淺談大學(xué)生正確價值觀形成的外部因素的探析及工作體會

李圓

摘 要：現(xiàn)在高校大學(xué)生容易在政治，經(jīng)濟(jì)，情感等多方面收到較大的沖擊，大學(xué)生群體是社會較為受關(guān)注的一個大群體。特別是90后大學(xué)生，容易在道德價值觀的形成上具有較為明顯的特征。做為一名高校輔導(dǎo)員，如何能在實(shí)際工作中怎樣發(fā)揮自己的所能，把握當(dāng)代高校大學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，促進(jìn)大學(xué)生健康全面的發(fā)展顯得尤為重要。本文以探討心理學(xué)角度對大學(xué)生正確的社會價值觀形成的大環(huán)境因素進(jìn)行探討，著重分析大學(xué)生心理形成的外環(huán)境影響因素，并提出大學(xué)生犯罪事件的預(yù)防及防治措施的一些工作體會。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；心理健康；價值觀

一、當(dāng)代高校大學(xué)生心理的現(xiàn)狀

大學(xué)生是一個較為特殊的群體，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，他們的思想道德建設(shè)和行為狀況如何在很大程度上直接影響著國家的前途和命運(yùn)。因此，對大學(xué)生的培養(yǎng)是中國教育建設(shè)重點(diǎn)關(guān)注的問題。青年是走向成熟的一步關(guān)鍵時期，此時大學(xué)生的心理發(fā)展較不成熟，情緒不穩(wěn)定，很容易造成心理沖突，如理想與現(xiàn)實(shí)的沖突、理智與情感的沖突、獨(dú)立與依賴的沖突、自尊與自卑的沖突等等，而這些沖突和矛盾若不能及時得到有效疏導(dǎo)、合理解決，久而久之會形成心理障礙。

隨著現(xiàn)代化社會的變革與革新，尤其是近年來高等教育改革的深入進(jìn)行，人們教育觀念的轉(zhuǎn)變，經(jīng)濟(jì)利益的轉(zhuǎn)型，高校教育社會化等等因素來看，現(xiàn)在的高校大學(xué)生較以往大學(xué)生在思想上、心理上都更容易受到各種壓力的困擾。例如家庭經(jīng)濟(jì)貧困壓力，畢業(yè)生的就業(yè)競爭壓力，課程學(xué)業(yè)的壓力，攀比情緒等等，在大學(xué)校園里籠罩了一層高壓網(wǎng)，再加上各種生理因素、心理因素、社會因素交織在一起，極易造成大學(xué)生在心理發(fā)展中的失衡。漸而滋生了大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的溫床，從大數(shù)據(jù)上看且有逐漸上升的趨勢?！澳壳?，我國高校大幅度的擴(kuò)招，預(yù)計(jì)到2019年高校大學(xué)生預(yù)計(jì)將達(dá)到3100萬人。”隨著大學(xué)生人數(shù)的不斷增多，犯罪率隨之不斷攀升，犯罪的嚴(yán)重性也由此突顯。因此，作為一名與大學(xué)生關(guān)系最為緊密的高校輔導(dǎo)員，在校期間對學(xué)生的心理健康發(fā)展趨勢與規(guī)律的深入研究和學(xué)習(xí)十分必要。

二、高校輔導(dǎo)員對當(dāng)代大學(xué)生心理健康的引導(dǎo)

基于對大學(xué)生外部壓力及心理因素的分析，筆者主要從以下幾個方面提出幾點(diǎn)工作體會：

第一，以人為本，注意工作方式與方法。

輔導(dǎo)員要充分利用能與學(xué)生長期接觸的工作優(yōu)勢，通過多途徑多平臺對學(xué)生進(jìn)行多方面的了解，平時的工作中注意學(xué)生的細(xì)微表現(xiàn)，以一名友人的身份與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，認(rèn)清學(xué)生的個性，因材施教的教育方式去貼近學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)。此外，還要多學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理知識，更加全面掌握學(xué)生的心理動態(tài)，才能有效的服務(wù)學(xué)生，管理學(xué)生。

第二，掌握學(xué)生思想動態(tài)。

解學(xué)生的思想動態(tài)是看展各項(xiàng)學(xué)生工作之本。輔導(dǎo)員應(yīng)在深入了解學(xué)生的各種困難問題的同時，更要幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀，傳播正面積極的思想理念，幫助學(xué)生在心理上和思想上進(jìn)行減負(fù)。面對一些特殊學(xué)生的情況，要結(jié)合他們成長以及家庭環(huán)境因素，重點(diǎn)關(guān)注，消除學(xué)生對某些社會現(xiàn)象的片面認(rèn)識和錯誤理解，避免學(xué)生有反社會的敵對情緒，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀，正確面對挫折，以積極樂觀的心態(tài)迎接各項(xiàng)挑戰(zhàn)。

第三，建立專門的研究部門進(jìn)行有效研究和預(yù)測。

從高校大學(xué)生的心理特征著手，進(jìn)行深入的心理學(xué)研究，找出大學(xué)生不良心理的癥結(jié)，對癥下藥，適時進(jìn)行有效的心理教育，是預(yù)防大學(xué)生走向犯罪歧途的有效途徑。例如，武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院設(shè)置的心理健康辦公室，由專業(yè)心理教師牽頭組織“美麗心晴天使”，組織一對一心理幫扶活動，心理溝通小測驗(yàn)，開展預(yù)防犯罪心理相關(guān)的院系活動，對在校大學(xué)生群體的心理問題能夠起到很好的預(yù)判作用，將大學(xué)生的違法犯罪和自殺等行為降低到最小值。

第四，重視自身素質(zhì)的提高。

輔導(dǎo)員要不斷學(xué)習(xí)提升自己的理論知識基礎(chǔ)與學(xué)生工作相關(guān)的專業(yè)知識，提升自己的素養(yǎng)，提高工作能力。不僅如此，輔導(dǎo)員還需要有高效的組織管理的能力，提高溝通協(xié)作，與學(xué)生談話的技巧與能力，以便更融洽的深入到學(xué)生中去，掌握最真實(shí)最及時的學(xué)生信息。其次，輔導(dǎo)員在與學(xué)生談話的工作中要講究方式方法要細(xì)致耐心的去傾聽學(xué)生的想法，挖掘?qū)W生真實(shí)的內(nèi)心世界與學(xué)生的訴求，對學(xué)生進(jìn)行正面引導(dǎo)。時刻牢記輔導(dǎo)員是學(xué)生的思想引路人和行為規(guī)范的燈塔。

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