gòu)上來看，與中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)相關(guān)的專業(yè)中，中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、農(nóng)村醫(yī)學(xué)、助產(chǎn)、中藥材栽培與鑒定、護(hù)理、針灸推拿和康復(fù)治療是開設(shè)學(xué)校最多的8個(gè)專業(yè)（圖1），可見醫(yī)藥院校培養(yǎng)的人才主要集中于傳統(tǒng)醫(yī)療服務(wù)行業(yè)所需人才，專業(yè)設(shè)置主要圍繞著為醫(yī)療服務(wù)體系提供人才為根本目的。雖然多數(shù)院校開展了護(hù)理、針灸推拿和康復(fù)治療，但多數(shù)醫(yī)學(xué)院校注重臨床醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)，缺乏為整個(gè)健康服務(wù)業(yè)提供相關(guān)人才的意識。只有少數(shù)院校開設(shè)了健康管理、老年人服務(wù)與管理、民族醫(yī)藥等相關(guān)專業(yè)，缺乏中醫(yī)藥健康管理、中醫(yī)藥文化交流和傳播、中藥材質(zhì)量管理、養(yǎng)老保健等急需人才的培養(yǎng)。

3.3 云南中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的主要模式endprint

目前多數(shù)醫(yī)藥院校采用傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，以基礎(chǔ)理論-專業(yè)理論-臨床實(shí)習(xí)的三段式教育模式為主，存在人才培養(yǎng)模式單一，人才培養(yǎng)“同質(zhì)化”現(xiàn)象[6]。就中醫(yī)藥本科人才培養(yǎng)來看，教育模式往規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展，缺乏創(chuàng)造性和創(chuàng)新性的培養(yǎng)，尚未形成一種融合傳統(tǒng)師承教育和院校教育優(yōu)點(diǎn)的中醫(yī)藥教育形式。從實(shí)踐教學(xué)體系來看，校企合作、校園合作的長效機(jī)制尚未真正建立，學(xué)生無論是在校內(nèi)實(shí)踐還是校外實(shí)習(xí)，尚不能完全滿足中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)服務(wù)人才培養(yǎng)的需要。

4 促進(jìn)云南中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的對策研究

4.1 完善人才培養(yǎng)層次，加強(qiáng)高層次人才培養(yǎng)

中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)除了發(fā)展技能型衛(wèi)生服務(wù)人才培養(yǎng)以外，還要培養(yǎng)有戰(zhàn)略眼光、懂得系統(tǒng)規(guī)劃、具有研發(fā)能力的高層次復(fù)合型人才。圍繞著云南省“培育大企業(yè)、發(fā)展大品種、打造大品牌、構(gòu)建大基地”的目標(biāo)，高層次人才培養(yǎng)的基本思路是繼續(xù)培養(yǎng)滿足三級醫(yī)療體系發(fā)展的中醫(yī)藥本科人才，適度發(fā)展健康管理、企業(yè)管理、市場營銷、健康保險(xiǎn)、中醫(yī)藥文化傳播、公共事業(yè)管理等專業(yè)的本科教育。同時(shí)加大相關(guān)專業(yè)的碩士研究生培養(yǎng)，培養(yǎng)高端的醫(yī)藥人才、產(chǎn)品研發(fā)人才、管理人才和行業(yè)的領(lǐng)軍人物。積極推進(jìn)中醫(yī)藥類博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的申請，將云南中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)的高層次人才培養(yǎng)提高到一個(gè)更高的層面。

4.2 調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化課程設(shè)置，滿足市場需求

各類醫(yī)藥院校高校應(yīng)從云南省生物醫(yī)藥與大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展的趨勢和規(guī)劃來設(shè)計(jì)專業(yè)，力求專業(yè)設(shè)置結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢相吻合。面向健康產(chǎn)業(yè)的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)，需要以認(rèn)識健康和維護(hù)健康為導(dǎo)向，進(jìn)行專業(yè)或者專業(yè)方向的重設(shè)計(jì)[7]。除了以醫(yī)療服務(wù)行業(yè)人才培養(yǎng)為主外，還應(yīng)根據(jù)中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)的廣度和深度設(shè)置產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需相關(guān)專業(yè)，才能讓醫(yī)藥院校的人才供給與社會(huì)需求相平衡。此外，除了開設(shè)相關(guān)專業(yè)外，本著培養(yǎng)復(fù)合型人才、應(yīng)用型人才的目的，可以在不同專業(yè)適當(dāng)開設(shè)健康管理、民族醫(yī)藥文化、社會(huì)工作、老年人服務(wù)與管理、公共事業(yè)管理、法律等相關(guān)課程，提高學(xué)生的綜合能力。

4.3 改革人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)應(yīng)用型人才

中醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需要具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、較強(qiáng)的實(shí)踐能力和富有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才。面向大健康產(chǎn)業(yè)的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式，要堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)結(jié)合的基本思路，要以健康為導(dǎo)向進(jìn)行專業(yè)設(shè)計(jì)，要以職業(yè)能力發(fā)展進(jìn)行合理課程設(shè)置，要突出應(yīng)用性和針對性優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，要強(qiáng)化實(shí)踐技能培養(yǎng)為主線的教學(xué)方式[6]。在中醫(yī)藥人才培養(yǎng)中，要積極探索師承教育與院校教育有機(jī)融合的路徑，兩者揚(yáng)長避短，互相補(bǔ)充，形成有特色的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式。

4.4 探索校企合作共同培養(yǎng)模式

讓企業(yè)積極參與到人才培養(yǎng)的環(huán)節(jié)中來，一方面可以準(zhǔn)確把握企業(yè)對人才的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的要求，另一方面為學(xué)校提供實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)平臺(tái)等資源支持，有利于學(xué)校資源與社會(huì)資源的整合。可以通過學(xué)校和企業(yè)共同設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)模式和人才培養(yǎng)方案，確定培養(yǎng)目標(biāo)來縮小院校培養(yǎng)人才與實(shí)際需求之間的差距。云南省的高職高專醫(yī)藥院校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)校企合作，提高合作質(zhì)量，拓展合作的深度和廣度，為企業(yè)提供技術(shù)型技能型人才。

4.5 豐富繼續(xù)教育形式，多途徑提高人才質(zhì)量

一是發(fā)展非學(xué)歷教育。為了適應(yīng)市場的發(fā)展，健康產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員需要迅速掌握某些知識或技能，非學(xué)歷教育能成為學(xué)歷教育的有益補(bǔ)充，滿足這一需求。各醫(yī)學(xué)院校應(yīng)該利用其教育資源優(yōu)勢，重視非學(xué)歷教育，設(shè)計(jì)科學(xué)的非學(xué)歷教育培養(yǎng)模式，培育自己的非學(xué)歷教育品牌，服務(wù)社會(huì)。二是拓展繼續(xù)教育的形式，為從業(yè)人員提供方便有效的繼續(xù)教育，解決繼續(xù)教育與工作時(shí)間占用之間的矛盾，例如發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”繼續(xù)教育模式，采用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)和繼續(xù)教育的深度融合，形成一種新型的更加有效的信息化繼續(xù)教育模式。

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（收稿日期：2017-08-03 本文編輯：張瑜杰）endprint