對高校新時期大學(xué)生軍訓(xùn)工作的創(chuàng)新思考

金鑫

摘 要：做好新時期高校學(xué)生軍事訓(xùn)練工作，是全面貫徹習(xí)主席重要系列講話精神，實現(xiàn)立德樹人和強(qiáng)軍目標(biāo)的根本要求。隨著國家經(jīng)濟(jì)社會的深入發(fā)展、國防和軍隊改革的全面推進(jìn)、教育領(lǐng)域改革的不斷深化，學(xué)生軍訓(xùn)工作因為其發(fā)展的滯后性，也隨之暴露了許多問題，如領(lǐng)導(dǎo)力量薄弱、制度規(guī)定嚴(yán)重缺失、專業(yè)師資力量極其匱乏、軍事訓(xùn)練內(nèi)容模式滯后、經(jīng)費投入明顯不足、部隊派兵幫訓(xùn)日益困難等。如何多角度多方面針對性地解決這些問題，已經(jīng)變得刻不容緩。

關(guān)鍵詞：高校；軍事訓(xùn)練；創(chuàng)新

一、學(xué)生軍訓(xùn)的歷史發(fā)展

軍訓(xùn)傳統(tǒng)由來已久，最早可追溯到夏商時期，當(dāng)時的軍事訓(xùn)練，主要是為了防止諸侯間的戰(zhàn)爭。學(xué)生軍訓(xùn)真正走上歷史舞臺是在1929年，其時，日本對中國虎視眈眈，軍事教育重新受到重視。當(dāng)年1月，國民政府頒布了《修正高中以上學(xué)校軍事教育方案》，其中規(guī)定，“凡大學(xué)、高級中學(xué)及專門學(xué)校、大學(xué)預(yù)科并其它高等以上學(xué)校，除女生外均應(yīng)以軍事教育為必修科目”。1955年7月，新中國第一部《兵役法》頒布，規(guī)定高校學(xué)生服預(yù)備役，應(yīng)該接受軍事訓(xùn)練。1981年，中共中央下發(fā)了[1981]ll號文件，高校學(xué)生軍訓(xùn)開始步人正軌。之后軍訓(xùn)不斷得到完善。2001年，國辦發(fā)[2001]48號文件，要求2005年前全國高校要普遍開展學(xué)生軍訓(xùn)工作。

二、學(xué)生軍訓(xùn)工作的重大意義

（一）學(xué)生軍訓(xùn)工作是履行國家法律職責(zé)的根本要求

《兵役法》第43條規(guī)定：“高校學(xué)生在學(xué)習(xí)期間可以緩征其服現(xiàn)役，但必須接受基本的軍事訓(xùn)練”。這是國家法律賦予廣大學(xué)生的一項光榮的使命，同時也是一種不容推脫義務(wù)。因此，每個學(xué)生必須參加軍訓(xùn)，積極完成訓(xùn)練任務(wù)，接受軍訓(xùn)考核。

（二）學(xué)生軍訓(xùn)工作是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基本需要

高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的復(fù)合型人才。而軍訓(xùn)正是其中一種非常必要的培養(yǎng)方式。部隊鐵一般的作風(fēng)，嚴(yán)明的紀(jì)律、刻苦的訓(xùn)練，對于大學(xué)生來說既可以增強(qiáng)體魄，又可以磨煉意志，增強(qiáng)斗志，培養(yǎng)組織紀(jì)律性，增強(qiáng)集體凝聚力，使其從一開始就打好修身立人的標(biāo)準(zhǔn)。

（三）學(xué)生軍訓(xùn)是增強(qiáng)國防力量的重要補充

首先，軍訓(xùn)是國防教育的一種重要組成形式。軍訓(xùn)的過程就是培養(yǎng)一支熱愛祖國、熱愛民族，樹立保護(hù)國家、建設(shè)國家意識的大學(xué)生隊伍。其次，軍訓(xùn)為國防儲備了一支高素質(zhì)的官兵隊伍，這種儲備是必要且必須的，“國家興亡匹夫有責(zé)”，更何況是具有高文化知識的大學(xué)生。

三、大學(xué)生軍訓(xùn)目前存在的問題

河北工業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院學(xué)生工作組對學(xué)院2004級學(xué)生進(jìn)行了軍訓(xùn)追蹤調(diào)研（04級學(xué)生于2004年9月至10月軍訓(xùn)15天）。學(xué)生工作組向206名學(xué)生分發(fā)了問卷，調(diào)查內(nèi)容包括軍訓(xùn)期間內(nèi)容的安排、軍訓(xùn)強(qiáng)度、軍訓(xùn)是否要改進(jìn)等。本次調(diào)查，共發(fā)了206份問卷，回收189份，回收率達(dá)到91.75%。經(jīng)過統(tǒng)計，38.1%的學(xué)生對軍訓(xùn)期間的內(nèi)容不滿意，44.97%的學(xué)生認(rèn)為一般；在軍訓(xùn)的形式是否要改進(jìn)上有71.96%的學(xué)生認(rèn)為需要，僅有19.05%的學(xué)生認(rèn)為不需要；但在是否愿意參加軍訓(xùn)的問題上，僅有34.92%的學(xué)生認(rèn)為不愿意，剩下的均表示愿意參加，同時對軍訓(xùn)的強(qiáng)度有53.97%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該再高些。由此分析可見，軍訓(xùn)取得了預(yù)期的效果，對學(xué)生起到了教育作用，但也反映出同學(xué)們對軍訓(xùn)有著更高的期待和要求。

四、加強(qiáng)學(xué)生軍訓(xùn)工作的對策

（一）加強(qiáng)對剛?cè)雽W(xué)新生的思想政治教育

“思想政治工作是生命線”。對于軍訓(xùn)工作，亦是同理。目前許多師生及家長認(rèn)為，軍訓(xùn)只是走走過場。因此，在軍訓(xùn)前，要深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，教育他們認(rèn)識到軍訓(xùn)的重要性，端正態(tài)度，認(rèn)識到積極參加軍事訓(xùn)練的重要性。輔導(dǎo)員、班主任要通過開班會做好開訓(xùn)動員，采取座談、問卷或個別談心等方式，圍繞軍訓(xùn)的重大意義、提出具體要求。

（二）要在軍訓(xùn)的時間和內(nèi)容上進(jìn)行革新

軍訓(xùn)的時間，不能少于一個月，而且不能局限于新生，最好是每個暑假安排所有的學(xué)生都參與。至于軍訓(xùn)內(nèi)容，完全可以參照新兵入伍訓(xùn)練，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化軍事訓(xùn)練。當(dāng)然，事先需要進(jìn)行嚴(yán)格的體檢，一些身體有殘疾或者患有其他醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不適合進(jìn)行劇烈運動的學(xué)生，可以酌情告免。為了增加軍訓(xùn)的吸引力，可以增加一些娛樂性強(qiáng)的拓展項目，比如真人CS、攀巖、高空跳躍、逃生訓(xùn)練、野外生存等。

（三）加強(qiáng)對學(xué)生軍訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)生軍訓(xùn)工作，必須以強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)作為后盾。一是完善各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，細(xì)化各級軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)，建立聯(lián)席會議制度和聯(lián)合辦公制度。賦予學(xué)生軍訓(xùn)辦公室一定的權(quán)力，如：教官培訓(xùn)權(quán)、監(jiān)察督導(dǎo)權(quán)、講評通報權(quán)等。二是完善各類法規(guī)制度，依據(jù)《兵役法》、《中國教育改革綱要》等法律法規(guī)，加強(qiáng)地方性立法。制定出臺師資編配、訓(xùn)練場地建設(shè)與管理等方面的配套規(guī)定，規(guī)范學(xué)生軍訓(xùn)活動。三是嚴(yán)格落實獎懲機(jī)制，學(xué)生軍訓(xùn)必須建立行之有效的獎懲機(jī)制，學(xué)生軍事技能訓(xùn)練成績直接與學(xué)校一把手政績掛鉤，與幫訓(xùn)部隊評先掛鉤。

大學(xué)生軍訓(xùn)不僅是在學(xué)生思想作風(fēng)和身心素質(zhì)方面的訓(xùn)練與提高，而且有利于促進(jìn)校園內(nèi)形成積極、健康和良好的育人氛圍，在改變學(xué)生的精神面貌、加強(qiáng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、維護(hù)學(xué)校安定團(tuán)結(jié)等方面都具有重要作用。但軍訓(xùn)工作還要從實際出發(fā)，與時俱進(jìn)，精心策劃，科學(xué)運作，在總結(jié)中前進(jìn)，在前進(jìn)中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。軍訓(xùn)工作的創(chuàng)新思考與研究，正是順應(yīng)時代的需要，利于保障國家安全和社會和諧發(fā)展的重要舉措。致力于軍訓(xùn)工作創(chuàng)新研究的同志們應(yīng)當(dāng)不懈努力，深入研究探討軍訓(xùn)工作內(nèi)在規(guī)律，大膽提出軍訓(xùn)工作創(chuàng)新發(fā)展的新思路和新方法，為全國高校大學(xué)生軍訓(xùn)工作的可持續(xù)健康發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

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