論休閑體育與體育教育

閆貝貝

摘 要：在“健康第一、終身體育”的精神指導(dǎo)下，競技體育已不適宜現(xiàn)代人的需求，休閑體育的重要性已被越來越多的人所認(rèn)同，而體育教育在休閑體育中有舉足輕重的作用。本文擬在休閑體育的價(jià)值及體育教育在休閑體育中作用的基礎(chǔ)上，探討體育教育與休閑體育的研究對策，旨在為今后進(jìn)行相關(guān)理論方面的研究提供參考。

關(guān)鍵詞：休閑；休閑體育；體育教育

一、前言

中國體育事業(yè)是一跨世紀(jì)的具有戰(zhàn)略意義的宏偉工程，它標(biāo)志著我國群眾體育和國民體質(zhì)建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期，體育教育在休閑體育中有舉足輕重的作用。學(xué)校體育作為休閑體育的基礎(chǔ)工程，它必須通過學(xué)校教育計(jì)劃、體育課程教學(xué)來實(shí)現(xiàn)健身的指向目標(biāo)。只有充分的掌握體育的知識、技能，才能合理的運(yùn)用它鍛煉身體。

二、休閑體育

（一）休閑體育的概念

休閑體育的前提就是休閑。休閑包含時(shí)間、活動、生存狀態(tài)及心態(tài)4個(gè)要素。首先，要想“休”就必須先有“閑”沒有時(shí)間也就談不上“休閑”。其次，要有調(diào)節(jié)心情、壓力等趨勢才稱得上是休閑，像競爭激烈得讓人緊張得喘不過氣來的競技體育我們就不能把它當(dāng)作休閑。所以，休閑實(shí)際上就是指在非勞動或非工作時(shí)間內(nèi)，以各種“玩”的形式去求得身心的放松，達(dá)到生命的保健、體能的調(diào)節(jié)、身心的愉悅等目的一種業(yè)余活動。[1]那么休閑體育我們就可以把他認(rèn)識為一種建立在休閑的基礎(chǔ)上結(jié)合各種各樣方式的體育活動。這種體育活動不拘泥于他是何種形式，即便是平時(shí)競爭激烈的運(yùn)動，也可以當(dāng)作我們放松娛樂的一種手段。

（二）休閑體育的價(jià)值

1.經(jīng)濟(jì)價(jià)值

馬克思在預(yù)測未來社會個(gè)人消費(fèi)時(shí)，明確提出了自由時(shí)間理論和休閑思想，并對其重要作用作了科學(xué)說明。體育可以引導(dǎo)休閑消費(fèi)，發(fā)展休閑經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。休閑體育的經(jīng)濟(jì)價(jià)值是不可小視的。經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，體育的發(fā)展依賴于經(jīng)濟(jì)， 受經(jīng)濟(jì)的制約，又反作用于經(jīng)濟(jì)，這也是體育發(fā)展的一般規(guī)律。如鄭州少林武術(shù)節(jié)、湖北武當(dāng)武術(shù)節(jié)、上海舉行武術(shù)博覽會， 都有鮮明的經(jīng)濟(jì)目的。鄭州于1991、1992、1993、1995年連續(xù)4次舉辦的少林武術(shù)節(jié)的經(jīng)貿(mào)成交額分別為8.24、32、52.5億元，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益[2]。

2.休閑體育的文化價(jià)值

體育具有文化價(jià)值。休閑對于現(xiàn)代人不應(yīng)僅僅是一種“玩”和“享樂”的概念，它同時(shí)也是一個(gè)體育的平臺。實(shí)際上文化意義上的進(jìn)步，最終也應(yīng)體現(xiàn)在人類群體身體健康的提升上。因此，在文化層面上，休閑對人類最根本的價(jià)值，應(yīng)體現(xiàn)在對大眾健康和健身意識作用上。[3]休閑體育的文化性，使得我們對于休閑體育的本質(zhì)可以理解為一種文化表現(xiàn)、一種文化的發(fā)展、一種文化的消費(fèi)、一種文化的載體，也因此休閑體育的提出，在文化意義上，擴(kuò)大了對體育文化的理解，在社會意義上，體現(xiàn)了體育與社會的聯(lián)結(jié)方式，是人類體育愛好、休閑文化的提升與發(fā)展，這是休閑體育以其文化形態(tài)進(jìn)入人們的價(jià)值體系中，從而改變了人們的精神世界。概括起來說，休閑體育在人的休閑生活中具有重要的價(jià)值.隨著體育對人類生活的全面滲透和深刻的影響，體育已成為人們普遍關(guān)心的話題，尤其休閑體育中包含的豐富多彩的體育活動，多種多樣的社會交往，每參加一次休閑體育，可以揭示體育對生命健康的有益現(xiàn)象，給人以健康、快樂生活的啟迪。[4]現(xiàn)代人的生活處境是：工作節(jié)奏快、競爭劇烈、內(nèi)心壓力和腦力勞動強(qiáng)度加大，精神上的困倦遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過體力上的疲勞，人們迫切需要具有調(diào)節(jié)精神作用的休閑活動。休閑體育作為人類生活的伙伴，無論它的內(nèi)在價(jià)值，還是它的外在形式，都能使人在體育游戲、娛樂中受到教益、受到陶冶、得到放松，從而使精神得到調(diào)節(jié)。休閑體育作為一種特殊的文化形態(tài)， 它正以滲透、融合、感染、凈化等多種方式影響人的社會生活和社會進(jìn)步，因?yàn)樗囊饬x不僅在于恢復(fù)體力，更重要的在于使閑暇生活變得豐富多彩、更加美好、更加健康，從而使人類在閑暇生活中充分分享健康、自由和幸福的美好時(shí)光。

三、體育教育在休閑體育中的作用

（一）體育教育的概念、目的

體育教育即狹義的體育，俗稱“小體育”。它是教育的組成部分，是通過身體活動和其他一些輔助性手段進(jìn)行的有目的、有計(jì)劃、有組織的教育過程。是社會文化總體的一部分，其發(fā)展受一定社會的政治、經(jīng)濟(jì)條件的制約。體育教育的首要目的是促進(jìn)健康；其次，體育教育的過程是文化教育的過程，通過一系列的學(xué)習(xí)訓(xùn)練和實(shí)踐，使學(xué)生受到相關(guān)體育文化的教育，提高綜合素質(zhì)；再次，通過一系列的體育教育活動達(dá)到精神教育的目的，使學(xué)生的自信心、勇敢、吃苦耐勞等品質(zhì)得到完善；第四，培養(yǎng)與體育相關(guān)的應(yīng)用型人才。

（二）體育教育在休閑體育中的作用

1.為休閑體育培養(yǎng)優(yōu)秀的體育師資

體育教育是以培養(yǎng)體育師資為主的教學(xué)機(jī)構(gòu)，在以休閑體育中，學(xué)校體育工作就顯得非常重要。首先必須抓好學(xué)校體育工作，以此帶動全民健身活動。而學(xué)校體育工作開展直接地與體育教師的素質(zhì)相聯(lián)。因此，體育教育最根本的任務(wù)就是培養(yǎng)優(yōu)秀的體育教師。

2.對休閑體育進(jìn)行研究和技術(shù)開發(fā)

體育教育專業(yè)有較好的人才資源，可充分發(fā)揮這種資源優(yōu)勢。對休閑體育的基本理論，健身方法、健身用品等進(jìn)行深入而廣泛研究和技術(shù)開發(fā)，如創(chuàng)編不同職業(yè)的健美操和開發(fā)健身器械等，使之逐步形成有特色的研究中心和技術(shù)開發(fā)中心。

四、結(jié)論

綜上所述，教育是一個(gè)終身過程，它包括了貫穿于人生不同階段的含胎兒大學(xué)在內(nèi)的學(xué)前教育和小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)以及成人教育。而體育是促進(jìn)人體發(fā)展和增進(jìn)健康，并且有積極影響的重要因素，體育教育應(yīng)貫穿于人的整個(gè)一生，持之以恒的終身體育鍛煉。同時(shí)還要發(fā)揮家庭體育，社會體育的結(jié)合機(jī)制，才能實(shí)現(xiàn)身體的終身休閑與健全。因此，科學(xué)地安排體育教育的順序性，合理地組織體育教學(xué)與鍛煉身體的全過程，使休閑體育與體育教育二者成“縱向”將這些不同階段的教育過程相互連接，成為一個(gè)有機(jī)整體的“鏈鎖帶。”

參考文獻(xiàn)：

[1]于濤.余暇體育？還是休閑體育？[J].天津體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2000（1）：32-35.endprint