超市是本隱形教科書

文/麥子

很多父母帶孩子去超市，總是高高興興去，哭哭鬧鬧回。最令家長(zhǎng)煩心的就是孩子的任性，琳瑯滿目的食品、各式各樣的玩具，只要相中了就非買不可。

但實(shí)際上，如果你能利用好每次跟孩子去超市的機(jī)會(huì)，孩子也可以在逛超市的過(guò)程里學(xué)會(huì)很多！

帶孩子去超市，是教育孩子的好時(shí)機(jī)

昨天我朋友帶孩子去了一趟超市，回來(lái)后，一臉大寫的生無(wú)可戀。

因?yàn)樗齼鹤拥教幐Z，她到處追。最頭痛的是，明明約定好這次去超市不再買玩具了，他還是非要買一把玩具槍，不答應(yīng)就撒潑大哭，滿地打滾。

一圈下來(lái)，朋友被消磨得精疲力竭。微笑？不存在的，使勁擠都擠不出來(lái)。

她在心里暗暗發(fā)誓：寧愿和兒子在家里大眼瞪小眼，也不要帶他去超市了！

其實(shí)這種事情，對(duì)于身經(jīng)百戰(zhàn)的老母親來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是小case，我依舊會(huì)風(fēng)雨兼程，一路無(wú)阻地帶他去超市。

因?yàn)槌?，就像一個(gè)小型社會(huì)，一個(gè)在超市里表現(xiàn)良好的孩子，在社會(huì)上的表現(xiàn)也不會(huì)差。

超市也是教育孩子的一本隱形教科書，里面也有被我們忽略的教育契機(jī)。

超市，讓孩子學(xué)會(huì)取舍和選擇

前兩天，看到一個(gè)很有意思的故事。

超市排隊(duì)結(jié)賬，后面有個(gè)小男孩高聲宣布：“我優(yōu)柔寡斷，所以買了兩個(gè)！我優(yōu)柔寡斷！”

一邊說(shuō)著，一邊往媽媽的購(gòu)物筐里裝了兩個(gè)點(diǎn)心。

板澗河調(diào)蓄水庫(kù)主要建筑物，包括大壩、溢洪道、導(dǎo)流泄洪洞、連通洞及補(bǔ)水泵站。大壩為2級(jí)建筑物，溢洪道和泄洪洞為3級(jí)建筑物，補(bǔ)水泵站為2級(jí)建筑物。洪水標(biāo)準(zhǔn)為50年一遇設(shè)計(jì)，1 000年一遇校核。

大家正笑這孩子都哪學(xué)的成語(yǔ)，太可愛(ài)了，他媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“優(yōu)柔寡斷的男人，最終兩個(gè)都得不到?！?/p>

說(shuō)完，把點(diǎn)心掏出來(lái)放回去了。

這位母親挺酷。她在教孩子，魚和熊掌不可兼得，學(xué)會(huì)了舍，才能真正地得到。

在我女兒小愛(ài)身上，也經(jīng)歷過(guò)這種事。

小愛(ài)兩歲半時(shí)，我?guī)コ?，出門前，我明確告訴她：挑一樣最喜歡的東西買，只能一樣。她欣喜答應(yīng)。

到超市后，什么約定？都統(tǒng)統(tǒng)見(jiàn)鬼去吧！

她推著購(gòu)物車，開始用目光掃射貨架上的物品，使勁往車?yán)镅b東西。我友好地提醒她：“寶貝，我們說(shuō)好了，只能選一樣。如果你這樣的話，我們就只能回家了?！?/p>

她終于有了點(diǎn)理智，開始一件件篩選，把不要的東西放回原位，最終在一盒餅干和一個(gè)零錢包上猶豫不決。思考片刻后，她選了零錢包。“零錢包上的小狗，我很喜歡，我要這個(gè)。”“你確定了？不改了？”“嗯，我要零錢包?！?/p>

后來(lái)，她慢慢懂得選擇自己喜歡或者真正需要的東西，有時(shí)候比我還果斷，不帶一點(diǎn)兒含糊。

正如孫瑞雪所說(shuō)：“我們帶孩子去買東西，如果你把‘選擇’的權(quán)利交給兒童的話，兒童會(huì)排除眾多誘人的食物而選擇他最需要的，這是一種意志力建立的過(guò)程。”

這個(gè)世界誘惑太多，而時(shí)間卻是很有限，如果想做的太多，只會(huì)什么也做不了。很欣慰，女兒學(xué)會(huì)了克制任性，學(xué)會(huì)了選擇以及承受選擇的代價(jià)。

超市，讓孩子認(rèn)知世界

一項(xiàng)社會(huì)研究表明，逛超市可以教給孩子九大課程：統(tǒng)計(jì)學(xué)、交通安全意識(shí)、語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課、勞動(dòng)課、繪畫課、課外閱讀課、社會(huì)課以及體育課。

是不是很不可思議？孩子的教育可以在教室，也可以在超市。

他們通過(guò)商品包裝袋和促銷海報(bào)，學(xué)會(huì)了認(rèn)字；通過(guò)價(jià)格標(biāo)簽，學(xué)會(huì)了認(rèn)數(shù)字；通過(guò)列舉的購(gòu)物清單，學(xué)會(huì)了做事的條理性和計(jì)劃性；通過(guò)付錢，有了最初的金錢觀；通過(guò)排隊(duì)，學(xué)會(huì)了等待和自我約束。

買完?yáng)|西，分一小袋讓孩子拎著，也讓孩子學(xué)會(huì)了分擔(dān)和責(zé)任。

生活即教育，社會(huì)即學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，去超市遛娃，只要遛得好，就可以寓教于樂(lè)地讓孩子形成對(duì)這個(gè)世界的基本認(rèn)知，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

其實(shí)超市不止這些作用，有些超市體驗(yàn)，足以讓他受益終生。

超市，培養(yǎng)孩子的好奇心和思考力

美國(guó)有一位叫Brittany Stinson的高中生，憑借一篇“神文”，被六所頂尖學(xué)府（耶魯、哥大、賓大、達(dá)特茅斯、康奈爾、斯坦福）同時(shí)錄取。

而在她的“神文”里，寫的就是她從小到大的超市購(gòu)物體驗(yàn)：“兩歲時(shí)，我終于擺脫開媽媽的雙手沖進(jìn)了超市。沒(méi)錯(cuò)，超市里橫沖直撞、精力旺盛、連四肢都管不住的那個(gè)兩歲小女孩就是我了。”

我在過(guò)道上沖刺短跑，飽含敬畏地看著那些遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于我的成山堆疊著的貨物。我真是對(duì)這些太好奇了，我想去碰觸和品嘗，想把腦袋伸進(jìn)巨大的冰箱中，想去探索每一個(gè)縫隙。”

你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在面對(duì)超市時(shí)，都有著天然的好奇心和求知欲。如果父母嫌麻煩，就阻止孩子到處探索，不帶孩子去超市，那會(huì)生生剝奪孩子多少教育機(jī)會(huì)啊！

很幸運(yùn)，Brittany Stinson的父母給予了她充分的自由探索空間。

她開始觀察周圍顧客的慣性動(dòng)作，觀察他們的購(gòu)物車，好奇他們的真實(shí)生活；她看著超市里的熱狗和酸奶油，思考其他的創(chuàng)新用法；她看著貨物從貨物架掉下來(lái)，思考它在做哪種拋物運(yùn)動(dòng)；甚至在巧克力醬面前，她想的問(wèn)題都是關(guān)于人類的自由意志……

正如她說(shuō)：“強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)超越理性思考邊界的探索，共同造就了今天的我?！背性谖倚闹?，它是一個(gè)特殊的存在，它將無(wú)窮無(wú)盡的好奇心植入到我每一個(gè)細(xì)胞中。

讓孩子學(xué)會(huì)探索超市，他便學(xué)會(huì)探索人生。而且擁有好奇心和思考力這兩樣人生財(cái)富，走到哪里，都是贏家。

超市，讓孩子體驗(yàn)，學(xué)會(huì)生活

曾經(jīng)有一篇名叫《那個(gè)想自殺的朋友，去了一趟菜市場(chǎng)竟然活過(guò)來(lái)了》的文章刷爆了朋友圈。

文章中的他，得了抑郁癥想自殺，直到某天他經(jīng)過(guò)菜市場(chǎng)，進(jìn)去溜達(dá)了一圈。

看看生雞活鴨、新鮮水靈的瓜菜、彤紅的辣椒，熱熱鬧鬧，挨挨擠擠，從熱鬧市井的地方吸取熱氣，忽然感到一種生之樂(lè)趣。

“那一刻，我覺(jué)得我活過(guò)來(lái)了，我覺(jué)得不管遇到什么事，我都能自己走下去了?！?/p>

菜市場(chǎng)和超市，可以說(shuō)兩大最具生活氣息的地方了。成年人通過(guò)菜市場(chǎng)獲得療愈，體驗(yàn)到了什么是生動(dòng)的生活。孩子也一樣。

我想讓孩子愛(ài)上超市，愛(ài)上煙火氣的生活，找到人生方向。

我想帶孩子一起去超市買菜，教會(huì)她熱愛(ài)果蔬，愛(ài)上做飯，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。就像《小花的味噌湯》里說(shuō)的那樣：“會(huì)做飯的孩子走到哪里都會(huì)活下去?！?/p>

我想讓孩子知道，就算遇到再大的困難，撐不下去的時(shí)候，也要好好生活，好好買菜，好好吃飯。

想教育孩子？去一趟超市吧，教他買買菜做做飯，讓孩子愛(ài)上熱氣騰騰的生活，這種事，永遠(yuǎn)不嫌早。